閱讀《樹(shù)》，然后答題。
樹(shù)
艾 青
一棵樹(shù)，一棵樹(shù)
彼此孤離地兀立著
風(fēng)與空氣
告訴著它們的距離
但是在泥土的覆蓋下
它們的根伸長(zhǎng)著
在看不見(jiàn)的深處
它們把根須糾纏在一起
（1940年春）
（1）作者艾青，原名

蔣海澄

蔣海澄

，現(xiàn)代著名

詩(shī)人

詩(shī)人

，他出版的第一部詩(shī)集是《

大堰河

大堰河

》．他的詩(shī)作運(yùn)用

散文

散文

化的

自由

自由

詩(shī)體，抒發(fā)思想感情，語(yǔ)言樸素清新。
（2）這首詩(shī)的寫(xiě)作背景是

1940

1940

年春天，那時(shí)正處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)艱苦的相持階段，中華民族正日益走向精神的

覺(jué)醒

覺(jué)醒

。
（3）對(duì)這首詩(shī)賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

E

E

A．《樹(shù)》的開(kāi)頭“一棵樹(shù)，一棵樹(shù)”，采用反復(fù)的手法，著意強(qiáng)調(diào)和突現(xiàn)一棵棵“樹(shù)”的形象。
B．“彼此孤離地兀立著”反映了中華民族遭受凌辱的精神受到扭曲的現(xiàn)象。
C．詩(shī)的第二段，由“彼此孤離地兀立著”的形象，進(jìn)行相反聯(lián)想，慧眼獨(dú)具，“在看不見(jiàn)的深處”，看到“它們把根須糾纏在一起”。
D．“根須糾纏在一起”象征中華民族正在團(tuán)結(jié)并凝聚成堅(jiān)強(qiáng)的力量。
E．這首詩(shī)采用的是“比”的手法，是把具體的人和物相比。
（4）對(duì)這首詩(shī)的藝術(shù)特色分析不正確的一項(xiàng)是

D

D

A．這是一首托物抒情的詩(shī)，詩(shī)歌以點(diǎn)帶面，小中見(jiàn)大，在冷靜的客觀描述之中，寄寓了豐富的思想內(nèi)容
B．這首詩(shī)運(yùn)用象征手法，用樹(shù)的生存景觀象征了當(dāng)時(shí)的社會(huì)景觀，兩種景觀相通的紐帶是表面上孤離兀立，實(shí)質(zhì)上團(tuán)結(jié)一致。
C．“風(fēng)與空氣/告訴著它們的距離”運(yùn)用擬人的手法，把一種看不見(jiàn)。摸不著的關(guān)系寫(xiě)得生動(dòng)可感，而且人格化。
D．全詩(shī)用具體可感的形象，表現(xiàn)極豐富的生活內(nèi)容和思想感情，給人以多方位，多層次的啟示，留下了廣闊的想象空間。