1．閱讀短文，回答問題。
奔跑的父親       ①那年，鄉(xiāng)里給父親所在的學(xué)校發(fā)了一個(gè)通知：國慶節(jié)，舉行職工越野賽，對前三名選手進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，第一名獎(jiǎng)勵(lì)一雙球鞋。
      ②父親看到通知時(shí)，已近9月中旬。而之前，戴深度近視眼鏡的父親，走路說話都是一副斯斯文文的樣子，別說越野賽，就連百米比賽都沒有參加過。那天，父親放下通知，就去找體育老師詢問越野賽的行程有多長？訓(xùn)練時(shí)應(yīng)該注意什么？體育老師進(jìn)行了詳細(xì)的講解后，將信將疑地問：“你要參加越野賽？”父親點(diǎn)頭，說：“是的?！闭Z氣堅(jiān)定，毋庸置疑。
      ③那天放學(xué)，父親就開始奔跑了。村里人都驚異地看他：“家里有急事？”父親大汗淋漓，氣喘吁吁，只打一個(gè)否定的手勢，便跑了過去?；氐郊遥赣H驚異地拿來毛巾，父親一邊擦汗一邊解釋緣由：“有一個(gè)比賽，獎(jiǎng)品是球鞋，我想贏得，送給大孩（大孩是我的小名）?！蹦悄昵锛鹃_學(xué)，我去城里上初中，穿的是露腳趾的鞋。我對一雙新鞋的強(qiáng)烈渴望，成了父親心頭解不開的結(jié)。
      ④自此，父親開始拼命地奔跑。他跑著上下班，跑著去田里，跑著去教室，跑著去廁所。早晨，天不亮父親就起來，去寂靜的路上奔跑；晚上，外面漆黑一團(tuán)，看不清路況，他就在窗臺上點(diǎn)一盞燈，把院子當(dāng)作操場……
      ⑤正式比賽那天，父親像一顆蓄勢待發(fā)的子彈，朝著心中的那雙球鞋快速奔跑。他第一個(gè)沖到終點(diǎn)，然后兩腿癱軟，幾乎暈倒，可燦爛的笑容像菊花一樣盛開了。
      ⑥唯一讓父親遺憾的是，球鞋是成人尺碼，可他還是在比賽的第二天就送到了城里。大大的球鞋穿在我的腳上像一條船，我把鞋帶系得緊緊的，走了一圈又一圈，腳下像生了花一般，輕松舒適，有種飄飄欲仙的感覺。問及球鞋的來歷，父親笑而不答。
      ⑦父親奔跑的故事，是后來母親講給我聽的。我的心像被蜜和鹽浸透了，有濃郁的甜，也有酸澀的痛，我低頭看如船的球鞋里面裝盛的是無盡的愛。
（1）本文的行文線索是 。
A．越野賽
B．球鞋
C．父親
（2）請你用橫線畫出描寫父親知道越野賽消息之前的狀態(tài)的句子，與后面的做法進(jìn)行對比閱讀。
（3）理解下面的句子所包含的思想感情。
①正式比賽那天，父親像一顆蓄勢待發(fā)的子彈，朝著心中的那雙球鞋快速奔跑。
“蓄勢待發(fā)”的意思是 ，在這里指 ，表達(dá)了 。
②他第一個(gè)沖到終點(diǎn)，然后兩腿癱軟，幾乎暈倒，可燦爛的笑容像菊花一樣盛開了。
這句話通過對父親 、的描寫，表現(xiàn)父親愿望實(shí)現(xiàn)后的欣慰，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的父愛。
③我的心像被蜜和鹽浸透了，有濃郁的甜，也有酸澀的痛，我低頭看如船的球鞋里面裝盛的是無盡的愛。
“蜜”指的是 ，表達(dá)的是 ?！胞}”指的是 ，表達(dá)的是 。
（4）父母為了子女寧可吃遍世間苦，受盡天下罪。你的父母對你也一定有深沉濃郁的愛，請運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懯址ń厝∩钪械囊粋€(gè)鏡頭寫出人物特點(diǎn)。

2．記敘文閱讀
峭壁上的樹
張慶和
       ①是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那場被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭壁？
      ②那一天你確實(shí)跳下來了，像俯沖捕獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧瘠的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長葉……從此，你就在這里安家落戶，日日夜夜，年年歲歲，終于頑強(qiáng)地活了下來，長成一簇令人刮目的風(fēng)景。這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹。
      ③它高不足尺，葉疏花遲。云纏它，霧迷它，雨抽它，風(fēng)摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗樹并沒有被征服。它不低頭，不讓步，于數(shù)不盡的反擊和怒號中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。
      ④一次次，它在風(fēng)雨中抗?fàn)巺群?；一回回，它把云霧撕扯成碎片；它以威嚴(yán)逼迫霜雪乖 乖地逃遁；它以剛毅驅(qū)逐雷電遠(yuǎn)避他方。
      ⑤它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長；它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹，山后的梨樹，一個(gè)個(gè)嬌性慣養(yǎng)讓人伺候、撫慰，動(dòng)輒就使性子給點(diǎn)顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們，一個(gè)個(gè)占據(jù)了水肥土美的好地方，便忘乎所以地?cái)[首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立著，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨(dú)。與春天緊緊握手，與日月親切交談，天光地色，盡納盡吮。從不需要誰的特別關(guān)照與愛撫，完全依靠自己的力量，長成了那堵峭壁上的生命，讓人領(lǐng)略那簇動(dòng)人的風(fēng)采。它真誠而沒有嫉妒，它純樸而從不貪婪；抬手向路人致意問候，俯首向勝利者恭賀祝福。
      ⑥那一年秋天，于不知不覺中，它竟結(jié)出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且?guī)缀跣〉脼槿藗兯灰姟?br />      ⑦那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈，是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的，紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，像一團(tuán)燃燒的火焰，像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實(shí)的那一刻，我陡地生出一個(gè)奇怪的想法：小酸棗，或許正是那棵酸棗樹苦修苦熬數(shù)十年而得到的一顆心吧！有了心，它便會有夢，便會更加熱烈地?fù)肀澜缌恕?br />（1）本文的行文線索是：。
（2）文中“像俯沖搏獵的雄鷹”，“長成一簇令人刮目的風(fēng)景”，“像萬仞峭壁的靈魂”，其中加點(diǎn)的“雄鷹”，“風(fēng)景”，“靈魂”分別指什么？。
（3）文章的前四段從哪兩個(gè)方面寫了酸棗樹生存條件的惡劣？請用簡潔的語言概括出來。

（4）從第五段中找出具體體現(xiàn)“不鄙位卑，不薄弱小“的語句，抄寫在橫線上。

（5）文章的第五段寫酸棗樹的同時(shí)還寫了桃李楊柳，運(yùn)用了什么手法？有什么作用？

3．閱讀。
泥人張（節(jié)選）
馮驥才??①但是不一會兒，就聽海張五那邊議論起他來。有個(gè)細(xì)嗓門的說：“人家臺下一邊看戲一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來一瞧，臺上的嘛樣，他捏的嘛樣?！备褪呛埼宓拇蟠稚らT說：“在哪兒捏？在袖子里捏？”隨后一陣笑，拿泥人張找樂子。
??②這些話天慶館里的人全都聽見了。人們等著瞧藝高膽大的泥人張?jiān)趺础盎貓?bào)”海張五。一個(gè)泥團(tuán)兒砍過去？
??③只見人家泥人張聽似沒聽，左手

 

到桌子下邊，打鞋底

 

下一塊泥巴。右手依然

 

杯飲酒，眼睛也只

 

著桌上的酒菜，這左手便

 

起這團(tuán)泥巴來，幾個(gè)手指飛快

 

，比變戲法的劉禿子還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥上全找回來了。隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺結(jié)賬。
??④吃飯的人伸脖一瞧，這泥人張真捏絕了！就似把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。
??⑤海張五在那邊，隔著兩丈遠(yuǎn)就看出捏的是他。他朝著正走出門的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要?！?br />??⑥泥人張頭都沒回，撐傘走了。但天津衛(wèi)的事沒有這樣完的。
??⑦第二天，北門外的幾個(gè)小雜貨攤上，擺出來一排排海張五這個(gè)泥像，還加了個(gè)身子，大模大樣坐在那里。而且是翻模子做的，成批生產(chǎn)，足有一二百個(gè)。攤上還都貼著個(gè)白紙條，上邊使墨筆寫著：
??⑧“賤賣海張五”
??⑨街上來來往往的人，誰看誰樂。樂完找熟人來看，再一塊樂。
??⑩三天后，海張五派人花了大價(jià)錢，才把這些泥人全買走，據(jù)說連泥模子也買走了。泥人是沒了，可“賤賣海張五”這事卻傳了一百多年，直到今兒個(gè)。
（有修改）（1）梳理文章情節(jié)，完成情節(jié)圖。

（2）①選擇下列詞語，填入第③自然段的畫橫線句子的橫線中。

擺弄

瞅

端

伸

摳

捏弄

②畫橫線的句子是對“泥人張”的 描寫，從中可以看出“泥人張”（填四字詞語）的特點(diǎn)。
（3）第⑧自然段的“賤賣海張五”與上文哪句話相照應(yīng)？用“        ”在文中畫出。
（4）仔細(xì)閱讀文章，分析文章運(yùn)用了哪些寫人的基本方法，寫出“泥人張”的特點(diǎn)的（至少寫2點(diǎn)）。