1．國家統(tǒng)一是一個國家發(fā)展的重要前提和基礎，我國自古以來就是一個統(tǒng)一多民族的國家，維護和鞏固國家統(tǒng)一始終是歷史發(fā)展的主題。閱讀材料，回答問題。
材料一：秦實現(xiàn)統(tǒng)一后，原來各自為政的政治形態(tài)已不能適應新的社會發(fā)展。為加強對全國的統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權制度。
材料二：秦始皇實行的這種制度可以加強秦朝對六國故地及邊遠地區(qū)的管理，能夠很好地調(diào)動一切資源，能有效地組織軍事力量鎮(zhèn)守邊關，進而鞏固統(tǒng)治。
材料三：經(jīng)“文景之治”，漢武帝時期國力上升，頒布法令，削弱地方封國割據(jù)勢力，在調(diào)整、限制、打擊王國勢力的過程中，漢帝國走向強盛。
——摘編自卜憲群《秦漢之際國家結構的演變》（2019年）材料四：

	秦朝	漢朝
思想方面	焚書坑儒	把儒家學說確立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權的精神支柱。
經(jīng)濟方面	統(tǒng)一貨幣、度量衡	改革幣制，統(tǒng)一鑄造五銖錢；鹽鐵官營；統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價。
①方面	公元前215年，蒙恬率兵大敗敵軍。	公元前127至公元前119年，漢軍三次發(fā)動對敵軍的戰(zhàn)爭，獲得大勝。

（1）根據(jù)材料一分析，各自為政的政治形態(tài)指的是哪一制度？
（2）根據(jù)材料二，寫出“這種制度”指的是什么？有怎樣的作用？
（3）材料三屬于史料類別哪一類？
A.第一手資料
B.第二手資料
（4）根據(jù)材料三回答，漢武帝為打擊王國勢力采取什么措施？這屬于哪方面的措施？
（5）根據(jù)材料四回答，秦朝和漢朝對待儒學的態(tài)度分別是什么？①處應該填什么？秦漢共同面對的敵軍是哪一少數(shù)民族？

2．閱讀下列材料，回答問題：
材料一：中國作為一個多民族的統(tǒng)一的大國……在世界歷史中，特別是與其他古國相比，是一個十分罕見的現(xiàn)象……中國幾千年來的政治制度，也是這個多民族的千年古國得以始終維持統(tǒng)一的重要原因……在秦朝以后兩千多年的歷史中，各個朝代，無一例外地都實行這樣的政治制度。
——張豈之《中國歷史十五講》（1）材料一中“中國幾千年來的政治制度”是哪一制度？請依據(jù)材料一概括作者關于這一制度的主要觀點。
材料二：華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個偉大而充滿凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來的生生不息。
——翦伯贊《中國史十五講》（2）依據(jù)材料二并結合所學知識，指出漢武帝為實現(xiàn)“大一統(tǒng)的國家偉業(yè)”，在政治和思想方面分別采取了什么措施？

3．閱讀材料，結合所學知識，回答問題。
材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”
材料二：丞相王綰說：天下初定，應該實行分封制。李斯說：不行，當初周是因為分封，諸侯的權利太大，造成長期的戰(zhàn)爭的局面，現(xiàn)在應該實行郡縣制。他們都說自己的建議好，向秦始皇推薦。
材料三：一天張三拿了原齊國的刀幣錢來到市場想買牛，結果發(fā)現(xiàn)市場上的人爭論不休，原來他們拿著各自的錢，誰也不愿意接受對方的錢，他只好嘆口氣回了家。一次，原魏國人李四到街上去買了三尺布，可回到家一看不足三尺于是回去找老板理論，可老板認為自己是按標準裁的布堅決不退。兩人把官司打到秦始皇那里。
（1）材料一中稱贊了秦始皇的哪一歷史功績？“掃六合”完成的時間是哪一年？
（2）針對材料二中反映的不同建議，秦始皇采取了誰的建議并實行了哪種制度？對后世產(chǎn)生了什么影響？
（3）針對材料三中反映的問題，秦始皇采取什么辦法解決？
（4）你認為秦始皇在社會政治方面最大的功績是什么？