1．閱讀下列三則材料，完成問題。
甲??智深聽得，收住了手看時，只見墻缺邊立著一個官人，頭戴一頂青紗抓角兒頭巾；腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)；身穿一領(lǐng)單綠羅團花戰(zhàn)袍；腰系一條雙獺擬背銀帶；穿一對磕爪頭朝樣皂靴；手中執(zhí)一把折疊紙西川扇子；生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材，三十四五年紀；口里道：“這個師父端的非凡，使得好器械！”
（節(jié)選自《水滸傳》）乙??“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家需吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠戶道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。
（節(jié)選自《水滸傳》）丙??在你搭好了灶火之后，/在你拍去了圍裙上的炭灰之后，/在你嘗到飯已煮熟了之后，/在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，/在你補好了兒子們的為山腰荊棘扯破的衣服之后，/在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后，/在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之后，/在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，/你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。
（《艾青詩選》）（1）上面材料分別寫到了名著中的三個人物，請在橫線上填出人名，甲文段中的“官人”是 ，乙文段中的“灑家”是 ，丙文段中的“你”是 。

（2）班級舉辦“讀名著，評人物”讀書交流活動，請你從上面材料寫到的三個人物中任選兩人，仿照下列語段中劃線句子再續(xù)寫兩句話，對人物進行評價。要求：要有人物具體事跡，語言簡潔，句式一致。
部編初中語文教材推薦的名著中描寫了眾多經(jīng)典人物，這些人物個性鮮明，如：尼摩勇斗大章魚，巧破厚冰蓋，勇敢睿智； ； 。

2．閱讀下文，回答問題。
      山坡下來軍約有二三十騎馬軍，當(dāng)中簇擁著一員女將。怎生結(jié)束？但見：霧鬢云鬟嬌女將，鳳頭鞋寶鐙斜踏。黃金堅甲襯紅紗，獅蠻帶柳腰端跨。霜刀把雄兵亂砍，玉纖手將猛將生拿。天然美貌海棠花，一丈青當(dāng)先出馬。
      那來軍正是扈家莊女將一丈青扈三娘，一騎青鬃馬上，掄兩口日月雙刀，引著三五百莊客，前來祝家莊策應(yīng)。宋江道：“剛說扈家莊有這個女將好生了得，想來正是此人。誰敢與他迎敵？”說猶未了，只見這王矮虎是個好色之徒，聽得說是個女將，指望一合便捉得過來。當(dāng)時喊了一聲，驟馬向前，挺手中槍便出迎敵一丈青。兩軍吶喊。那扈三娘拍馬舞刀來戰(zhàn)王矮虎。一個雙刀的熟閑，一個單槍的出眾，兩個斗敵十?dāng)?shù)合之上，宋江在馬上看時，見王矮虎槍法架隔不住。原來王矮虎初見一丈青，恨不得便捉過來，誰想斗過十合之上，看看的手顫腳麻，槍法便都亂了。不是兩個性命相撲時，王矮虎卻要做光起來。那一丈青是個乖覺的人，心中道：“這廝無理！”便將兩把雙刀，直上直下，砍將入來。這王矮虎如何敵得過，撥回馬卻待要走。被一丈青縱馬趕上，把右手刀掛了，輕舒猿臂，將王矮虎提離雕鞍，活捉去了。眾莊客齊上，把王矮虎橫拖倒拽捉了去。
（1）選文中的一丈青扈三娘后來是被 所擒。
A.林沖
B.武松
C.魯達
D.李逵
（2）小順同學(xué)說：“《水滸》的作者對女性頗不友好，所以塑造的女性絕大多數(shù)是反面的?！蹦阃馑挠^點嗎？請結(jié)合扈三娘的經(jīng)歷加以說明。

3．閱讀名著，完成問題。
      早在明清時代，就有學(xué)者對《水滸傳》中的人物綽號進行研究和考證：有的因為外貌特征，有的來自能力絕技，還有的源于人物品行。請根據(jù)示例，列舉一個你熟悉的水滸人物及其綽號，并用兩個四字詞介紹其由來。

示例 人物：魯智深	綽號：花和尚	由來：剃發(fā)為僧、背刺花繡
人物：	綽號：	由來：