閱讀材料，回答問題。
材料一：19世紀法國著名的歷史學家托克維爾認為：“當今世界存在著兩個偉大的民族，……他們就是俄國人和英裔美國人。這兩個民族是在不知不覺中發(fā)展起來的，正當世界注意著其他地方的時候，他們卻突然加入第一流民族行列?！瓋烧叱霭l(fā)點不同，道路各異，盡管如此，看來他們都在上帝的意志的驅使下，為今后有朝一日能夠掌握半個世界的命運而奔波”。
材料二：他們開始以令人震驚的精力和聰明才智努力將他們的文化和組織提升到歐洲列強的水平，在人類歷史上，從未有過一個國家像那個時期的日本發(fā)展得那么迅速。公元1866年，它還是一個相當于歐洲中世紀的民族，是一幅有田園風光的古色古香的漫畫；到了公元1899年，它已經(jīng)成為了一個徹底西方化了的民族，同最發(fā)達的歐洲列強處于同等水平。
--H?G?韋爾斯著《世界史綱》材料三：由于歐洲列強竭力尋求新的殖民地，以確保剩余資本和剩余產(chǎn)品有海外市場，經(jīng)濟上的競爭還激起了對殖民地的爭奪。由于德國人直到1871年國家統(tǒng)一之后才參與殖民地爭奪，所以，他們特別積極，要求建立一個與其日益增長的經(jīng)濟實力相稱的帝國。泛日耳曼同盟把目標對準了葡萄牙、荷蘭和比利時這樣一些小國的富裕的殖民地，并堅決認為德國還必須擁有“顯要的地位”。但是，德國人發(fā)現(xiàn)，他們在世界上幾乎所有的地區(qū)都受到了英國遼闊的殖民地的阻擋，他們痛罵英國人是“占著毛坑不拉屎的”的自私鬼。
--斯塔夫里阿諾斯《全球通史》請回答：
（1）根據(jù)材料一結合所學知識回答，在19世紀中期使兩國民族“發(fā)展起來”的重大事件分別是什么？兩國的“出發(fā)點”有何不同？
（2）根據(jù)材料二結合所學知識回答，使得日本從1866年到1899年發(fā)生轉變的是哪一歷史事件？這一時期許多西方新鮮事物也出現(xiàn)于中國人的生活中，當時中國平民百姓的日常生活在交通或通信方面有什么新的變化？（任答一具體實例）
（3）閱讀材料三根據(jù)所學知識分析1871年以后促使德國經(jīng)濟日益增長并積極參與殖民爭奪的主要原因有哪些？根據(jù)材料三指出歐洲列強爭奪殖民地的目的是什么？
（4）綜上所述，請指出主要資本主義國家崛起的方式有哪些？