1．若a與b互為相反數(shù)，c和d互為倒數(shù)，m的絕對值是2，則a+b-m²+cd的值為（　　）

2．閱讀下列內(nèi)容，并完成相關的問題．
小明說：“我定義了一種新的運算，叫*（加乘）”，然后他寫出了一些按照*（加乘）運算的運算法則進行運算的算式：
（+2）*（+4）=+（2²+4²）；
（-4）*（-7）=+[（-4）²+（-7）²]；
（-2）*（+4）=-[（-2）²+（+4）²]；
（+5）*（-7）=-[（+5）²+（-7）²]；
0*（-5）=（-5）*0=（-5）²；
0*0=0²+0²=0；
（+3）*0=0*（+3）=（+3）²．
小亮看了這些算式后說：“我知道你定義的*（加乘）運算的運算法則了”．
聰明的你也明白了嗎？
（1）計算：
①（-1）*（-1）=；
②（-1）*[0*（-2）]=．
（2）歸納*（加乘）運算的法則（文字語言或符號語言均可）；
兩數(shù)進行*（加乘）運算時，；
特別地，0和任何數(shù)進行*（加乘）運算，或任何數(shù)和0進行*（加乘）運算，．
（3）我們知道加法有交換律和結合律，這兩種運算律在有理數(shù)的*（加乘）運算中還適用嗎？請你先判斷它們在*（加乘）運算中是否適用，再舉一個例子驗證．
（4）是否存在整數(shù)m,n,使得（m-1）*（n+2）=-2，若存在，求出m-n的值，若不存在，說明理由．

3．某校七年級1至4班計劃每班購買數(shù)量相同的圖書布置班級讀書角，但是由于種種原因，實際購書量與計劃有出入，如表是實際購書情況：

班級	1班	2班	3班	4班
實際購書量（本）	a	32	c	22
實際購書量與計劃購書量的差值（本）	+15	b	-7	-8

（1）直接寫出a=，b=；
（2）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知4個班實際購書共 本；
（3）書店給出一種優(yōu)惠方案：一次購買達到15本，其中2本書免費．若每本書售價為30元，求這4個班團體購書的最低費用．