3. 為加深同學(xué)們對傳統(tǒng)文化的理解,初二年級組織同學(xué)們來到博物館參觀學(xué)習(xí)。閱讀同學(xué)寫的參觀感,完成下面小題。
同學(xué)們走進(jìn)博物館,參觀了“蘇軾主題書畫特展”。參觀過程中,有同學(xué)【甲】
惟妙惟(xiào)地模仿著《西園惟集圖》中名賢大儒們的動作和神態(tài),有同學(xué)①
地欣賞著蘇軾書《醉翁亭記》的拓本,有同學(xué)用手在空中臨寫著或遒
勁【乙】或秀媚的字體,有同學(xué)②
地讀著《前赤壁賦》……其中我最喜歡的是蘇軾的《黃州寒食帖》,其余作品與之相比頓時【丙】
(àn)然失色。經(jīng)過一天的參觀,回來時同學(xué)們已經(jīng)累得③
,但能在緊張學(xué)習(xí)之余放松一下緊繃的神經(jīng),大家還是非常開心,都
翹【丁】首期待下一次博識課。
(1)【甲】【乙】【丙】【丁】填入的漢字和讀音均正確的一項是
A.【甲】肖 |
【乙】jìn |
【丙】黯 |
【丁】qiáo |
B.【甲】肖 |
【乙】jìng |
【丙】黯 |
【丁】qiáo |
C.【甲】效 |
【乙】jìn |
【丙】暗 |
【丁】qiáo |
D.【甲】效 |
【乙】jìng |
【丙】暗 |
【丁】qiáo |
(2)在①②③處填成語,正確的一項是
A.屏息斂聲 |
抑揚(yáng)頓挫 |
筋疲力盡 |
B.屏息斂聲 |
器宇軒昂 |
筋疲力盡 |
C.誠惶誠恐 |
器宇軒昂 |
郁郁寡歡 |
D.誠惶誠恐 |
抑揚(yáng)頓挫 |
郁郁寡歡 |
(3)同學(xué)們在書法展廳前看到一段介紹文字,其中【甲】【乙】兩處標(biāo)點(diǎn)不夠清晰,請你幫助展廳工作人員補(bǔ)全標(biāo)點(diǎn),正確的一項是
蘇軾曾經(jīng)在書房寫過一副對聯(lián):發(fā)奮遍識人間字,立志讀盡天下書。從先秦百家,漢代大賦,再到唐代詩歌,他無一不通,無一不精。他發(fā)明了一套獨(dú)特的讀書方法,叫“八面受敵之法”。諸子百家無所不窺,儒釋道三家經(jīng)典駕輕就熟。儒家給了他家國天下的使命,道家給了他瀟灑豁達(dá)的心態(tài),佛家給了他看淡一切的心胸。也因此,蘇軾一生著述甚豐。清末大學(xué)者王國維在【甲】文學(xué)小言【甲】中說:“三代以下之詩人,無過于屈子、淵明、子美、子瞻者【乙】可見對蘇軾評價之高。
A.【甲】“” |
【乙】。” |
B.【甲】“” |
【乙】”。 |
C.【甲】《》 |
【乙】?!?/td>
|
D.【甲】《》 |
【乙】”。 |
(4)小紅在參觀博物館時,給四幅書法作品及解說詞分別拍照,回家后整理資料時發(fā)現(xiàn)自己分不清共中哪一幅是蘇軾本人的作品。依據(jù)解說詞判斷蘇軾的書法作品是
解說詞1:蘇軾的這幅行書作品,筆豐墨滿,用筆渾厚遒勁,結(jié)體長短交錯,縱橫抑挫,富有動感。
解說詞2:米蒂這幅作品行草相間,起之以行書,繼之以草書。行書迅猛而帶澀勢:草書筆意如游絲,又如粉蝶戲花、蜻蜓拂水。
解說詞3:蔡襄的這幅行楷作品取法《蘭亭序》,而又參以顏魯公敦厚沉穩(wěn)的成分,渾厚端莊,淳淡婉美,自成一格。
解說詞4;黃庭堅這幅作品風(fēng)神灑蕩,長波大撇,提頓起伏,意韻十足,不減遒逸《蘭亭》,直逼顏氏《祭侄》,堪稱行書之精品。
(5)小亮搜集了眉山三蘇祠的對聯(lián)圖片并整理成文字,其中一幅圖片有些模糊,他不能確定橫線處的詞語。請你為上下聯(lián)橫線處填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
宦跡渺難尋,只博得①
,前無古,后無今,器識文章,浩如②
行大地;天心原有屬,任憑它千磨百煉,③
,沉不濁,父子兄弟,依然風(fēng)雨共④
。
A.①三杰一門 |
②江河 |
③揚(yáng)不清 |
④名山 |
B.①千古英名 |
②江河 |
③揚(yáng)不渾 |
④名岳 |
C.①三杰一門 |
②江濤 |
③揚(yáng)不渾 |
④名山 |
D.①千古英名 |
②江濤 |
③揚(yáng)不清 |
④名岳 |
(6)小麗在查找與蘇軾有關(guān)的名勝古跡時,看到了一段有關(guān)“黃樓”的介紹。她認(rèn)為其中四處語句不夠通順,并用橫線標(biāo)識出來。請你幫助她判斷,沒有語病的一句是
①
黃樓公園是徐州蘇軾文化的重要景點(diǎn),也是喜好尋幽探古的打卡地。熙寧十年(1077),蘇軾由密州(山東諸城)調(diào)任徐州知州,到達(dá)不久,黃河決口于城下,蘇軾日夜巡守,率軍民檔水。②
水退后,為避免徐州不再遭水害,蘇軾奏請朝廷撥款在徐州筑堤固岸并建黃樓。蘇軾任職徐州的時候40歲,正值最好的年華。③
他在徐州重民生,_興水利,_受民愛戴,學(xué)者將其在徐州的兩年稱為“黃樓”時期。斯人已去,精神長存。④
徐州八景之一的黃樓正閉門提升目前內(nèi)都展覽水平,將以更加完善的述說方式,迎接新時代里一批批慕名而來的“蘇粉”。A.①
B.②
C.③
D.④
(7)回到學(xué)校后,同學(xué)們以小組為單位本次活動寫一篇新聞稿,收集了與新聞有關(guān)的知識,其中說法完全正確的一項是
A.新聞六要素是“何時”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”,所有新聞都具備這六個要素。
B.消息的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。其小標(biāo)題是消息內(nèi)容的精粹概括,越是簡潔醒目的標(biāo)題越能吸引讀者。
C.通訊兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn),既強(qiáng)調(diào)新聞性和真實(shí)性,又注重運(yùn)用形象思維,采取多種文學(xué)手法,簡潔迅速地報道新聞事實(shí)。
D.新聞特寫一般展示新聞事件的縱切面,來龍去脈比較完整。并比通訊更強(qiáng)調(diào)時效性和現(xiàn)場感。