1．如圖為實驗室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關問題。

（1）分別寫出圖中序號①、②的儀器名稱：①；②。
（2）實驗室用A裝置制取氧氣時，儀器①中裝入的藥品是 ；寫出該反應的符號表達式 ，有人用F裝置收集到的氧氣不純的原因可能是 ；檢驗氧氣的方法是 。
（3）他們用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并用排水法收集，涉及以下關鍵步驟：①裝藥固定。②檢查氣密性。③收集。④加熱。⑤熄滅酒精燈。⑥從水槽中撤出導氣管。正確的順序是 （填序號）。有關反應的文字表達式是 。若實驗時某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是 。
（4）圖中G裝置也是常見的氣體發(fā)生裝置，與A相比較其優(yōu)點是 。
（5）如圖E所示的裝置被稱作“萬能瓶”，下列關于該裝置的說法正確的是 。（填字母）
A．若用該裝置收集氧氣，氣體從b通入
B．若E內裝滿水，用該裝置收集氧氣時，氣體從a通入，收集氫氣時氣體從b通入
C．若將該裝置中的氧氣排出，應從b通入水
D．該裝置內盛放半瓶水，從a通入氣體即可觀察氣體的輸出速度
（6）實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體混合共熱來制取氨氣。常溫下NH₃是一種無色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH₃極易溶于水。請根據(jù)信息回答，實驗室制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母，下同），收集裝置可以是 。

2．實驗題：請根據(jù)如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關問題。

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①；②。
（2）用高錳酸鉀加熱制取氧氣時，選用的發(fā)生裝置是 ，寫出該反應的文字表達式 ，其反應類型是 ；在試管口放一團棉花的目的是 。
（3）實驗室如果想收集較為干燥的氧氣，選用的收集裝置是 。
（4）檢驗氧氣是否收集滿的方法是 。
（5）用高錳酸鉀制取氧氣時有如下步驟：①點燃酒精燈②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤把導氣管撤離水面⑥熄滅酒精燈⑦把試管固定在鐵架臺上。其中操作順序正確的是 。
A．②③⑦①④⑤⑥
B．⑦②③①④⑤⑥
C．⑤⑦③②①④⑥
D．⑦③①②④⑥⑤
（6）利用B裝置可選取過氧化氫溶液制取氧氣，請寫出該反應的文字表達式 。

3．化學實驗是學習化學的基礎，請根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）圖中儀器①的名稱是 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是 （填字母序號），發(fā)生反應的文字（或符號）表達式是 。
（3）實驗室也可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，該反應的文字（或符號）表達式是 。
（4）如果用裝置F采用排空氣的方法收集氧氣，則氧氣應從 （填a或b）端進入。
（5）如果用裝置A與E連接制取和收集氧氣，當氧氣收集完成后，下列操作中，能防止水從水槽倒流入試管的是 （填序號，可能有一個或多個答案）。
①先從水槽取出導氣管，再熄滅酒精燈
②松開橡皮塞后，再熄滅酒精燈
③先熄滅酒精燈，再從水槽取出導氣管
④先用彈簧夾夾緊膠皮管，再熄滅酒精燈
（6）某同學誤將少量高錳酸鉀當成二氧化錳加入氯酸鉀中進行加熱制取氧氣，部分物質質量隨時間變化如圖所示，下列說法正確的是 （填字母標號，可能有1個或多個答案）。

A．a(chǎn)可以代表氯酸鉀
B．c可以代表氧氣
C．t₂時刻，氧氣開始產(chǎn)生
D．高錳酸鉀可做氯酸鉀分解的催化劑
E．起催化作用的物質的質量一直保持不變
F．t₁時刻，高錳酸鉀開始分解