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2021-2022學(xué)年山東省德州九中七年級(jí)(下)期中歷史試卷
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試題詳情
民族交融、國家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流。閱讀材料,回答問題。
材料一:貞觀四年(公元630年)三月,各路少數(shù)民族地區(qū)首領(lǐng)齊聚長安城,請(qǐng)求唐太宗擔(dān)任“天可汗”,“天可汗”的意思是“各族共同的君主”。
材料二:王善軍在《南宋社會(huì)中的契丹人》中提到,通過各種渠道進(jìn)入南宋的契丹人,其社會(huì)習(xí)俗不斷發(fā)生變化,通過族際婚姻,姓氏名字發(fā)生變遷,甚至服飾、飲食節(jié)日等生活習(xí)俗也因與其他民族尤其是漢族的交融,逐漸失去了其民族特征。
材料三:就族源而言,回族先人包括阿拉伯人和波斯人等中亞人,回族在形成過程中,還大量地融進(jìn)了漢、蒙(主要是漢)等族的成分。
--摘編自《回族的形成》
(1)材料一體現(xiàn)了唐朝實(shí)行怎樣的民族政策?這位“各族共同的君主”勵(lì)精圖治,開創(chuàng)了盛世局面,歷史上將他的統(tǒng)治時(shí)期稱為什么?
(2)材料二中的“契丹人”建立的政權(quán)與北宋之間的民族主流關(guān)系是怎樣的?請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要說明。依據(jù)材料指出“契丹人”逐漸失去了其民族特征”的主要原因。
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,元朝時(shí)期,以“回族”的形成為代表的民族大交融出現(xiàn)的主要原因是什么?
(4)綜上所述,你認(rèn)為國家統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)之間有著怎樣的內(nèi)在聯(lián)系?
【考點(diǎn)】
宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)
;
契丹族與黨項(xiàng)族的興起
;
元朝的疆域和民族交融
;
唐朝的民族交往與交融
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:65
引用:5
難度:0.4
相似題
1.
如圖為統(tǒng)編教材的部分課題,這些課題反映的時(shí)代特征是( ?。?br />
遼、西夏與北宋的并立
金與南宋的對(duì)峙
蒙古族的興起與元朝的建立
元朝的統(tǒng)治
A.民族關(guān)系發(fā)展
B.對(duì)外交流頻繁
C.文化繁榮昌盛
D.社會(huì)生活變遷
發(fā)布:2024/11/16 21:30:1
組卷:30
引用:8
難度:0.7
解析
2.
遼宋夏金時(shí)期是多民族政權(quán)與中原政權(quán)并立時(shí)期,下列各民族首領(lǐng)與其建立的政權(quán)對(duì)應(yīng)正確的是( ?。?/h2>
A.元昊--金
B.耶律阿保機(jī)--契丹
C.努爾哈赤--遼
D.完顏阿骨打--西夏
發(fā)布:2024/11/16 18:30:2
組卷:48
引用:11
難度:0.6
解析
3.
識(shí)讀如圖圖示信息,可以歸納的主題為( ?。?br />
遼太宗時(shí):占領(lǐng)燕云十六州
宋太祖晚期:保持友好關(guān)系
宋太宗時(shí):從進(jìn)攻到防御
宋真宗時(shí):澶州之戰(zhàn)與澶淵之盟
A.西夏與北宋議和
B.北宋與南宋并立
C.遼與北宋的和戰(zhàn)
D.金與南宋的對(duì)峙
發(fā)布:2024/11/16 11:30:2
組卷:21
引用:4
難度:0.7
解析
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