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中國古代曾創(chuàng)造出許多制度,制度的創(chuàng)新也影響著社會的發(fā)展。閱讀下列材料,回答問題。
材料一 堯知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃權授舜。授舜,則天下得其利而丹朱??;授丹朱,則天下病而丹朱得其利。堯曰:“終不以天下之病而利一人?!?br />——《史記?五帝本紀》今大道既隱,天下為家,各親其親,各子其子,貨力為己……
——《禮記?禮運》材料二
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材料三 ①周王根據(jù)血緣關系遠近和功勞大小,將宗親和功臣等分封到各地,授予他們管理土地和人民的權力,建立諸侯國,以保證周王朝對地方的控制,同時穩(wěn)定政局,擴大統(tǒng)治范圍。諸侯具有較大的獨立性,但需要向周王進獻貢物,并服從周王調兵?!?br />——人教版《中國歷史》七年級上冊②周文武所封子弟同姓甚眾,然后屬疏遠,相攻擊如仇讎,諸侯更相誅伐,周天子弗能禁止?!酵踔畷r,周室衰微,諸侯強并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯。
——《史記?周本紀》請回答:
(1)根據(jù)材料一,堯為了“不以天下之病而利一人”而把天下“授舜”,這一以德才為評判標準的首領更替方式被稱為什么制度?“天下為家”又是指哪一制度?
(2)根據(jù)材料二,圖一中“齊”、“魯”、“吳”、“晉”、“宋”等諸侯國的出現(xiàn)與西周實行的什么政治制度有關?圖二中,居于“金字塔”頂端的是誰?
(3)根據(jù)材料三①指出諸侯要對周王盡哪些義務?并用材料原句說明這一制度在當時起到了什么積極作用?據(jù)材料三②分析判斷這一制度的弊端?
(4)西周進行了政治制度創(chuàng)新,一度強大,但最終仍與夏商一樣,走向滅亡,結合所學知識指出這三朝滅亡的共同原因是什么?你能從中得到什么啟示?
【答案】見試題解答內容
【解答】
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發(fā)布:2024/9/9 0:0:8組卷:45引用:4難度:0.3
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  • 1.諸侯需要向周王進納貢物,并服從周王調兵,這反映了( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/20 5:0:9組卷:16引用:6難度:0.8
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    材料二  孟子曰:(周)天子適諸侯,日巡狩:巡狩者巡所守也。諸侯朝于天子,曰述職:述職者,述所職也。無非事者……一不朝則貶其爵,再不朝則削其他,三不朝則六師移之。
    材料三  如圖所示
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    (1)三則材料反映的是什么朝的什么制度?圖中第一層代表的是什么人物?
    (2)如果你是當時的諸侯,那么你應該向當時的天子盡怎樣的義務?
    (3)根據(jù)所學知識,制定該制度的目的是什么?被封為諸侯的有哪些人?
    發(fā)布:2024/9/20 18:0:8組卷:1引用:2難度:0.5
  • 3.歷史課上老師為了方便學生記憶,用了如下的板書設計展示教學內容。此示意圖涉及的內容是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
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