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奔跑的父親      ①那年,鄉(xiāng)里給父親所在的學(xué)校發(fā)了一個通知:國慶節(jié),舉行職工越野賽,對前三名選手進行獎勵,第一名獎勵一雙球鞋。
      ②父親看到通知時,已近9月中旬。而之前,戴深度近視眼鏡的父親,走路說話都是一副斯斯文文的樣子,別說越野賽,就連百米比賽都沒有參加過。那天,父親放下通知,就去找體育老師詢問越野賽的行程有多長?訓(xùn)練時應(yīng)該注意什么?體育老師進行了詳細的講解后,將信將疑地問:“你要參加越野賽?”父親點頭,說:“是的?!闭Z氣堅定,毋庸置疑。
      ③那天放學(xué),父親就開始奔跑了。村里人都驚異地看他:“家里有急事?”父親大汗淋漓,氣喘吁吁,只打一個否定的手勢,便跑了過去。回到家,母親驚異地拿來毛巾,父親一邊擦汗一邊解釋緣由:“有一個比賽,獎品是球鞋,我想贏得,送給大孩(大孩是我的小名)?!蹦悄昵锛鹃_學(xué),我去城里上初中,穿的是露腳趾的鞋。我對一雙新鞋的強烈渴望,成了父親心頭解不開的結(jié)。
      ④自此,父親開始拼命地奔跑。他跑著上下班,跑著去田里,跑著去教室,跑著去廁所。早晨,天不亮父親就起來,去寂靜的路上奔跑;晚上,外面漆黑一團,看不清路況,他就在窗臺上點一盞燈,把院子當作操場……
      ⑤正式比賽那天,父親像一顆蓄勢待發(fā)的子彈,朝著心中的那雙球鞋快速奔跑。他第一個沖到終點,然后兩腿癱軟,幾乎暈倒,可燦爛的笑容像菊花一樣盛開了。
      ⑥唯一讓父親遺憾的是,球鞋是成人尺碼,可他還是在比賽的第二天就送到了城里。大大的球鞋穿在我的腳上像一條船,我把鞋帶系得緊緊的,走了一圈又一圈,腳下像生了花一般,輕松舒適,有種飄飄欲仙的感覺。問及球鞋的來歷,父親笑而不答。
      ⑦父親奔跑的故事,是后來母親講給我聽的。我的心像被蜜和鹽浸透了,有濃郁的甜,也有酸澀的痛,我低頭看如船的球鞋里面裝盛的是無盡的愛。
(1)本文的行文線索是
B
B

A.越野賽
B.球鞋
C.父親
(2)請你用橫線畫出描寫父親知道越野賽消息之前的狀態(tài)的句子,與后面的做法進行對比閱讀。
(3)理解下面的句子所包含的思想感情。
①正式比賽那天,父親像一顆蓄勢待發(fā)的子彈,朝著心中的那雙球鞋快速奔跑。
“蓄勢待發(fā)”的意思是
隨時準備進攻
隨時準備進攻
,在這里指
父親已為比賽作了充分的準備
父親已為比賽作了充分的準備
,表達了
父親的執(zhí)著
父親的執(zhí)著
。
②他第一個沖到終點,然后兩腿癱軟,幾乎暈倒,可燦爛的笑容像菊花一樣盛開了。
這句話通過對父親
動作
動作
、
神態(tài)
神態(tài)
的描寫,表現(xiàn)父親愿望實現(xiàn)后的欣慰,體現(xiàn)了強烈的父愛。
③我的心像被蜜和鹽浸透了,有濃郁的甜,也有酸澀的痛,我低頭看如船的球鞋里面裝盛的是無盡的愛。
“蜜”指的是
濃郁的甜
濃郁的甜
,表達的是
父親濃濃的愛
父親濃濃的愛
?!胞}”指的是
酸澀的痛
酸澀的痛
,表達的是
父親為了這雙球鞋付出的艱辛
父親為了這雙球鞋付出的艱辛

(4)父母為了子女寧可吃遍世間苦,受盡天下罪。你的父母對你也一定有深沉濃郁的愛,請運用恰當?shù)拿鑼懯址ń厝∩钪械囊粋€鏡頭寫出人物特點。
每當媽媽問起我最近考試的卷子在哪兒,我都紅著臉說:“還……還沒發(fā)呢。”有一次媽媽收拾桌子,無意間打開抽屜,我的“秘密”顯露無遺,媽媽拿起來看了看,驚訝地問我:“這是什么時候的卷子?”“這……這個……”我臉紅了,嘴也結(jié)巴起來。媽媽聽了一點不猶豫,憤怒地拿起笤帚疙瘩打我。每打一下媽媽就罵我一句,媽媽一邊打一邊說:“養(yǎng)不教,母之過,什么時候?qū)W會撒謊了!你說我哪回因為你考得不好而打過你?可你不僅偷藏卷子,還撒謊騙媽媽!”我越哭越厲害,媽媽落淚了,但是手還沒有停下。突然,笤帚斷了,我不哭了,而媽媽看看笤帚,又看看我,淚流滿面,打在兒身痛在娘心。
每當媽媽問起我最近考試的卷子在哪兒,我都紅著臉說:“還……還沒發(fā)呢?!庇幸淮螊寢屖帐白雷?,無意間打開抽屜,我的“秘密”顯露無遺,媽媽拿起來看了看,驚訝地問我:“這是什么時候的卷子?”“這……這個……”我臉紅了,嘴也結(jié)巴起來。媽媽聽了一點不猶豫,憤怒地拿起笤帚疙瘩打我。每打一下媽媽就罵我一句,媽媽一邊打一邊說:“養(yǎng)不教,母之過,什么時候?qū)W會撒謊了!你說我哪回因為你考得不好而打過你?可你不僅偷藏卷子,還撒謊騙媽媽!”我越哭越厲害,媽媽落淚了,但是手還沒有停下。突然,笤帚斷了,我不哭了,而媽媽看看笤帚,又看看我,淚流滿面,打在兒身痛在娘心。

【考點】行文線索;記敘文
【答案】B;隨時準備進攻;父親已為比賽作了充分的準備;父親的執(zhí)著;動作;神態(tài);濃郁的甜;父親濃濃的愛;酸澀的痛;父親為了這雙球鞋付出的艱辛;每當媽媽問起我最近考試的卷子在哪兒,我都紅著臉說:“還……還沒發(fā)呢?!庇幸淮螊寢屖帐白雷樱瑹o意間打開抽屜,我的“秘密”顯露無遺,媽媽拿起來看了看,驚訝地問我:“這是什么時候的卷子?”“這……這個……”我臉紅了,嘴也結(jié)巴起來。媽媽聽了一點不猶豫,憤怒地拿起笤帚疙瘩打我。每打一下媽媽就罵我一句,媽媽一邊打一邊說:“養(yǎng)不教,母之過,什么時候?qū)W會撒謊了!你說我哪回因為你考得不好而打過你?可你不僅偷藏卷子,還撒謊騙媽媽!”我越哭越厲害,媽媽落淚了,但是手還沒有停下。突然,笤帚斷了,我不哭了,而媽媽看看笤帚,又看看我,淚流滿面,打在兒身痛在娘心。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:325引用:3難度:0.8
相似題
  • 1.下面說法有誤的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/17 8:0:9組卷:4引用:3難度:0.5
  • 2.記敘文閱讀
    峭壁上的樹
    張慶和
          ①是為了擺脫那饑寒交迫的日子,你才無可奈何地跳下懸崖?是為了免遭那場被俘的恥辱,于彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭壁?
          ②那一天你確實跳下來了,像俯沖捕獵的雄鷹,像劃破靜夜的流星。然而,你并沒有死,一道峭崖壁縫救助了你,一捧貧瘠的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長葉……從此,你就在這里安家落戶,日日夜夜,年年歲歲,終于頑強地活了下來,長成一簇令人刮目的風景。這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹。
          ③它高不足尺,葉疏花遲。云纏它,霧迷它,雨抽它,風摧它,霜欺雪壓,雷電轟頂。然而,酸棗樹并沒有被征服。它不低頭,不讓步,于數(shù)不盡的反擊和怒號中,煉就了一身錚錚鐵骨,凝聚了一腔朗朗硬氣。
          ④一次次,它在風雨中抗爭吶喊;一回回,它把云霧撕扯成碎片;它以威嚴逼迫霜雪乖 乖地逃遁;它以剛毅驅(qū)逐雷電遠避他方。
          ⑤它明知道自己成不了棟梁高樹,卻還是努力地生長;它明知道自己不可能蔭庇四鄰,卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹,山后的梨樹,一個個嬌性慣養(yǎng)讓人伺候、撫慰,動輒就使性子給點顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們,一個個占據(jù)了水肥土美的好地方,便忘乎所以地擺首弄姿,輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立著,不鄙位卑,不薄弱小,不懼孤獨。與春天緊緊握手,與日月親切交談,天光地色,盡納盡吮。從不需要誰的特別關(guān)照與愛撫,完全依靠自己的力量,長成了那堵峭壁上的生命,讓人領(lǐng)略那簇動人的風采。它真誠而沒有嫉妒,它純樸而從不貪婪;抬手向路人致意問候,俯首向勝利者恭賀祝福。
          ⑥那一年秋天,于不知不覺中,它竟結(jié)出一粒小小的酸棗。只有一粒,而且?guī)缀跣〉脼槿藗兯灰姟?br />      ⑦那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈,是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的,紅紅的,像瑪瑙,像珍珠,像一團燃燒的火焰,像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實的那一刻,我陡地生出一個奇怪的想法:小酸棗,或許正是那棵酸棗樹苦修苦熬數(shù)十年而得到的一顆心吧!有了心,它便會有夢,便會更加熱烈地擁抱世界了。
    (1)本文的行文線索是:
     
    。
    (2)文中“像俯沖搏獵的雄鷹”,“長成一簇令人刮目的風景”,“像萬仞峭壁的靈魂”,其中加點的“雄鷹”,“風景”,“靈魂”分別指什么?
     
    。
    (3)文章的前四段從哪兩個方面寫了酸棗樹生存條件的惡劣?請用簡潔的語言概括出來。
     

    (4)從第五段中找出具體體現(xiàn)“不鄙位卑,不薄弱小“的語句,抄寫在橫線上。
     

    (5)文章的第五段寫酸棗樹的同時還寫了桃李楊柳,運用了什么手法?有什么作用?
     

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:28引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀。
    泥人張(節(jié)選)
    馮驥才
    ??①但是不一會兒,就聽海張五那邊議論起他來。有個細嗓門的說:“人家臺下一邊看戲一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來一瞧,臺上的嘛樣,他捏的嘛樣?!备褪呛埼宓拇蟠稚らT說:“在哪兒捏?在袖子里捏?”隨后一陣笑,拿泥人張找樂子。
    ??②這些話天慶館里的人全都聽見了。人們等著瞧藝高膽大的泥人張怎么“回報”海張五。一個泥團兒砍過去?
    ??③只見人家泥人張聽似沒聽,左手
     
    到桌子下邊,打鞋底
     
    下一塊泥巴。右手依然
     
    杯飲酒,眼睛也只
     
    著桌上的酒菜,這左手便
     
    起這團泥巴來,幾個手指飛快
     
    ,比變戲法的劉禿子還靈巧。
    海張五那邊還在不停地找樂子,泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團泥上全找回來了。隨后手一停,他把這泥團往桌上“叭”地一戳,起身去柜臺結(jié)賬。
    ??④吃飯的人伸脖一瞧,這泥人張真捏絕了!就似把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋,小鼓眼,一臉狂氣,比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。
    ??⑤海張五在那邊,隔著兩丈遠就看出捏的是他。他朝著正走出門的泥人張的背影叫道:“這破手藝也想賺錢,賤賣都沒人要?!?br />??⑥泥人張頭都沒回,撐傘走了。但天津衛(wèi)的事沒有這樣完的。
    ??⑦第二天,北門外的幾個小雜貨攤上,擺出來一排排海張五這個泥像,還加了個身子,大模大樣坐在那里。而且是翻模子做的,成批生產(chǎn),足有一二百個。攤上還都貼著個白紙條,上邊使墨筆寫著:
    ??⑧“賤賣海張五”
    ??⑨街上來來往往的人,誰看誰樂。樂完找熟人來看,再一塊樂。
    ??⑩三天后,海張五派人花了大價錢,才把這些泥人全買走,據(jù)說連泥模子也買走了。泥人是沒了,可“賤賣海張五”這事卻傳了一百多年,直到今兒個。
    (有修改)(1)梳理文章情節(jié),完成情節(jié)圖。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)①選擇下列詞語,填入第③自然段的畫橫線句子的橫線中。
    擺弄 捏弄
    ②畫橫線的句子是對“泥人張”的
     
    描寫,從中可以看出“泥人張”
     
    (填四字詞語)的特點。
    (3)第⑧自然段的“賤賣海張五”與上文哪句話相照應(yīng)?用“        ”在文中畫出。
    (4)仔細閱讀文章,分析文章運用了哪些寫人的基本方法,寫出“泥人張”的特點的(至少寫2點)。
     

    發(fā)布:2024/8/1 8:0:9組卷:11引用:2難度:0.5
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