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閱讀材料,完成下列要求。
材料一   隨著大規(guī)模的海外掠奪及世界市場(chǎng)的開拓,17世紀(jì)法國(guó)重商主義產(chǎn)生,拿破侖帝國(guó)時(shí)期仍被采用,并出現(xiàn)了新的方式即大陸封鎖。一百多年中英法兩國(guó)商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)和彼此之間的封鎖、貿(mào)易禁運(yùn)等,就像兩國(guó)之間的正常聯(lián)系一樣。1805年,法西聯(lián)合艦隊(duì)同英國(guó)海軍艦隊(duì)在特拉法加海角激戰(zhàn),法西聯(lián)合艦隊(duì)幾乎全軍覆滅。這樣,英吉利海峽終于成為法軍不可逾越的“山巔”。1806-1807年,第四次反法同盟被擊敗,拿破侖幾乎控制了整個(gè)歐洲大陸,惟獨(dú)英國(guó)本土沒有受到拿破侖的直接打擊。1806和1807年拿破侖頒布敕令,開始對(duì)英國(guó)實(shí)行“大陸封鎖政策”。
——摘編自周明圣朱兆偉雨杉《拿破侖大陸封鎖政策探源》材料二“大陸封鎖”實(shí)行之初,英國(guó)貿(mào)易被從歐洲大陸排擠出去,從而為法國(guó)的工業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一定條件。但這種在“保護(hù)屏障”后面的發(fā)展是局部的、暫時(shí)的。封鎖實(shí)施后,英國(guó)以反封鎖對(duì)抗,使法國(guó)失去了廣大的海外市場(chǎng),大量出口商品的積壓,斷絕了由英國(guó)輸入的工業(yè)原料、新技術(shù)、新機(jī)器的機(jī)會(huì),壓抑了剛剛起步的工業(yè)革命。殖民地貨物因無法進(jìn)入歐洲市場(chǎng)而價(jià)格扶搖直上,嚴(yán)重影響了歐洲大陸各國(guó)人民的生活。各國(guó)以對(duì)走私的寬容和對(duì)封鎖禁令的敷衍來進(jìn)行對(duì)抗,沙皇對(duì)殖民地(包括英國(guó)殖民地)的商品敞開了大門,大量的英國(guó)貨物涌入俄國(guó),并轉(zhuǎn)銷歐洲大陸,法俄矛盾激化,爆發(fā)了1812年的戰(zhàn)爭(zhēng),拿破侖慘敗。戰(zhàn)爭(zhēng)慘敗不僅宣告了背離經(jīng)濟(jì)全球化的大陸封鎖政策的破產(chǎn),也成了“西方普遍起義反拿破侖統(tǒng)治的信號(hào)”。
——摘編自伏廣存《背離經(jīng)濟(jì)全球化的深刻教訓(xùn)——析拿破侖大陸封鎖政策的失敗原因》(1)據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括拿破侖“大陸封鎖政策”實(shí)行的背景。
(2)據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析拿破侖“大陸封鎖政策”產(chǎn)生的影響。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.1802年,北意大利地區(qū)成立了拿破侖任元首的意大利共和國(guó)。1806年,在拿破侖保護(hù)下德意志的萊茵區(qū)建立了萊茵聯(lián)盟國(guó),它們均脫離了神圣羅馬帝國(guó)的統(tǒng)治;1807年,波蘭部分地區(qū)脫離了普魯士,在拿破侖保護(hù)下建立了華沙大公國(guó)。這些國(guó)家的建立( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:1引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 1800年,拿破侖寫信給警務(wù)部長(zhǎng)富歇,勒令“禁止巴黎墻上的任何招貼;禁止出版商展銷任何違背健全道德和政府政策的出版物”。帝國(guó)出版管理署聘請(qǐng)一些“檢查官”對(duì)歷書、通俗畫冊(cè)、識(shí)字課本、報(bào)刊等進(jìn)行審查,一旦有“無視社會(huì)公約、人民主權(quán)或軍隊(duì)榮譽(yù)的文章”就予以取締。在他執(zhí)政的15年間,頒布了《公共教育組織法兒大學(xué)組織令》等一系列重要的教育法令。拿破侖通過控制帝國(guó)大學(xué),確立了對(duì)國(guó)家公共教育的絕對(duì)管理權(quán),將開辦學(xué)校的權(quán)力收歸國(guó)家,完全置入中央統(tǒng)一管理之下;建立了以國(guó)家掌握教育權(quán)力、公共教育為基礎(chǔ),公立教育為主導(dǎo)的近代法國(guó)教育體制。拿破侖希望通過高等??茖W(xué)校培養(yǎng)更多社會(huì)需要的各行各業(yè)的技術(shù)精英,在巴黎及其他地區(qū)創(chuàng)辦了十幾所高等??茖W(xué)校,如師范學(xué)校、武器學(xué)校、軍事學(xué)校、音樂學(xué)校、醫(yī)學(xué)學(xué)校等。這些學(xué)校強(qiáng)調(diào)實(shí)用技術(shù)傳授,開創(chuàng)了近代工程技術(shù)教育的先河,培養(yǎng)了大批能夠獨(dú)當(dāng)一面的精英人才。
    ——摘編自董小燕《拿破侖的文教政策》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括拿破侖文教政策的特點(diǎn)。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)拿破侖文教政策。
    發(fā)布:2024/8/24 3:0:9組卷:1引用:2難度:0.5
  • 3.1919年,毛澤東在《湘江評(píng)論》發(fā)文指出:“一千七百八十九年至一千七百九十年,德奧為壁的神圣同盟軍,深惡法國(guó)的民權(quán)自由,幾度蹂法境,圍巴黎。結(jié)果遂崛起拿破侖,而有蹂德國(guó),令德人頭痛的事?!睂?duì)此解讀正確的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:3引用:3難度:0.5
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