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大堰河——我的保姆大堰河,是我的保姆。
她的名字就是生她的村莊的名字,
她是童養(yǎng)媳,
大堰河,是我的保姆。

我是地主的兒子,
也是吃了大堰河的奶而長大了的
大堰河的兒子。
大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家,
而我,是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的,
大堰河啊,我的保姆。

大堰河,今天我看到雪使我想起了你:
你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗?br />你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲,
你的被典押了的一丈平方的園地,
你的門前的長了青苔的石椅,
大堰河,今天我看到雪使我想起了你。
(1)第3節(jié)中寫了哪些意象?有什么作用?
(2)詩的前兩節(jié)一共10行,其中有3行重復(fù)說“大堰河,是我的保姆”。這樣寫有什么作用?
(3)從這3節(jié)詩中可以看出大堰河是個(gè)什么樣的形象?
(4)詩人為什么說“我看到雪使我想起了你”,而不是看到春雨、聽到秋風(fēng)蕭瑟的聲音?
(5)“我”既是地主的兒子,又是大堰河的兒子。這樣說是否矛盾?為什么?
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/31 8:0:9組卷:2引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.合唱社團(tuán)負(fù)責(zé)展示“家國之聲”合唱作品,有同學(xué)提議加入一段艾青的《樹》的詩朗誦,并且分享了自己的朗誦心得,下列說法有誤的一項(xiàng)是( ?。?br />
    艾青
    一棵樹,一棵樹
    彼此孤離地兀立著
    風(fēng)與空氣
    告訴著它們的距離
    但是在泥土的覆蓋下
    它們的根生長著
    在看不見的深處
    它們把根須糾纏在一起
    注:《樹》寫于1940年春天,抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入了艱苦的相持階段。
    發(fā)布:2024/9/6 2:0:8組卷:11引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀《艾青詩選》節(jié)選,完成下面小題。
    《艾青詩選》??【甲】從遠(yuǎn)古的墓塋/從黑暗的年代/從人類死亡之流的那邊/震驚沉睡的山脈/若火輪飛旋于沙丘之上/太陽向我滾來……/它以難遮掩的光芒/使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去/當(dāng)它來時(shí),我聽見/冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下/群眾在曠場上高聲說話/城市從遠(yuǎn)方/用電力與鋼鐵召喚它/于是我的心胸/被火焰之手撕開/陳腐的靈魂/擱棄在河畔/我乃有對(duì)于人類再生之確信。
    (艾青《太陽》1937年春)??【乙】假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱/這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地/這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流/這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)/和那來自林間的無比溫柔的黎明/——然后我死了/連羽毛也腐爛在土地里面/為什么我的眼里常含淚水/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……
    (艾青《我愛這土地》1938年11月17日)(1)艾青詩作有自己獨(dú)特的意象,【甲】詩中的“太陽”這個(gè)意象有什么意義?請(qǐng)?jiān)僬f出艾青詩作中出現(xiàn)的兩個(gè)典型意象。
    (2)【乙】詩中“風(fēng)”和“黎明”各象征什么?
    (3)詩的結(jié)尾“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”運(yùn)用了什么修辭手法?表達(dá)了作者怎樣的情感?
    (4)關(guān)于《艾青詩選》,以下表述錯(cuò)誤的是
     

    A.艾青的詩歌創(chuàng)作高峰一個(gè)是20世紀(jì)30年代,一個(gè)是1978年以后。
    B.“然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面”這兩句詩形象而充分地表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷戀,而且隱含獻(xiàn)身之意。
    C.1978年以后,艾青的詩句變得更自由,詩情變得更深沉,詩意變得更警策。
    D.《黎明的通知》全詩自由鋪陳,自由抒發(fā),散而有致,活而有序,給人極大的美感。
    發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:46引用:2難度:0.5
  • 3.閱讀《礁石》完成各題。
    一個(gè)浪,一個(gè)浪
    無休止地?fù)溥^來
    每一個(gè)浪都在它腳下
    被打成碎沫、散開……
    它的臉上和身上
    像刀砍過一樣
    但它依然站在那里
    含著微笑,看著海岸
    (1)詩中的“礁石”象征了什么?
    (2)這首詩的主旨是什么?
    發(fā)布:2024/8/21 0:0:1組卷:20引用:5難度:0.7
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