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2022年貴州省安順市開發(fā)區(qū)中考歷史模擬試卷(5月份)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、請你選擇:每小題2分,共24分。下列各題的備選答案中,只有一項是正確或符合題意的答案。

  • 1.西安,簡稱“鎬”,古稱長安、鎬京,我們到西安旅游,可以看到半坡原始遺址、西安古城墻、大明宮等,還可參觀到(  )

    組卷:112難度:0.7
  • 2.柳宗元強調治國需“使賢者居上,不肖者居下”。能有效實現此主張的人才選拔制度是(  )

    組卷:14引用:3難度:0.7
  • 3.自古以來,各族人民馳騁于中華大舞臺。史書所述“起朔漠,并西域,平西夏,滅女真,臣高麗,定南詔,遂下江南,而天下歸一”的民族是( ?。?/h2>

    組卷:60引用:23難度:0.7
  • 4.19世紀60年代,外國侵略者在軍事上、政治上、經濟上、思想上向中國人民展開了全面的、猛烈的進攻,清政府在外國侵略勢力和中國人民的兩軍對戰(zhàn)中力圖調整步伐,加固營壘,以應付來自雙方的壓力。這是洋務運動的(  )

    組卷:44引用:3難度:0.7
  • 5.“民族英雄,千古功臣”,這八個字是周恩來給張學良的評價。周恩來為何這樣評價張學良,主要原因是( ?。?/h2>

    組卷:23引用:2難度:0.8
  • 6.郵票是凝結的歷史。下面三張郵票反映的政治制度的共同之處是( ?。?br />菁優(yōu)網

    組卷:60引用:16難度:0.8

四、材料解析題:本大題共2小題,第31題13分,第32題10分,共23分。

  • 19.閱讀材料,回答下列問題。
    1992年,?;鶗c海協(xié)會達成各自以口頭方式表述“海峽兩岸均堅持一個中國原則”的共識,即“九二共識”。堅持“九二共識”,推動兩岸關系和平發(fā)展,共同為實現中華民族偉大復興而奮斗。
    材料
    與臺灣有關的大事記(部分)①(黃龍)二年(230年)遣將軍衛(wèi)溫、諸葛直,將甲士萬人浮海求夷洲……但得夷洲數千人還。
    ②元朝時,在澎湖島設置
     
    管轄澎湖和琉球(今臺灣),這是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立行政機構。
    ③1661年3月,鄭成功率軍25000人,戰(zhàn)船400艘,從金門出發(fā);向臺灣進攻。1662年2月,盤踞臺灣的荷蘭侵略軍宣布投降,臺灣重新回到中國人民手中?!嵆晒κ諒团_灣之后,改臺灣為安平鎮(zhèn),改赤嵌城為承天府,又設置天興、萬年二縣。委派官吏,發(fā)展生產。還從大陸沿海招來農民,“使教駕牛犁耙之法,播種五谷割獲之方”,使高山族人民落后耕作方法有所改進。
    ④1684年,清政府設置臺灣府,隸屬福建省。1885年,臺灣正式建省,成為中國的一個行省。
    ⑤丘逢甲詩作《春愁》:“春愁難遣強看山,往事驚心淚欲潸。四百萬人同一哭,去年今日割臺灣?!?br />⑥1945年10月25日,臺灣省行政長官陳儀說:“本官奉命接受臺灣、澎湖列島……這種具有歷史意義的事實,本人特報告給中國全體同胞及全世界周知……感謝協(xié)助我們光復臺灣的同盟國家?!?br />⑦1949年,國民黨殘余勢力退往臺灣,海峽兩岸分離、敵對……
    ⑧1979年,鄧小平訪問美國時宣布“我們不再用‘解放臺灣’這個提法了。只要臺灣回歸祖國,我們將尊重那里的現實和現行制度?!?br />(1)事記①說明了什么?
    (2)結合所學,將事記②補充完整并指出事記②④的共同作用。
    (3)根據事記③,歸納鄭成功對于臺灣的回歸與發(fā)展做出的重大貢獻。(答出三點)
    (4)根據事記⑤⑥⑦并結合所學,指出造成近代歷史上臺灣與祖國大陸“分離——回歸——分離”的相關歷史背景。
    (5)事記⑧可以概括為哪一偉大構想?這一構想首先在哪里得以成功實踐?
    (6)綜合上述事記,談談你的感想。

    組卷:2難度:0.5
  • 20.閱讀材料,回答問題。
    材料一:19世紀法國著名的歷史學家托克維爾認為:“當今世界存在著兩個偉大的民族,……他們就是俄國人和英裔美國人。這兩個民族是在不知不覺中發(fā)展起來的,正當世界注意著其他地方的時候,他們卻突然加入第一流民族行列?!瓋烧叱霭l(fā)點不同,道路各異,盡管如此,看來他們都在上帝的意志的驅使下,為今后有朝一日能夠掌握半個世界的命運而奔波”。
    材料二:他們開始以令人震驚的精力和聰明才智努力將他們的文化和組織提升到歐洲列強的水平,在人類歷史上,從未有過一個國家像那個時期的日本發(fā)展得那么迅速。公元1866年,它還是一個相當于歐洲中世紀的民族,是一幅有田園風光的古色古香的漫畫;到了公元1899年,它已經成為了一個徹底西方化了的民族,同最發(fā)達的歐洲列強處于同等水平。
    --H?G?韋爾斯著《世界史綱》材料三:由于歐洲列強竭力尋求新的殖民地,以確保剩余資本和剩余產品有海外市場,經濟上的競爭還激起了對殖民地的爭奪。由于德國人直到1871年國家統(tǒng)一之后才參與殖民地爭奪,所以,他們特別積極,要求建立一個與其日益增長的經濟實力相稱的帝國。泛日耳曼同盟把目標對準了葡萄牙、荷蘭和比利時這樣一些小國的富裕的殖民地,并堅決認為德國還必須擁有“顯要的地位”。但是,德國人發(fā)現,他們在世界上幾乎所有的地區(qū)都受到了英國遼闊的殖民地的阻擋,他們痛罵英國人是“占著毛坑不拉屎的”的自私鬼。
    --斯塔夫里阿諾斯《全球通史》請回答:
    (1)根據材料一結合所學知識回答,在19世紀中期使兩國民族“發(fā)展起來”的重大事件分別是什么?兩國的“出發(fā)點”有何不同?
    (2)根據材料二結合所學知識回答,使得日本從1866年到1899年發(fā)生轉變的是哪一歷史事件?這一時期許多西方新鮮事物也出現于中國人的生活中,當時中國平民百姓的日常生活在交通或通信方面有什么新的變化?(任答一具體實例)
    (3)閱讀材料三根據所學知識分析1871年以后促使德國經濟日益增長并積極參與殖民爭奪的主要原因有哪些?根據材料三指出歐洲列強爭奪殖民地的目的是什么?
    (4)綜上所述,請指出主要資本主義國家崛起的方式有哪些?

    組卷:4難度:0.3
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