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2022-2023學(xué)年江蘇省連云港市贛榆區(qū)金橋雙語學(xué)校九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(12月份)

發(fā)布:2024/7/19 8:0:9

一、選擇題(本題包括12小題,每小題2分,共24分,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。)

  • 1.化學(xué)學(xué)科與人類生活和社會(huì)發(fā)展關(guān)系密切。下列說法正確的是( ?。?/div>
    組卷:61引用:3難度:0.8
  • 2.下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與對(duì)應(yīng)用途的說法,正確的是(  )
    組卷:2引用:2難度:0.5
  • 3.下列有關(guān)化學(xué)用語表示正確的是( ?。?/div>
    組卷:3引用:2難度:0.8
  • 4.空氣和水是人類生活和生產(chǎn)不可缺少的自然資源。下列說法錯(cuò)誤的是( ?。?/div>
    組卷:4引用:2難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.氧循環(huán)和碳循環(huán)是自然界中的重要循環(huán)(如圖)。分析兩種循環(huán),其中不正確的是(  )
    組卷:814引用:43難度:0.6

二、非選擇題(本題包括4小題,共36分。)

  • 15.某?;瘜W(xué)興趣小組從塔山水庫采集了一瓶渾濁的河水,模擬自來水廠進(jìn)行水的凈化。其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)經(jīng)物質(zhì)Y吸附可除去液體B中的一些色素與異味獲得液體C,其中物質(zhì)Y的名稱為
     
    ,該過程屬于
     
    (填“物理”或“化學(xué)”)變化。
    (2)在實(shí)驗(yàn)中,過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
     
    。
    (3)小剛同學(xué)取用“凈化水”加熱煮沸后,發(fā)現(xiàn)水壺內(nèi)產(chǎn)生大量水垢(主要成分為CaCO3),請(qǐng)寫出用稀鹽酸除水垢的化學(xué)方程式:
     
    。
    (4)愛護(hù)水資源,是我們應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,請(qǐng)列舉一例保護(hù)水資源的具體做法
     
    。
    組卷:6引用:2難度:0.7
  • 16.自然界并不缺少“鎂”,缺少的是發(fā)現(xiàn)“鎂”的眼睛。請(qǐng)你參與并完成以下相關(guān)探究。
    Ⅰ.初識(shí)金屬鎂
    (1)組成和結(jié)構(gòu):
    ①宏觀:海水中含有大量的鈉元素與鎂元素,這兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
     
    不同。
    ②微觀:在化學(xué)反應(yīng)中,鎂原子易失去2個(gè)電子,形成鎂離子的化學(xué)符號(hào)是
     
    。
    (2)性質(zhì)和變化:鎂具有可燃性,鎂與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    Ⅱ.再遇金屬鎂
    (3)為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn):在陶土網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量,你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是
     
    。由此聯(lián)想到,驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律必須在
     
    容器中進(jìn)行。
    (4)查閱資料得知金屬鎂也能在二氧化碳、氮?dú)獾葰怏w中燃燒,由此信息你對(duì)燃燒與滅火新的認(rèn)識(shí)是
     
    。(答一點(diǎn)即可)。
    Ⅲ.制備金屬鎂
    (5)綜合利用海水可以制備金屬鎂,流程如圖所示:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①工業(yè)冶煉金屬鎂經(jīng)常用電解氯化鎂的方法得到兩種單質(zhì),反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
     
    。
    ②若要制取4.8t的鎂,理論上需要氯化鎂的質(zhì)量為
     
    t。
    Ⅳ.再探金屬鎂新聞報(bào)道:“某存放金屬鎂的倉(cāng)庫發(fā)生火災(zāi),裝滿清水的消防車卻沒有用武之地,最后用十三噸沙土才將大火撲滅。”這則消息引起了同學(xué)們的興趣。
    (6)同學(xué)們將用砂紙打磨過的鎂條放到盛有冷水(蒸餾水)的試管中,沒有明顯的現(xiàn)象,然后將試管放在酒精燈上加熱,發(fā)現(xiàn)試管中有氣泡產(chǎn)生。
    【查閱資料】氫氧化鎂在熱水中能部分溶解,溶解后的氫氧化鎂能使酚酞試液變紅。
    【探究一】生成的氣體是什么?
    【提出假設(shè)】假設(shè)一是H2;假設(shè)二是CO2;假設(shè)三是O2。
    ①經(jīng)過討論后,同學(xué)們首先否定了假設(shè)二,理由是
     
    。
    【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一】
    實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    收集產(chǎn)生的氣體并點(diǎn)燃 氣體燃燒,發(fā)出
     
    色火焰
    假設(shè)一成立
    【探究二】鎂條與熱水還生成什么物質(zhì)?
    【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二】
    實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    向加熱的試管中滴入酚酞試液 無色酚酞試液變
     
    鎂條與熱水還生成氫氧化鎂
    【交流討論】②根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,在加熱條件下,鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    【拓展探究】同學(xué)們又探究溫度對(duì)鎂與水反應(yīng)速率的影響,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
    反應(yīng)溫度(℃) 50 55 60 65 70
    收集50mL氣體所用時(shí)間(s) 295 257 196 124 74
    ③根據(jù)表中數(shù)據(jù),分析溫度對(duì)鎂與水反應(yīng)速率的影響是
     
    。
    ④一段時(shí)間后,觀察到鎂條表面不再有氣泡產(chǎn)生,表面也失去光澤,但將失去光澤的鎂條打磨后再次放入熱水中,發(fā)現(xiàn)又有氣泡產(chǎn)生,說明鎂與水反應(yīng)變緩慢直至停止的可能原因是
     

    組卷:39引用:3難度:0.4
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