1．“落后就要挨打，挨打則反省求變”，近代中國遭受了列強(qiáng)的數(shù)次侵略，被迫簽訂了一系列不平等條約，閱讀材料回答問題。
材料一：中國將管理之下開地方之權(quán)并將該地方所有堡壘、軍器工廠及一切屬公之物件，永遠(yuǎn)讓與日本……二、臺灣全島及所有附屬各島嶼。
——摘自不平等條約之一材料二：自今以后，大皇帝恩準(zhǔn)英國人民帶同所屬家眷，寄居于沿海之廣州、福州、廈門、寧波、上海等五處港口，貿(mào)易通商無礙。
——摘自不平等條約之二材料三：“改總理衙門為外務(wù)部，班列六部之首”。
——摘自不平等條約之三請回答：
（1）根據(jù)三個材料內(nèi)容依次寫出對應(yīng)的條約名稱。
（2）三個不平等條約中，反映了列強(qiáng)對華經(jīng)濟(jì)侵略手段從“商品輸出”升級為“資本輸出”的是以下選項中的 和 兩條。
甲、賠款2100萬銀元；乙、增開沙市、重慶、蘇州杭州為商埠；
乙、清政府保證嚴(yán)禁人民參加各種反帝活動；丁、允許日本在通商口岸開設(shè)工廠；戊、英商進(jìn)出口中國貨物的應(yīng)納稅款，必須經(jīng)過雙方協(xié)議。
（3）從條約名稱上看，找出其中兩個的相同點(diǎn)。從條約內(nèi)容上看，又有什么相同點(diǎn)？分別用一句話概括三個條約對中國社會性質(zhì)變化的不同影響。

2．閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一：1842年8月，中英雙方代表在英國軍艦“康華麗”號上簽訂條約的情景。（如圖）

材料二：“誰令你威風(fēng)掃地，誰令這火光四起，恨意沖云際，誰無怨憤不感痛悲，曾滴了多少血汗，才奪了天工建起，用我心力建，期傳萬世，期傳萬紀(jì)，不想終是這田地，辱了家邦也辱了門楣，大火當(dāng)中血肉滿園，為你死正因要維護(hù)你，還望這火的震撼，能令我子孫記起，自會醒悟到，何來外侮，為何受欺?！?br />——歌詞材料三：“你們今天脅迫我們簽下協(xié)議，奪走了臺灣島，但你們終究會對這個決定感到后悔的，兩國的人民從此將成為世仇，再也不能共處?！?br />——李鴻章
（1）材料一反映了什么條約簽訂時的情景？對中國社會產(chǎn)生什么影響？英國發(fā)動該戰(zhàn)爭的根本目的是什么？
（2）材料二反映的是什么歷史事件？
（3）材料三中“奪走了臺灣島”是哪個條約？為獲得在華權(quán)益，美國于1899年提出了什么政策？
（4）通過對以上材料的分析，你有什么感想？

3．近代史上，西方列強(qiáng)多次發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，飽受欺凌的中華民族進(jìn)行了不屈不撓的抗?fàn)?。八年級?）班開展“侵略與抗?fàn)帯被顒诱n，邀請你來參加，一起探究問題。
材料一：條約規(guī)定“……開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸……”。
（1）寫出材料一中的條約名稱，對中國有什么影響？
材料二：西方列強(qiáng)通過同清政府簽訂不平等條約，割占土地，強(qiáng)索賠款，攫取特權(quán)。
（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識，請你分別寫出最能體現(xiàn)帝國主義對中國資本輸出以及清政府變成“洋人的朝廷”的兩個條約和相應(yīng)條款。
材料三：近代史上中國人民為改變屈辱的地位進(jìn)行了英勇抗?fàn)?，展示出中華民族不畏強(qiáng)暴，勇于抗?fàn)幍木瘛?br />（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識，請寫出中國軍民抗擊侵略的史實兩例。
（4）為了牢記歷史教訓(xùn)，我們必須深入了解近代史中國反抗西方列強(qiáng)的斗爭為什么會一再失?。浚ㄕ堉辽俅鸪鰞牲c(diǎn)原因。）