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2021-2022學(xué)年湖北省黃岡市黃梅縣理工中等專業(yè)學(xué)校高二(下)期中生物試卷
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試題詳情
如圖1中所示的生物間關(guān)系,A、B代表兩種生物,C代表生物的生活條件,箭頭表示營養(yǎng)流動的方向;圖2在坐標系中表示兩種生物之間的關(guān)系。下列相關(guān)判斷中,錯誤的是( ?。?br />
A.圖1中①~④表示的種間關(guān)系分別是互利共生、種內(nèi)斗爭、捕食和競爭
B.圖1中的③中A的數(shù)量大量減少后,會引起B(yǎng)的數(shù)量的增加
C.圖2中的甲、乙、丙分別對應(yīng)圖1中的①、③、②
D.在一個生態(tài)系統(tǒng)中,兩種生物可能同時存在如圖2中的乙和丙兩種關(guān)系
【考點】
群落中生物的種間關(guān)系
.
【答案】
C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:8
引用:3
難度:0.7
相似題
1.
如圖中甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實驗結(jié)果,下列敘述錯誤的是( )
A.豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示
B.甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、種間競爭關(guān)系
C.圖乙中Ⅱ生物對Ⅰ生物的進化有害無益
D.圖丙中實驗初期,種內(nèi)互助與種間競爭并存,后期Ⅲ的種內(nèi)競爭加劇
發(fā)布:2024/11/13 20:30:2
組卷:34
引用:5
難度:0.7
解析
2.
我國的古詩詞蘊含了很多生態(tài)學(xué)的原理。下列詩句中對所涉及的生態(tài)學(xué)原理的敘述,正確的是( ?。?br />
選項
詩句1
詩句2
詩句3
生態(tài)學(xué)原理
A
種田無它巧,糞是莊稼寶
落紅不是無情物,化作春泥更護花
野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
強調(diào)了生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用
B
雪衣雪發(fā)青玉嘴,群捕魚兒溪影中
螟蛉有子,蜾蠃負之。
呦呦鹿鳴,食野之蘋
描述的種間關(guān)系都是捕食
C
人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開
勸君莫打枝頭鳥,子在巢中望母歸
更無柳絮因風(fēng)起,惟有葵花向日傾
都反映了非生物因素對生物的影響
D
稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片
竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知
西塞山前白鷺飛桃花流水鱖魚肥,
都強調(diào)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
A.A
B.B
C.C
D.D
發(fā)布:2024/11/14 21:0:1
組卷:10
引用:2
難度:0.6
解析
3.
某同學(xué)重復(fù)了生態(tài)學(xué)家高斯的草履蟲競爭實驗:將從同一自然水域獲得的雙小核草履蟲(a)和大草履蟲(b)兩種草履蟲放在一個培養(yǎng)管中混合培養(yǎng)時,其種群增長如圖1;當(dāng)兩種草履蟲單獨培養(yǎng)在不同的培養(yǎng)管中培養(yǎng)時,結(jié)果如圖2。下列說法錯誤的是( )
A.兩種草履蟲單獨培養(yǎng)時種群數(shù)量均呈邏輯斯諦增長
B.由圖1可以推斷,在自然環(huán)境中大草履蟲存在競爭優(yōu)勢
C.圖1中2小時之前兩種草履蟲生態(tài)位有重疊,但不一定存在競爭
D.若在培養(yǎng)管中繼續(xù)單獨培養(yǎng),兩種草履蟲的數(shù)量可能均會下降
發(fā)布:2024/11/15 4:0:1
組卷:17
引用:2
難度:0.6
解析
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