1．下列關(guān)于《本草綱目》的敘述不正確的一項(xiàng)是（　　）

2．明朝的成就。
①醫(yī)藥學(xué)家 編寫出 ，總結(jié)了我國古代藥物學(xué)的成就，在世界醫(yī)藥史上占有重要地位。
②科學(xué)家 編寫的 ，全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)革新和作者關(guān)于農(nóng)學(xué)的創(chuàng)新研究成果。

3．閱讀材料，回答問題。
材料一 為了深入研究，取得第一手資料，李時(shí)珍冒著生命危險(xiǎn)，吞服了曼陀羅，以此體驗(yàn)這種藥的麻醉作用，直到精神恍惚、失去痛覺的程度。
材料二 童年的徐光啟曾在龍華寺讀書，傳說有一天館師外出，他與同學(xué)玩耍且各言其志。有的說：“我欲為富翁”，有的說：“我欲為道士”，徐光啟則說：“是皆不足為也。論為人，當(dāng)立身行道，治國治民，崇正辟邪，勿枉為一世?！?br />材料三 宋應(yīng)星和他的幾個(gè)朋友受邀到一個(gè)人的家里去作客。那人家里擺滿了許多大小、形狀、顏色、圖案都不相同的花瓶。宋應(yīng)星立即對這些陶土制成的花瓶產(chǎn)生了興趣，不斷地詢問這些花瓶的制作方法。一些朋友卻搖頭對他說：“這些花瓶的制造方法…不值得我們讀書人學(xué)習(xí)。”宋應(yīng)星卻想：我們連這些日常生活用品都不知道是怎么來的，這只能說明我們的無知……我一定要把它們搞懂。于是，他開始留心做各種技藝資料的收集和記錄。
（1）結(jié)合所學(xué)知識指出上述三位人物的主要著作分別是什么。
（2）上述三則材料分別體現(xiàn)了三位科學(xué)家的什么品質(zhì)？
（3）從上述三位人物的小故事中，你認(rèn)為要想成功，應(yīng)從哪些方面準(zhǔn)備？