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人教部編版九年級上冊《第14課 詩詞三首》2023年同步練習(xí)卷(3)
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試題詳情
閱讀下面的古詩,完成問題。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。
(1)選出下列賞析有誤的一項(xiàng)
B
B
A.詩的首聯(lián)概寫自己“二十三年”的被貶遭遇,字里行間飽含無限的辛酸和悲涼。
B.詩的頷聯(lián)運(yùn)用了比喻的修辭方法,生動形象地抒發(fā)了自己被貶歸來的感觸。
C.詩的頸聯(lián)不僅充滿哲理意味,還表達(dá)了詩人樂觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度。
D.詩的最后兩句點(diǎn)明酬答之意,既有對友人的感謝之情,也表達(dá)了共勉之意。
(2)下列說法不正確的一項(xiàng)是
A
A
A.這首詩選自《全唐詩》,作者劉禹錫,字夢得,唐代詩人。酬,答謝。全詩側(cè)重傾訴自己無罪而長期遭貶的強(qiáng)烈不平,具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
B.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》通過寫自身的坎坷遭遇和無限感慨,表達(dá)了詩人對生活的樂觀態(tài)度和進(jìn)取精神。
C.“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”這兩句的本意是以沉舟病樹比喻作者自己,是抒發(fā)詩人的身世之感。后人用此句,并不和詩人原意一致,多指新生事物無比美好,社會總是向前發(fā)展。
D.這首詩層層深入,言簡意深。憤激而不淺露,感慨而不低沉,惆悵而不頹廢,堪稱劉禹錫的代表作品。
【考點(diǎn)】
內(nèi)容理解
.
【答案】
B;A
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/11/14 1:0:2
組卷:381
引用:3
難度:0.4
相似題
1.
選出對杜甫的《望岳》賞析有誤的一項(xiàng)( ?。?/h2>
A.首聯(lián)用設(shè)問的方式寫出遠(yuǎn)望中的泰山郁郁蔥蔥,綿延連亙,掩映齊魯大地?;趾雺验?,極富氣勢。
B.頷聯(lián)前一句中的“鐘”字將大自然人格化,寫出了泰山的巍峨高大;后一句“割昏曉”運(yùn)用夸張的手法寫出了泰山的神奇秀麗。
C.頸聯(lián)寫凝神細(xì)看之景。“決眥”生動地體現(xiàn)了詩人對這神奇縹緲景觀的著迷。
D.尾聯(lián)寫企盼登山之情?!皶?dāng)”意為“終要”,寫詩人由望岳產(chǎn)生了登岳的想法,似寫登山,實(shí)為明志。
發(fā)布:2024/11/8 13:30:1
組卷:515
引用:4
難度:0.7
解析
2.
選出下列對李白《行路難》賞析有誤的一項(xiàng)( )
A.本詩描寫了人世間的坎坷,抒發(fā)了詩人的人生追求,表現(xiàn)了詩人樂觀自信的人生態(tài)度。
B.“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”兩句,以富有表現(xiàn)力的動詞,生動地表現(xiàn)出詩人悲憤、郁悶的心情。
C.“冰塞川”“雪滿山”兩個(gè)比喻不僅將抽象的概念化為具體可感的形象,而且因其帶有濃厚的夸飾色彩使兩句詩頗具豪放的氣勢。
D.“多歧路,今安在?”表現(xiàn)詩人已從迷惘中清醒過來,以古人的崇高志向自勉。
發(fā)布:2024/11/11 10:30:1
組卷:1277
引用:5
難度:0.7
解析
3.
下列對詩作賞析有誤的一項(xiàng)是( ?。?br />
次北固山下
王灣
客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。
A.“次”指到?!翱吐贰奔大A道,“青山”即北固山,“行舟綠水前”說明作者乘舟,正朝著“綠水”前進(jìn),駛向“青山”之外的“客路”。
B.頷聯(lián)通過“平”“闊”“正”“懸”四字,傳神地描繪了平野開闊、大江直流、波平浪靜、船帆高懸等景象,于小景中傳大景,氣勢恢宏。
C.頸聯(lián)描寫的是海日東升、春意萌動的情景。詩人無意說理,卻在描寫景物、節(jié)令之中,蘊(yùn)含著自然的理趣,表達(dá)了一種積極向上的態(tài)度。
D.詩人離家日久,看到江上之景感觸良多,便想借歸雁傳遞家書,以寄相思。詩歌層層相因,渾然一體,全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。
發(fā)布:2024/11/8 10:8:53
組卷:530
引用:2
難度:0.8
解析
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