試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

按要求回答下面兩個(gè)問題。
①《西游記》②《鋼鐵是怎樣煉成的》③《水滸》④《朝花夕拾》《⑤《春水》
(1)將以上名著按音序排列,序號(hào)依次為
⑤②③①④
⑤②③①④
。
(2)就其中一部作品,談一下你的閱讀感受。
感受:
《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說,小說通過保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路,告訴人們,一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己,只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候,才會(huì)創(chuàng)造出奇跡,才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭(zhēng)中百煉成鋼,是小說的一個(gè)重要主題,我們青少年應(yīng)該向保爾學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他把祖國(guó)利益放在首位的精神,人的一生應(yīng)當(dāng)像保爾?柯察金那樣去度過。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說,小說通過保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路,告訴人們,一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己,只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候,才會(huì)創(chuàng)造出奇跡,才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭(zhēng)中百煉成鋼,是小說的一個(gè)重要主題,我們青少年應(yīng)該向保爾學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他把祖國(guó)利益放在首位的精神,人的一生應(yīng)當(dāng)像保爾?柯察金那樣去度過。
。

【答案】⑤②③①④;《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說,小說通過保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路,告訴人們,一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己,只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候,才會(huì)創(chuàng)造出奇跡,才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭(zhēng)中百煉成鋼,是小說的一個(gè)重要主題,我們青少年應(yīng)該向保爾學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他把祖國(guó)利益放在首位的精神,人的一生應(yīng)當(dāng)像保爾?柯察金那樣去度過。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:124引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.名著閱讀
    《朝花夕拾》是魯迅先生追憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。在魯迅深情的筆下,我們認(rèn)識(shí)了那位“給哥兒買來‘三哼經(jīng)’”的保姆
     
    ;我們記住了那位正直善良的異國(guó)老師
     
    。

    發(fā)布:2024/11/10 13:30:1組卷:319引用:12難度:0.7
  • 2.如果魯迅要為《朝花夕拾》中的人物建一個(gè)微信群,名為“‘朝花夕拾’之溫馨的回憶”。下面哪個(gè)人物不能入群?請(qǐng)選出人物并說明理由。
    雙喜   阿長(zhǎng)   范愛農(nóng)   衍太太

    發(fā)布:2024/11/9 8:30:2組卷:108引用:19難度:0.7
  • 3.《朝花夕拾》是人在中年的魯迅回憶往事時(shí)所寫的一部散文集,作者通過描寫各種人物透視人性,希望閱讀了本書之后,同學(xué)們也能對(duì)人性的好壞有深層次的認(rèn)識(shí),不要被表象所蒙蔽,下面人物的做法是對(duì)作者有害的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/10 7:0:1組卷:138引用:4難度:0.7
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正