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小文想要通過拍攝微電影的方式,參與“禮贊山水”活動,現(xiàn)邀請你一起參與,完成相關(guān)任務(wù)。
大龍湫記(節(jié)選)
〔元〕李孝光
       是后,予一歲或一至。至,常以九月;十月則皆水縮,不能如向所見。今年冬又大旱,客入,到庵外石矼上,漸聞有水聲。乃緣石矼下,出亂石間,始見瀑布垂,勃勃如蒼煙,乍小乍大,鳴漸壯急。水落潭上洼石,石被激射,紅如丹砂。石間無秋毫土氣,產(chǎn)木宜瘠,反碧滑如翠羽鳧毛。潭中有斑魚廿馀頭,聞轉(zhuǎn)石聲,洋洋遠去,閑暇回緩,如避世士。家僮方置大瓶石旁,仰接瀑水,水忽舞向人,又壯一倍,不可復(fù)得瓶。乃解衣脫帽著石上,相持扼掔,爭欲取之,因大呼笑。西南石壁上,黃猿數(shù)十,聞聲,皆自驚擾,挽崖端偃木牽連下,窺人而啼??v觀久之,行出瑞鹿院前,今為瑞鹿寺。日已入,蒼林積葉,行,人迷不得路,獨見明月,宛如故人。
【注解】①大龍湫:雁蕩山大瀑布。②大德七年,秋季八月間作者曾游覽過大龍湫。③石矼(gāng):石橋。④勃勃:噴溢四散的樣子。⑤扼掔(qiān):用力掐?。ㄋ浚?。⑥偃木:倒伏著的樹木。
【任務(wù)一:梳理】
(1)攝制組認為疏通文意可以幫助拍攝腳本的設(shè)計,請你完成以下整理單。
類型 字詞 積累參考 釋義
古字通假 紅如丹砂 課內(nèi)遷移:
經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘?!杜c朱元思書》
a
同“返”,返回
同“返”,返回
一詞多義 ②如避世士 詞典常考義項:
A.助詞,……的樣子;
B.連詞,表示轉(zhuǎn)折,“可是,卻”;
C.語氣詞,正確,對。
b
A
A

(填選項)
古今異義 ③又壯一倍 成語聯(lián)想:多多 c
更加
更加
詞類活用 行,人迷不得路。 舉一反三:橫柯蔽,在晝猶昏?!杜c朱元思書》:方位名詞作狀語,在上面 d
方位名詞作狀語,向前
方位名詞作狀語,向前
【任務(wù)二:觀察】
(2)攝制組認為梳理思路可以更好安排鏡頭的切換。聯(lián)系全文,補全下列瀑布觀察圖。
菁優(yōu)網(wǎng) 主要觀察方式:
A
A
(填選項)
觀察順序及景物
A.定點觀察
B.移步換景
瀑布→潭上洼石(石頭、樹木)→②
潭中
潭中
游魚→西南石壁上③
黃猿
黃猿
【任務(wù)三:描述】
(3)攝制組認為鑒賞雁蕩山風(fēng)光可以幫助旁白的撰寫,請參照示例,從修辭、感官、色彩等角度任選一種進行賞析。
語句 賞析
庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也?!队洺刑焖乱褂巍?/td> 運用比喻的修辭手法,把月色比作空明的積水,把竹柏影子比作水中交橫的藻荇,從水色樹影中看出月光的皎潔,亦流露出蘇軾閑適恬靜的內(nèi)心世界。
始見瀑布垂,勃勃如蒼煙,乍大乍小,鳴漸壯急,水落潭上洼石,石被激射,反紅如丹砂。《大龍湫記》
      
運用比喻的修辭手法,把“垂掛著的瀑布所產(chǎn)生的水汽”比作“灰白色的云霧”,把“瀑布跌落在低洼石面上反射出的色彩”比喻成“丹砂一樣的紅光”,生動形象地刻畫出了瀑布的形態(tài)和色彩,畫面感極強,表達了對大龍湫美景的贊美和欣賞。
運用比喻的修辭手法,把“垂掛著的瀑布所產(chǎn)生的水汽”比作“灰白色的云霧”,把“瀑布跌落在低洼石面上反射出的色彩”比喻成“丹砂一樣的紅光”,生動形象地刻畫出了瀑布的形態(tài)和色彩,畫面感極強,表達了對大龍湫美景的贊美和欣賞。
【任務(wù)四:點評】
(4)攝制組認為本文以“人迷不得路,獨見明月,宛如故人”結(jié)尾,在情感表達上有深意,你贊同嗎?請結(jié)合文本,說說你的看法。
【答案】同“返”,返回;A;更加;方位名詞作狀語,向前;A;潭中;黃猿;運用比喻的修辭手法,把“垂掛著的瀑布所產(chǎn)生的水汽”比作“灰白色的云霧”,把“瀑布跌落在低洼石面上反射出的色彩”比喻成“丹砂一樣的紅光”,生動形象地刻畫出了瀑布的形態(tài)和色彩,畫面感極強,表達了對大龍湫美景的贊美和欣賞。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/26 1:0:1組卷:34引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.對加點詞語解釋錯誤的一項是(  )
    發(fā)布:2024/9/26 7:0:1組卷:55引用:2難度:0.8
  • 2.閱讀下面的文言文,回答問題。
    董源善畫      董源善畫,尤工秋嵐遠景多寫江南真山不為奇峭之筆。其后建業(yè)僧巨然祖述源法,大體源及巨然畫筆,皆宜遠觀。其用筆甚草草,近視之幾不類物象,遠觀則景物粲然,幽情遠思,如睹異境。如源畫《落照圖》,近視無功,遠觀村落杳然深遠,悉是晚景,遠峰之頂宛有反照之色。此妙處也。
    (選自《夢溪筆談》)[注釋]①董源:五代南唐畫家,南派山水畫開山鼻祖。②巨然:建業(yè)(今南京)僧人,五代宋初畫家,師承董源。③祖述:效法、遵循前人的學(xué)說或行為。④粲:鮮明。
    (1)解釋下列句中加點的詞。
    ①皆遠觀
     

    是晚景
     

    (2)下列對文中畫線部分的斷句,正確的一項是
     

    A.尤工秋嵐遠景/多寫江南/真山不為奇峭之筆。
    B.尤工秋嵐遠/景多寫江南真山/不為奇峭之筆。
    C.尤工秋嵐遠景/多寫江南真山/不為奇峭之筆。
    D.尤工秋嵐遠/景多寫江南/真山不為奇峭之筆。
    (3)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    近視之幾不類物象。
    (4)董源“善”畫,選文怎樣介紹他畫作的奇妙?請簡要分析。
    發(fā)布:2024/9/26 7:0:1組卷:31引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文言文,完成下列各題。
          人有饋一木者,家僮曰:“留以為梁。”余曰:“木小不堪也。”僮曰:“留以為棟?!庇嘣唬骸澳敬蟛灰艘?。”僮笑曰:“木一也,忽病其大,又病其小?!庇嘣唬骸靶∽勇犞?,物各有宜用也,豈惟木哉?”
    他日,為余生炭滿爐,烘人。余曰:“太多矣?!蹦吮M濕之,留星星三二點,欲明欲滅。余曰:“太少矣?!辟自乖唬骸盎鹨灰玻认悠涠?,又嫌其少?!庇嘣唬骸靶∽勇犞?,情各有所適也,豈惟火哉?”
    ——節(jié)選自呂坤《呻吟錄》【注】①僮:未成年的仆人。②?。簱?dān)心,憂慮。③濕:淋濕,澆濕。
    (1)解釋下列句子中加點的詞語。
    ①人有一木者 饋:
     
    ②木小不 堪:
     
    ③為生炭滿爐 余:
     
    盡濕之 乃:
     
    (2)翻譯下面句子。
    小子聽之,物各有宜用也,豈惟木哉?
    (3)小明性格內(nèi)向,媽媽常常為此擔(dān)心。請你從小明的角度,結(jié)合這篇文言文內(nèi)容,給媽媽說幾句話,加以勸慰。
    發(fā)布:2024/9/26 7:0:1組卷:152引用:4難度:0.7
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