2021-2022學(xué)年湖北省黃岡市黃梅縣理工中等專業(yè)學(xué)校高二（下）期中生物試卷

一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。

• 1．下列關(guān)于群落的敘述，正確的是（　?。?br />①沙市中山公園動(dòng)物園中的各種生物彼此之間沒有內(nèi)在聯(lián)系和相互影響，不能構(gòu)成一個(gè)群落
  ②地衣階段形成土壤顆粒和有機(jī)物逐漸增多，苔蘚不會(huì)使巖石分解
  ③不同地段的種群常呈鑲嵌分布，屬于群落的水平結(jié)構(gòu)
  ④冬候鳥秋天飛到南方越冬，使群落的組成發(fā)生了變化體現(xiàn)了群落的季節(jié)性
  ⑤草原生物群落主要分布在極度干旱區(qū)，群落中物種較少，群落結(jié)構(gòu)較簡單

  A．①③④

  B．①②③④

  C．①④⑤

  D．②③⑤
  組卷：6引用：1難度：0.7

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• 2．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的說法，正確的有幾項(xiàng)（　　）
  ①食物網(wǎng)中某生物的位置不能被其他生物取代
  ②當(dāng)天氣干旱時(shí)，草原生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)植物種類和數(shù)量一般不會(huì)有太大變化，這一事例屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性
  ③組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，不斷在非生物環(huán)境和生物群落之間進(jìn)行循環(huán)的過程，叫生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
  ④植物生長素對(duì)植物生長的調(diào)節(jié)屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞中的化學(xué)信息
  ⑤信息傳遞對(duì)于個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定都有重要作用

  A．一項(xiàng)

  B．兩項(xiàng)

  C．三項(xiàng)

  D．四項(xiàng)
  組卷：8引用：2難度：0.7

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• 3．我國古代詩詞常常包含豐富的生態(tài)學(xué)知識(shí)，下列理解錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．“螟蛉有子，蜾蠃負(fù)之”體現(xiàn)了螟蛉與蜾蠃之間的捕食關(guān)系

  B．“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”體現(xiàn)了生物群落的初生演替

  C．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

  D．“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)功能
  組卷：8引用：2難度：0.7

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• 4．如圖甲是某種初級(jí)消費(fèi)者被引入某島嶼后的種群數(shù)量變化；圖乙是該種生物在某調(diào)查階段種群數(shù)量變化的λ值隨時(shí)間的變化曲線。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　?。?br />

  A．分析圖甲可知，該島嶼上該種生物的環(huán)境容納量（K值）約為3000只

  B．分析圖乙可知，種群數(shù)量最少的一年是調(diào)查階段的第15年

  C．分析圖甲可知，若將圖乙調(diào)查年限繼續(xù)延長20年，則λ一直等于1

  D．分析圖乙可知，調(diào)查階段的20年，大約位于圖甲的1845～1865年之間
  組卷：10引用：3難度：0.7

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• 5．草魚是四大家魚之一，為典型的草食性類。如圖是某人工池塘中的部分能量流動(dòng)示意圖，其中字母表示能量（單位：kJ）。下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．草魚和生產(chǎn)者之間的能量傳遞效率為 c a ×100%

  B．h中有植物固定的能量，d是草魚用于生長、發(fā)育、繁殖的能量

  C．若在自然水域，草魚同化的能量c除圖示流向外，還存在部分未利用的能量

  D．從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析，呼吸消耗量在同化量中所占比例越少，生物量增加就越多
  組卷：14引用：8難度：0.7

  解析

• 6．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的組成成分圖，其中字母表示各組成成分，箭頭表示碳元素的流動(dòng)方向，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．圖中c→d→e能構(gòu)成多條食物鏈

  B．a(chǎn)→b不一定與葉綠體這種細(xì)胞器有關(guān)

  C．圖中缺少b→a、c→a和d→a

  D．f為分解者，主要是營腐生生活的細(xì)菌和真菌
  組卷：4引用：3難度：0.6

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• 7．如圖1中所示的生物間關(guān)系，A、B代表兩種生物，C代表生物的生活條件，箭頭表示營養(yǎng)流動(dòng)的方向；圖2在坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系。下列相關(guān)判斷中，錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．圖1中①～④表示的種間關(guān)系分別是互利共生、種內(nèi)斗爭、捕食和競爭

  B．圖1中的③中A的數(shù)量大量減少后，會(huì)引起B(yǎng)的數(shù)量的增加

  C．圖2中的甲、乙、丙分別對(duì)應(yīng)圖1中的①、③、②

  D．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，兩種生物可能同時(shí)存在如圖2中的乙和丙兩種關(guān)系
  組卷：8引用：3難度：0.7

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• 8．如圖為部分碳循環(huán)示意圖，下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中，能量流動(dòng)是單向、逐級(jí)遞減的

  B．生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級(jí)，①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量

  C．根瘤菌與豆科植物互利共生時(shí)，其生命活動(dòng)所需的有機(jī)碳來自⑥過程

  D．①⑦⑧過程以 CO2 的形式進(jìn)行，②③④⑤⑥過程以有機(jī)物的形式進(jìn)行
  組卷：175引用：22難度：0.7

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二、非選擇題（60分）

• 23．如何科學(xué)有效地處理污水，成為現(xiàn)代城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中亟待解決的問題。建立人工濕地公園是首選方案，可以獲得生態(tài)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)三重效益。如圖1是某人工濕地公園污水處理示意圖。請(qǐng)回答下列問題：
  
  （1）生態(tài)工程以生態(tài)系統(tǒng)的自組織、自我調(diào)節(jié)功能為基礎(chǔ)，遵循著

   

  等四個(gè)生態(tài)學(xué)基本原理。
  （2）群落中植物的分層為動(dòng)物創(chuàng)造了

   

  。此外人工濕地中植物的根系能吸收

   

  等營養(yǎng)物質(zhì)，避免水華等生態(tài)問題的發(fā)生。但人們對(duì)污水排放量還要加以控制，原因是人工濕地以

   

  為基礎(chǔ)的

   

  是有限的。
  （3）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括

   

  。人工濕地具有處理污水的功能，同時(shí)還可以美化環(huán)境，體現(xiàn)了生物多樣性的

   

  價(jià)值。棄耕地恢復(fù)為闊葉林的過程中，物種的豐富度逐漸增大，豐富度是指

   

  。闊葉林群落具有明顯的

   

  現(xiàn)象，這種垂直結(jié)構(gòu)可以提高群落利用光能等資源的能力。
  （4）如圖2是該地區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)的過程中的能量流動(dòng)圖解（能量單位10³kJ/m²?a）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。圖中A代表

   

  ，由計(jì)算可知，圖中肉食動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值為

   

  kJ/m²?a,在人為干預(yù)下能量從第三營養(yǎng)級(jí)到第四營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為

   

  %。（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 24．研究人員欲從土壤中篩選高淀粉酶活性的細(xì)菌（目標(biāo)菌），并對(duì)其進(jìn)行研究?；卮鹣铝袉栴}。
  （1）微生物的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室通常使用培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物，培養(yǎng)基配制完成后需要立即進(jìn)行滅菌，常用的滅菌方法為

   

  。
  （2）在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液進(jìn)行系列梯度稀釋，其原因是

   

  。
  （3）倒平板時(shí)，等待平板冷卻凝固后，需將平板倒過來放置，使皿蓋在下，皿底在上。這樣放置的理由是

   

  。
  （4）從土壤中篩選目標(biāo)菌時(shí)，加碘液染色后，平板上出現(xiàn)了A、B和C三種菌落（如圖所示）。如果要得到淀粉酶活力最高的菌株，應(yīng)該選擇

   

  （填“A”“B”或“C”）菌落進(jìn)一步純化。說明選擇的理由

   

  。
  （5）有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前需要經(jīng)過

   

  處理，這種處理可以殺死丟棄物中所有的微生物。
  組卷：12引用：3難度：0.7

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