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當(dāng)前位置：部編版五四制六年級上冊《第10課竹節(jié)人》2023年同步練習(xí)卷（1）> 試題詳情

課外閱讀。
竹節(jié)人      ①我的老家在廣西玉林博白。
      ②我是客家人。
      ③在我兒時(shí)的年代，老家一帶的鄉(xiāng)村盛行唱演木鬼戲，也稱鬼兒戲。各鄉(xiāng)村每年春種、秋收或春節(jié)前后，都請合江鎮(zhèn)的鬼兒戲班子在社神樹下的場地上唱幾天幾夜戲。有戲看的那些日子，是最熱鬧而隆重的。像《楊家將》《關(guān)羽過關(guān)斬將》《薛剛反唐》等戲本年年唱，老少喜愛，百聽不厭。
      ④木鬼戲里的那些木頭人是用竹片或木片雕成的各式彩繪面具，用竹竿撐身，用竹片或木片削成的手掌，再用繩子穿連身肢，披上戲服，戴上頭飾，就成了活真真的人兒樣。我曾渴望擁有一個(gè)木鬼人，但不能，對于一個(gè)鄉(xiāng)村孩子來說，木鬼人太貴。像我一樣渴望能擁有木鬼人的鄉(xiāng)村孩子不少。每次看戲，我們這些打著烏黑黑赤腳的鄉(xiāng)村孩子們團(tuán)團(tuán)攏在用竹竿搭的戲架周邊，貪婪地看著立在竹架上的木鬼人。總是被大人們驅(qū)趕，防木鬼人被盜。我們被趕走了，過一會又聚回來，然后又被趕，接著又聚回來……那份執(zhí)著近乎瘋狂。
      ⑤一幫鄉(xiāng)村孩子的普遍形象是這樣：光腳、黑臉、頭發(fā)凌亂，衣服多是不合身，不是太長就是太短、不是太寬就是太緊，總會露出肚臍或腰骨，滿身還粘有泥巴、雜草兒。有的男孩穿花褂，有的女孩剃光頭，男女難以一眼看出。機(jī)靈可人的模樣兒少，淳厚樸素過頭而顯得笨拙的模樣為多。看上去臟臟笨笨的鄉(xiāng)村孩子卻有著不一樣的智慧。那就是，能用竹枝、紐扣、線繩，仿木鬼人的模樣做成竹節(jié)人。通系著竹節(jié)人的頭、手和腳的線繩從腳的底下穿出來，往板凳或桌子的縫隙透過，手在下面拉住線就能讓竹節(jié)人立起來，舞出各種各樣的姿態(tài)。
      ⑥戲班子的人在戲臺上用木鬼唱大戲，我們小孩子就用竹節(jié)人在板凳或桌子上唱小戲。
      ⑦玩竹節(jié)人的多是男孩子，女孩子通常只是當(dāng)觀眾。我不想當(dāng)觀眾，要用竹節(jié)人來唱戲。大哥和二哥都有好手藝，能雕出男面相和女面相。我最驕傲的事，就是我的兩個(gè)哥哥給我做了二十多個(gè)竹節(jié)人，有些竹節(jié)人的手上還安有用竹片削的小斧子、小寶劍，甚至小鋤頭、小剪刀、小竹笛、小碗等。我把這些竹節(jié)人裝在一個(gè)小竹箱里，那是我最迷戀的玩具。
      ⑧木鬼戲聽多了，我能記熟情節(jié)和戲詞。我常用我這一班子竹節(jié)人立在一張長椅子上唱戲，全心投入進(jìn)去，完全在戲中。后來，我大膽地更改一些戲的情節(jié)。再后來，我又試著把電影里看過的故事用竹節(jié)人演一遍。又再后來，我把生活中好玩的事演進(jìn)去，每個(gè)竹節(jié)人扮演身邊的人。最初，只有我的菜條狗是忠誠觀眾。任何時(shí)候我在用竹節(jié)人演戲，它都伏在椅子前，和我面對面，目不轉(zhuǎn)睛地看得入神，一副百分百鐵桿戲迷的樣子。后來，多來了三條狗當(dāng)觀眾。再后來，就有了人當(dāng)觀眾，多的時(shí)候能達(dá)二十多個(gè)。有些人被我用竹節(jié)人演進(jìn)去了，他們也覺得驕傲。沒有被我演進(jìn)去的人來找我，希望也能被我用竹節(jié)人演一下。有人喜歡看，我就有了編戲、表演的激情和動力。
      ⑨那個(gè)時(shí)候開始看春晚，剛知道什么叫小品。于是也大膽地編了一些小品，用竹節(jié)人表演，結(jié)合我們客家的山歌和村謠，用客家話唱講出來，居然能讓觀眾們笑得抱著肚子滾在地上，滾成一幫可愛的泥猴。
      ⑩竹節(jié)人是我兒時(shí)最得意的玩具，伴隨我在偏僻的鄉(xiāng)村度過漫長的童年歲月，也因?yàn)橛兄窆?jié)人的陪伴，我的童年顯得快樂而富有意味。
?一張板凳，一排竹節(jié)人，是我的舞臺，讓我找到想象的翅膀，傾情展現(xiàn)稚嫩的編講故事的能力。
（選自《小學(xué)生導(dǎo)刊（高年級）》2016年08期，有刪減）（1）結(jié)合文章內(nèi)容完成下列表格。

物品	制作的材料	制作價(jià)格	用途
木鬼人	竹片或木片、竹竿、繩子、戲服和頭飾竹片或木片、竹竿、繩子、戲服和頭飾	昂貴昂貴	演大戲演大戲
竹節(jié)人	竹枝、紐扣、線繩竹枝、紐扣、線繩	便宜便宜	演小戲演小戲

（2）文章第④段畫線句子“我們被趕走了，過一會又聚回來，然后又被趕，接著又聚回來……”該句中省略號有什么作用？
（3）文章第⑤段加點(diǎn)字“看上去”在文中的意思是：

從表面上看，與實(shí)際的情況不相符

。
（4）第⑨段畫線句運(yùn)用了

比喻

的修辭手法，其作用是：

生動形象地表現(xiàn)了客家的山歌和村謠，用客家話唱講出來的小品實(shí)在是太好笑了

。
（5）文章的第①段和第②段都只有一句話，卻各自獨(dú)立成段，你認(rèn)為有無必要？談?wù)勀愕睦碛伞?/div>

【考點(diǎn)】散文．

【答案】竹片或木片、竹竿、繩子、戲服和頭飾；昂貴；演大戲；竹枝、紐扣、線繩；便宜；演小戲；從表面上看，與實(shí)際的情況不相符；比喻；生動形象地表現(xiàn)了客家的山歌和村謠，用客家話唱講出來的小品實(shí)在是太好笑了

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/9/25 0:0:1組卷：9引用：3難度：0.5

相似題

1．閱讀下面短文，完成下列各題。
晶瑩的瞬間
趙麗宏
    那天下午，正在聽肖邦的一段鋼琴夜曲，彈奏者是鋼琴大師魯賓斯坦。飄逸澄凈的音符優(yōu)美地蹦跳著、流淌著，在我周圍的空間發(fā)出晶瑩透明的回聲。琴聲徐緩，如歌如訴，盡管優(yōu)美，但誰也不能否認(rèn)蘊(yùn)藏在這歌聲中的憂傷，這淡淡的美麗的憂傷輕輕扣擊著聽者的心情，使人如歷夢幻，眼前仿佛出現(xiàn)許多遙遠(yuǎn)而迷人的故事，你是這些故事中的人物，你在這些故事中徜徉，在這生動的故事中飄飛……人們把肖邦的鋼琴曲比作抒情詩，實(shí)在不是夸張，僅憑文字構(gòu)筑的詩歌永遠(yuǎn)無法傳達(dá)出這樣的意境。
      突然地，外面下起雪來，潔白晶瑩的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄滿了天空。此刻，肖邦的鋼琴夜曲依然在我周圍回響，鋼琴的韻律和雪花的飄舞非常協(xié)調(diào)，仿佛是琴聲在應(yīng)和著飄飛的雪花緩緩流動，又像是雪花追隨著鋼琴的旋律翩然作舞。我凝視著窗外的雪，凝視著飄飛在天地間的這些潔凈自由的自然精靈，記憶中一些和雪有關(guān)的情景浮現(xiàn)在眼前。
      許多年前，也是在春節(jié)過后的一天，剛邁出中學(xué)六年的我，告別父親，孤身坐上了北去的列車前往異鄉(xiāng)?；疖囬_出不久，就遇大雪。這是我有生以來遇到的最大的一場春雪，雪花鋪天蓋地落下來，很快就覆蓋了大地，從車窗望去，白茫茫一片。鐵軌消失了，鐵路兩邊的電線上也積滿了雪，木頭的電線桿竟然難負(fù)其重，紛紛倒伏在路邊?；疖嚥坏貌煌Ｔ谶h(yuǎn)離車站和城鎮(zhèn)的雪原中。當(dāng)時(shí)，我感到命運(yùn)正通過這突然降臨的大雪，向我發(fā)出了嚴(yán)峻而不祥的預(yù)兆。車窗外，看不到人，看不見路，只有雪花在灰色的天空中飛揚(yáng)……車廂里一片抱怨聲。在我周圍煩躁不安的乘客中，只有一個(gè)人與眾不同。別人怨天尤人，她卻歡天喜地；別人唉聲嘆氣，她卻又唱又笑。這是坐在我對面的一個(gè)七八歲的小姑娘，她趴在車窗前，驚喜地看著窗外的大雪，嘴里大聲地唱著：①“雪花雪花，白白的雪花，像鹽像糖，亮亮的雪花……”她的歌單純而滑稽。我看著這小姑娘，聽著她的歌，竟忘記了面臨的困境。小姑娘由她的母親帶著，她母親是個(gè)三十來歲的少婦，穿著樸素，神態(tài)安詳，微笑地注視著快樂的女兒。女兒的快樂也感染了她，她微笑著回答女兒提出的關(guān)于雪的一個(gè)又一個(gè)問題。她回答不上，小姑娘就來問我，看著她天真活潑的臉色，我盡自己所能，盡量回答她的提問……我們的列車在原野中停了整整一天，那小姑娘一直興致勃勃，用她的歌聲和笑聲給周圍的人帶來了快樂。晚上，母女倆互相依偎著安靜入睡，即使面對著使旅途中斷的冰雪。回想起來，我和這對母女才講了不多幾句話，但她們卻像茫茫雪原中一盆溫暖的炭火，驅(qū)散了我的孤獨(dú)、憂慮和煩躁。第二天早晨，火車開動了，我很快到達(dá)了目的地。在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我懷著美好的憧憬留下了走向神龕和生活的第一行深深的腳印。此后，每當(dāng)我艱難地尋找著自己的道路時(shí)，心里就會響起那單純明朗的歌聲：②“雪花雪花，白白的雪花，像鹽像糖，亮亮的雪花……”
      就在我渲染在遙遠(yuǎn)而溫馨的往事中時(shí)，窗外的大雪已經(jīng)消失。那漫天飛舞的鵝毛大雪，突然地來，突然地去，猶如稍縱即逝的夢幻，而肖邦的鋼琴夜曲，依然在我的周圍回響，是那場大雪不絕如縷的美妙余韻。這早春的鵝毛大雪，盡管只是瞬間的閃現(xiàn)，但我很難忘記它們帶給的遐想。我想，在喧囂的生活中，有這樣詩意的奇妙片刻，去放飛自己自由而寧靜的心境是那么的好。
（本文有刪改）（1）第二段中寫“雪花”，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？請簡要分析。
（2）文章為什么要兩次寫小姑娘的歌聲？請結(jié)合上下文作簡要回答。
（3）文中畫橫線的句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。
①人們把肖邦的鋼琴曲比作抒情詩，實(shí)在不是夸張，僅憑文字構(gòu)筑的詩歌永遠(yuǎn)無法傳達(dá)出這樣的意境。
②在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我懷著美好的憧憬留下了走向神龕和生活的第一行深深的腳印。
（4）根據(jù)全文內(nèi)容，指出標(biāo)題中“晶瑩”的具體含義，并分析作者在文中所表達(dá)的思想感情。
發(fā)布：2024/9/25 15:0:1組卷：80引用：3難度：0.1
解析
2．閱讀下文，完成問題。
月光曲      ①兩百多年前，德國有個(gè)音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的樂曲。其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說是這樣譜成的。
      ②有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。
      ③貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停了，屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”一個(gè)男的說：“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮?！惫媚镎f：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！?br />      ④貝多芬聽到這里，推開門，輕輕地走了進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個(gè)十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。
      ⑤皮鞋匠看見進(jìn)來個(gè)陌生人，站起來問：“先生，您找誰？走錯(cuò)門了吧？”貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”
      ⑥姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動地說：（甲）
      ⑦貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！?br />      ⑧一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。
      ⑨皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。
      ⑩兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。
（1）下列哪句句子填入文中“甲”處最合適？請選出并說明理由。
A.“彈得多純熟哇！感情多深哪！您一定就是貝多芬先生了！”
B.“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”
C.“彈得既純熟又有感情！您一定就是貝多芬先生！”
D.“彈得既純熟又有感情！您，您就是貝多芬先生吧？”
（2）文中畫線句寫得好，請你說說好在哪里？
（3）“清幽的月光”是貝多芬即興創(chuàng)作出《月光曲》的原因之一。聯(lián)系全文，請?jiān)賹懗鰞牲c(diǎn)原因。
發(fā)布：2024/9/25 15:0:1組卷：7引用：2難度：0.5
解析

3．閱讀下面的文字，完成問題。
沒能燃放的鞭
呂善景??正月初八開學(xué)，初六早上就要動身。從老家到縣城的汽車站，再到菏澤火車站，再到廣東我任教的勤建學(xué)校。為了生活，一路上上車、下車、等車，再上車，再下車，背著行囊，大包小包，全身疲憊。
??說是放寒假回老家過年，陰歷24日下午到家，初六就要趕汽車、趕火車，在老家滿打滿算不足兩周的時(shí)間。自從父親十多年前得癌癥去世后，母親都是一個(gè)人生活?？傁攵嗯闩隳赣H，但也只能這樣來也匆匆，去也匆匆了。
??初五晚上，我在收拾衣服，裝在箱子里。
??母親說：“有現(xiàn)成的饃饃，你帶幾個(gè)，在路上吃?！?br />??“不用了。來時(shí)還剩一包火腿腸和兩包泡面。在路上再買點(diǎn)就夠吃了。”我一邊疊著衣服，一邊回答著。
??“不用擔(dān)心我，我是老毛病了，我會注意的。你好好工作，對學(xué)生好一些。電視上說因?yàn)槔蠋煟粋€(gè)學(xué)生跳樓了?！?br />??“我從來不打罵學(xué)生?！?br />??“口罩，我洗過了，干了?！?br />??“包里還有個(gè)新的?！?br />??“明天早上，讓二穩(wěn)子用三輪車送你到汽車站，我給他說好了?！?br />??“嗯?！?br />??“每年都要體檢一次。咱村的舉子，和你一般大，心機(jī)梗塞，還沒送到醫(yī)院就不行了。”
??……
??離別的晚上，母親就這樣嘮叨著。
??“娘，我們睡吧，明天還要早起。”
??“嗯。明天走的時(shí)候，我們家也放鞭炮吧?！蹦赣H有點(diǎn)欣喜地說。
??“放什么鞭炮？我又不是去當(dāng)官，是去打工！”我不知道哪來的氣憤，硬生生地把母親的話懟了過去。母親立馬不再說話。
??躺在床上，聽得見冷風(fēng)吹動窗戶紙的沙沙聲。我沒有睡，想必母親也沒有睡。我很吃驚，我竟然違背了母親的意愿，又說話像吃了槍藥一樣那么沖，母親一定很難受！我立時(shí)感到自己竟是這樣的不孝。但我想不明白，離別時(shí)為什么要放鞭炮？是想讓鞭炮的聲響告訴鄰居我要去打工嗎？是想讓鞭炮之聲為我壯行嗎？是想讓鞭炮的爆炸聲替我驅(qū)邪、希望我一路平安嗎？還是想在噼里啪啦的火星閃耀中寄予我來年的生活、工作全都紅紅火火嗎？我想不明白，但總有一個(gè)原因令我感動！
??天還黑著，能聽到遠(yuǎn)處零星的鞭炮聲、犬吠聲和公雞的鳴叫聲，風(fēng)聲也似乎大了。
??我起床。母親也起床了。母親要給我做一碗雞蛋面，我說不用了，要趕車。我敲開鄰居二穩(wěn)子的家門。二穩(wěn)子啟動三輪車，來到我家大門口。我往車上拎箱子，就要上車走了。
??母親急忙說：“把那掛鞭炮放了吧？”借著堂屋里射出來的微弱的燈光，我看到院子里壓水井旁的那顆枯樹上，掛著一掛長長的紅紅的鞭炮！一定是我招呼二穩(wěn)子時(shí)，母親掛上去的。
??我沒有想到母親這樣（　?。】磥?，我昨晚反對的話語，并沒有起到多大的作用。但我不再生氣，而是平靜地安慰母親：“街坊鄰居還在睡覺，把人家驚醒，不好?！蹦赣H雖然沒再說話，但我看到她一臉失落的表情……
??三輪車在黑暗的小巷里穿行，冷風(fēng)吹在我的臉上，我不敢回頭。三輪車要拐上大路了，我不由自主地回過頭：母親模糊的身影，還立在大門口的風(fēng)中！我的熱淚立時(shí)流下來了，母親是否也在用棉襖袖子抹淚？我，看不清了……
??掛在枯樹上的那掛鞭炮，是我心中的痛！
（選自《呂善景散文集》）（1）根據(jù)故事情節(jié)，填寫關(guān)于“我”心情的表格。

情節(jié)	母親嘮叨半天	母親要放鞭炮	母親仍要放鞭炮	母親立在風(fēng)中
“我”的心情	不快	①	平靜	②

（2）結(jié)合文章，分析母親的形象。
（3）按照要求回答問題。
①“嗯。明天走的時(shí)候，我們家也放鞭炮吧。”母親有點(diǎn)欣喜地說。（賞析加點(diǎn)詞）
②我沒有想到母親這樣（

）（在括號里填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，并說明填這個(gè)詞的原因）
（4）題目“沒能燃放的鞭炮”有什么含義和作用？

發(fā)布：2024/9/25 13:0:1組卷：7引用：1難度：0.5

解析

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