閱讀《艾青詩選》節(jié)選，完成下面小題。
《艾青詩選》??【甲】從遠古的墓塋/從黑暗的年代/從人類死亡之流的那邊/震驚沉睡的山脈/若火輪飛旋于沙丘之上/太陽向我滾來……/它以難遮掩的光芒/使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去/當它來時，我聽見/冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下/群眾在曠場上高聲說話/城市從遠方/用電力與鋼鐵召喚它/于是我的心胸/被火焰之手撕開/陳腐的靈魂/擱棄在河畔/我乃有對于人類再生之確信。
（艾青《太陽》1937年春）??【乙】假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱/這被暴風雨所打擊著的土地/這永遠洶涌著我們的悲憤的河流/這無止息地吹刮著的激怒的風/和那來自林間的無比溫柔的黎明/——然后我死了/連羽毛也腐爛在土地里面/為什么我的眼里常含淚水/因為我對這土地愛得深沉……
（艾青《我愛這土地》1938年11月17日）（1）艾青詩作有自己獨特的意象，【甲】詩中的“太陽”這個意象有什么意義？請再說出艾青詩作中出現(xiàn)的兩個典型意象。
（2）【乙】詩中“風”和“黎明”各象征什么？
（3）詩的結(jié)尾“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”運用了什么修辭手法？表達了作者怎樣的情感？
（4）關(guān)于《艾青詩選》，以下表述錯誤的是
C
C

A．艾青的詩歌創(chuàng)作高峰一個是20世紀30年代，一個是1978年以后。
B．“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”這兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。
C．1978年以后，艾青的詩句變得更自由，詩情變得更深沉，詩意變得更警策。
D．《黎明的通知》全詩自由鋪陳，自由抒發(fā)，散而有致，活而有序，給人極大的美感。

【答案】C

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：46引用：2難度：0.5

相似題

3．學習了“活動?探究”詩歌單元后，你一定習得了不少詩歌閱讀方法，請閱讀艾青的《秋》，并完成閱讀筆記。

《秋》閱讀筆記

秋
艾青
霧的季節(jié)來了———
無厭止的雨又徘徊在
收割后的田野上……
那里，翻耕過的田畝的泥黑
與遺留的谷粒所長出的新苗的綠色
綴成的廣大、陰暗、多變化的平面；
而深秋的訪問者——無厭止的雨
就徘徊在它的上面……
人們都開始蟄伏到那些濃黑的屋檐里去了；
只有兩匹鬃毛已淋濕的褐色的馬，
慢慢走向地平線
搜索著田野的最后的綠色……
1939年秋，湘南
【注】1937年抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，詩人投身于抗日救國運動中，但終因國力不濟，抗戰(zhàn)節(jié)節(jié)失利，形勢所迫，作者不得不輾轉(zhuǎn)于杭州、武漢、桂林等地?！肚铩穼懹?939年秋的湖南。【把握基調(diào)】
①艾青筆下的“秋”與下面哪句詩的意境有異曲同工之妙

A.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
B.角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。
C.俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

【解讀意向】
②“霧”“無厭止的雨”是

的象征；而“新苗的綠色”又象征著

。

【體會情感】
③聯(lián)系創(chuàng)作背景更能準確把握詩人所傳達的情感，請結(jié)合詩歌的內(nèi)容和注釋，分析詩人的情感。

發(fā)布：2024/10/24 3:0:1組卷：6引用：1難度：0.5

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《秋》閱讀筆記
秋艾青霧的季節(jié)來了——— 無厭止的雨又徘徊在收割后的田野上…… 那里，翻耕過的田畝的泥黑與遺留的谷粒所長出的新苗的綠色綴成的廣大、陰暗、多變化的平面；而深秋的訪問者——無厭止的雨就徘徊在它的上面…… 人們都開始蟄伏到那些濃黑的屋檐里去了；只有兩匹鬃毛已淋濕的褐色的馬，慢慢走向地平線搜索著田野的最后的綠色…… 1939年秋，湘南【注】1937年抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，詩人投身于抗日救國運動中，但終因國力不濟，抗戰(zhàn)節(jié)節(jié)失利，形勢所迫，作者不得不輾轉(zhuǎn)于杭州、武漢、桂林等地?！肚铩穼懹?939年秋的湖南。	【把握基調(diào)】 ①艾青筆下的“秋”與下面哪句詩的意境有異曲同工之妙 A.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 B.角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。 C.俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
	【解讀意向】 ②“霧”“無厭止的雨”是的象征；而“新苗的綠色”又象征著。
	【體會情感】 ③聯(lián)系創(chuàng)作背景更能準確把握詩人所傳達的情感，請結(jié)合詩歌的內(nèi)容和注釋，分析詩人的情感。