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當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年江蘇省連云港市贛榆區(qū)金橋雙語學(xué)校九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（12月份）> 試題詳情

自然界并不缺少“鎂”，缺少的是發(fā)現(xiàn)“鎂”的眼睛。請(qǐng)你參與并完成以下相關(guān)探究。
Ⅰ.初識(shí)金屬鎂
（1）組成和結(jié)構(gòu)：
①宏觀：海水中含有大量的鈉元素與鎂元素，這兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是

質(zhì)子數(shù)

不同。
②微觀：在化學(xué)反應(yīng)中，鎂原子易失去2個(gè)電子，形成鎂離子的化學(xué)符號(hào)是

Mg²⁺

。
（2）性質(zhì)和變化：鎂具有可燃性，鎂與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為

點(diǎn)燃

。
Ⅱ.再遇金屬鎂
（3）為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn)：在陶土網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量，你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是

反應(yīng)生成大量的白煙擴(kuò)散到空氣中，使得收集到的產(chǎn)物不全

。由此聯(lián)想到，驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律必須在

密閉

容器中進(jìn)行。
（4）查閱資料得知金屬鎂也能在二氧化碳、氮?dú)獾葰怏w中燃燒，由此信息你對(duì)燃燒與滅火新的認(rèn)識(shí)是

燃燒不一定需要氧氣，二氧化碳或氮?dú)庖材苤С帜承┪镔|(zhì)的燃燒

。（答一點(diǎn)即可）。
Ⅲ.制備金屬鎂
（5）綜合利用海水可以制備金屬鎂，流程如圖所示：
菁優(yōu)網(wǎng)

①工業(yè)冶煉金屬鎂經(jīng)常用電解氯化鎂的方法得到兩種單質(zhì)，反應(yīng)③的化學(xué)方程式為

MgCl₂

通電

Mg+Cl₂↑

MgCl₂

通電

Mg+Cl₂↑

。
②若要制取4.8t的鎂，理論上需要氯化鎂的質(zhì)量為

t。
Ⅳ.再探金屬鎂新聞報(bào)道：“某存放金屬鎂的倉庫發(fā)生火災(zāi)，裝滿清水的消防車卻沒有用武之地，最后用十三噸沙土才將大火撲滅。”這則消息引起了同學(xué)們的興趣。
（6）同學(xué)們將用砂紙打磨過的鎂條放到盛有冷水（蒸餾水）的試管中，沒有明顯的現(xiàn)象，然后將試管放在酒精燈上加熱，發(fā)現(xiàn)試管中有氣泡產(chǎn)生。
【查閱資料】氫氧化鎂在熱水中能部分溶解，溶解后的氫氧化鎂能使酚酞試液變紅。
【探究一】生成的氣體是什么？
【提出假設(shè)】假設(shè)一是H₂；假設(shè)二是CO₂；假設(shè)三是O₂。
①經(jīng)過討論后，同學(xué)們首先否定了假設(shè)二，理由是

反應(yīng)物中不含有碳元素（合理即可）

。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一】

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
收集產(chǎn)生的氣體并點(diǎn)燃	氣體燃燒，發(fā)出淡藍(lán) 淡藍(lán) 色火焰	假設(shè)一成立

【探究二】鎂條與熱水還生成什么物質(zhì)？
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二】

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向加熱的試管中滴入酚酞試液	無色酚酞試液變紅紅色	鎂條與熱水還生成氫氧化鎂

【交流討論】②根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，在加熱條件下，鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為

Mg+2H₂O

△

Mg（OH）₂+H₂↑

Mg+2H₂O

△

Mg（OH）₂+H₂↑

。
【拓展探究】同學(xué)們又探究溫度對(duì)鎂與水反應(yīng)速率的影響，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

反應(yīng)溫度（℃）	50	55	60	65	70
收集50mL氣體所用時(shí)間（s）	295	257	196	124	74

③根據(jù)表中數(shù)據(jù)，分析溫度對(duì)鎂與水反應(yīng)速率的影響是

在其他實(shí)驗(yàn)條件相同情況下，溫度越高，鎂與水反應(yīng)速率越快

。
④一段時(shí)間后，觀察到鎂條表面不再有氣泡產(chǎn)生，表面也失去光澤，但將失去光澤的鎂條打磨后再次放入熱水中，發(fā)現(xiàn)又有氣泡產(chǎn)生，說明鎂與水反應(yīng)變緩慢直至停止的可能原因是

未溶解的氫氧化鎂覆蓋在鎂條表面，阻礙水與鎂接觸

。

【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；金屬與氧氣的反應(yīng)；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；元素的概念；有關(guān)質(zhì)量守恒定律的計(jì)算；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法．

【答案】質(zhì)子數(shù)；Mg²⁺；

點(diǎn)燃

；反應(yīng)生成大量的白煙擴(kuò)散到空氣中，使得收集到的產(chǎn)物不全；密閉；燃燒不一定需要氧氣，二氧化碳或氮?dú)庖材苤С帜承┪镔|(zhì)的燃燒；MgCl₂

通電

Mg+Cl₂↑；19；反應(yīng)物中不含有碳元素（合理即可）；淡藍(lán)；紅；Mg+2H₂O

△

Mg（OH）₂+H₂↑；在其他實(shí)驗(yàn)條件相同情況下，溫度越高，鎂與水反應(yīng)速率越快；未溶解的氫氧化鎂覆蓋在鎂條表面，阻礙水與鎂接觸

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

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發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：39引用：3難度：0.4

相似題

1．學(xué)習(xí)了分子知識(shí)后，化學(xué)小組對(duì)分子的性質(zhì)進(jìn)行了如圖所示探究。
菁優(yōu)網(wǎng)

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小華同學(xué)按圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到b燒杯中溶液由無色逐漸變紅，a燒杯和c燒杯內(nèi)無明顯變化，由此得出分子的性質(zhì)是

。
在實(shí)驗(yàn)過程中同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，干是小華對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)（如圖乙）并進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)過程】

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ⅰ：向B、C、E三支試管中分別加入5mL蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩	溶液為無色	酚酞溶于水得到無色溶液
Ⅱ：在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖乙連接好，并將D試管放在盛有熱水的燒杯中	B、C試管中的溶液變紅，且C試管中溶液變紅速率比B試管快	分子是運(yùn)動(dòng)的，且溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越。

【反思交流】
（1）E試管的目的是

。
（2）圖乙實(shí)驗(yàn)與圖甲實(shí)驗(yàn)相比，具有的優(yōu)點(diǎn)是

。
【拓展應(yīng)用】運(yùn)用分子的性質(zhì)可解釋生活中的現(xiàn)象。請(qǐng)運(yùn)用該實(shí)驗(yàn)探究出的分子的性質(zhì)對(duì)生活中的一個(gè)現(xiàn)象加以解釋：

。

發(fā)布：2024/9/23 7:0:8組卷：6引用：2難度：0.5

解析

2．84消毒液是一種無色或者淡黃色具有刺激性氣味的含氯消毒劑，有效成分為次氯酸鈉（NaClO）。廣泛用于醫(yī)院、賓館、旅游、家庭等的衛(wèi)生消毒。某化學(xué)興趣小組對(duì)該消毒液進(jìn)行如下一系列探究。
[查閱資料]
84消毒液不穩(wěn)定，其殺菌作用主要依靠有效氯，有效氯越高殺菌效果越好。

存放時(shí)間（h）	不同溫度下，有效氯存留率
	60℃	70℃	80℃	90℃
0 （對(duì)照）	100%	100%	100%	100%
3.0			94.66%	88.05%
6.0		96.66%	89.67%	74.69%
12.0	94.75%	93.32%	62.62%

探究一：84消毒液中有效氯含量的穩(wěn)定性。0.5%的84消毒液在不同溫度、不同存放時(shí)間下的有效氯含量：
[解釋與結(jié)論]
綜合分析探究一中數(shù)據(jù)，在其他條件不變時(shí)，0.5%的84消毒液有效氯存留率受溫度和時(shí)間的影響，其影響的變化趨勢(shì)是

；保存84消毒液應(yīng)注意的問題是

。
探究二：84消毒液、H₂O₂溶液都是常用消毒劑，興趣小組對(duì)兩種消毒劑進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
[實(shí)驗(yàn)1]取少量84消毒液于試管中，滴加H₂O₂溶液，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生；然后通過實(shí)驗(yàn)證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。
[提出問題]在上述反應(yīng)中，NaClO的作用是什么？
[作出猜想]
猜想一：作反應(yīng)物，NaClO與H₂O₂溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
猜想二：作

，具有類似分解H₂O₂溶液制氧氣時(shí)MnO₂的作用。
[實(shí)驗(yàn)2]
①按如圖所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置，并檢查裝置氣密性。
②向錐形瓶中加入30mL84消毒液，注射器中吸入25mLH₂O₂溶液。
③將注射器中的H₂O₂溶液平均分5次推入錐形瓶中：每次推入H₂O₂溶液，待不再產(chǎn)生氣泡后，記錄收集氣體的總體積（忽略其他因素對(duì)測(cè)量結(jié)果造成的影響）見下表。

	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
收集氣體的總體積/mL	140	280	365	x	365

（1）分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”，其依據(jù)是

。
（2）表中的數(shù)據(jù)x=

。
[分析討論]NaClO與H₂O₂溶液反應(yīng)除生成氧氣外，還生成氯化鈉（NaCl）和水，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

。
[拓展反思]生活中常用消毒劑除84消毒液、H₂O₂溶液外，還有75%酒精等。在使用各種消毒劑時(shí)，要考慮它們的性質(zhì)。切記：科學(xué)使用，注意安全！生活中下列使用消毒劑的做法，正確的是

。

A.不同的消毒劑都可隨意混合使用
B.使用84消毒液的溫度越高效果越好
C.使用75%酒精消毒應(yīng)遠(yuǎn)離明火，防止火災(zāi)
D.H₂O₂溶液、75%酒精等消毒劑均應(yīng)密封保存

發(fā)布：2024/9/24 5:0:8組卷：13引用：1難度：0.5

解析

3．某化學(xué)興趣小組為探究分子的性質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與探究并回答下列問題。
【實(shí)驗(yàn)探究】在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上1～2滴無色酚酞溶液，向試管口的脫脂棉上滴一些濃氨水，再用橡膠塞將試管口塞?。ㄈ鐖D1所示）。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的現(xiàn)象是

，說明了

。
【反思評(píng)價(jià)】相比于教材中的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有

（答出一條即可）。
【繼續(xù)探究】用長(zhǎng)柄V形玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向左、右兩端的V形玻璃管內(nèi)分別同時(shí)滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡膠塞（如圖2所示）。
【查閱資料】
①濃鹽酸會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體（化學(xué)式為HCl），濃氨水會(huì)揮發(fā)出氨氣（化學(xué)式為NH₃），兩種氣體反應(yīng)生成白色固體氯化銨（化學(xué)式為NH₄Cl）?；
②氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越小，分子運(yùn)動(dòng)速率越快。
【討論交流】過一會(huì)兒后，實(shí)驗(yàn)中觀察到有白煙產(chǎn)生。氯化氫和氨氣中，相對(duì)分子量較小的是

（選填“氯化氫”或“氨氣”），因此，白煙最濃厚的位置在

（選填“a”“b”或“c”）處。
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生白煙的反應(yīng)的表達(dá)式為

，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是

。
發(fā)布：2024/9/24 4:0:9組卷：5引用：3難度：0.5
解析

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