試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
閱讀材料,完成下列要求。
材料 春秋戰(zhàn)國時(shí)期,社會(huì)、政治、文化、經(jīng)濟(jì)等方面急劇的變化,從奴隸制度逐漸向封建制度轉(zhuǎn)變。在學(xué)術(shù)上形成了“諸子蜂起,百家爭鳴”的繁榮局面,儒家、道家、墨家、法家等思想流派的代表人物紛紛著書立說,宣傳自己的社會(huì)政治主張。各個(gè)學(xué)派之間、同一學(xué)派的不同流派之間,既相互斗爭又相互學(xué)習(xí)和借鑒。這些思想構(gòu)筑成中華民族綿延至今的優(yōu)秀傳統(tǒng),促進(jìn)了中華民族的繁榮和發(fā)展。——摘編自《淺析先秦諸子思想異同》
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,圍繞“先秦諸子思想”自行擬定一個(gè)具體的論題,并加以闡述。(要求:論題明確,闡述須有史實(shí)依據(jù)。)
【考點(diǎn)】百家爭鳴;法家;墨家
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:5難度:0.4
相似題
  • 1.墨子認(rèn)為“無自下正上者,必自上正下”。一里之人必須“尚同”于里長,以此層層上推,天下之人必須“尚同”于天子,甚至要做到“天子之所是,皆是之;天子之所非,皆非之”。這表明墨子( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/22 1:0:8組卷:9引用:7難度:0.5
  • 2.孔子稱贊管仲輔佐齊桓公“霸諸侯,一匡天下”。孟子提出“定于一”,尊新王。韓非子提出“萬乘之主,有能服術(shù)行法……其兼天下不難矣”。這表明春秋戰(zhàn)國時(shí)期( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/22 1:0:8組卷:7引用:4難度:0.8
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力.人類社會(huì)的所有領(lǐng)域都存在著創(chuàng)新的可能也都需要?jiǎng)?chuàng)新。春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中華文明一個(gè)重要的發(fā)展時(shí)期,經(jīng)濟(jì)政治文化大發(fā)展大創(chuàng)新時(shí)期。
    材料一 寓封建(即分封)之意于郡縣之中,而天下治矣……封建之失,其專在下,郡縣之失,其專在上。
    ——顧炎武《顧亭林詩文集》材料二 西周宗族制度,到了東周時(shí)期發(fā)生了比較劇烈的破壞,東周大小宗族間展開了長期的兼并戰(zhàn)爭,許多國家和采邑滅亡了。而伴隨著春秋戰(zhàn)國時(shí)期的政治和經(jīng)濟(jì)大變動(dòng),王官之學(xué)的退場、私學(xué)的興起,最終造就了諸子百家爭鳴的興盛局面。
    ——《中華文明史》(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識,分別簡要評價(jià)分封制和郡縣制。
    (2)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識,歸納百家爭鳴出現(xiàn)的原因。
    發(fā)布:2024/9/22 12:0:8組卷:0引用:1難度:0.6
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正