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2021-2022學(xué)年四川省成都市新津區(qū)為明學(xué)校高一(上)期中歷史試卷
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:中國(guó)從西周到秦統(tǒng)一,希臘從荷馬時(shí)代到城邦獨(dú)立自由的終結(jié),我們視為兩者的“古典時(shí)代”。在這一時(shí)代,中國(guó)封建王權(quán)向?qū)V仆鯔?quán)發(fā)展,到秦統(tǒng)一中國(guó)專(zhuān)制王權(quán)更轉(zhuǎn)化為大一統(tǒng)專(zhuān)制皇權(quán)。大體上同一年代的希臘,帶有軍事民主主義色彩的王權(quán)向貴族共和過(guò)渡,更進(jìn)一步向民主政體過(guò)渡。在歷史上大體處于同一年代的文明古國(guó),在政治制度的演變上卻顯示出如此鮮明的反差,其由安在?由于歷史背景的不同,王權(quán)的強(qiáng)弱在起點(diǎn)上就存在著很大的差別:不同的對(duì)外擴(kuò)張方式導(dǎo)致不同的結(jié)果;不同社會(huì)歷史條件下形成的政治思想也起著很大的作用……
——胡鐘達(dá)《古典時(shí)代政治制度演變的比較研究》
材料二:公元前5世紀(jì),雅典民主制達(dá)到高峰,平等的概念被用于政治領(lǐng)域,公民不分貧富和出身均有參與政治生活的同等權(quán)利。后來(lái),平等觀念隨著羅馬法的實(shí)施而傳播開(kāi)來(lái)。西塞羅在《論共和國(guó)》中進(jìn)一步論述道:“真正的法律乃是正確的理性,與自然相吻合……它是惟一的法律……對(duì)所有的人是共同的、如同教師和統(tǒng)帥的神”;“既然法律是公民聯(lián)盟的紐帶,由法律確定的權(quán)利是平等的,那么當(dāng)公民的地位不相同時(shí)……作為同一個(gè)國(guó)家的公民起碼應(yīng)該在權(quán)利方面是相互平等的。”
——摘自西塞羅《論共和國(guó)》、王樂(lè)理《美德與國(guó)家》
(1)依據(jù)材料一,概括“古典時(shí)代”中國(guó)和希臘政治制度發(fā)展的走向?并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析造成希臘與中國(guó)政治制度走向差異的原因?
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),指出雅典公民“參與政治生活的同等權(quán)利”的方式是什么?分析雅典民主政治具有怎樣的局限性?
(3)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),簡(jiǎn)述從公元前509年到公元前27年,羅馬法體系發(fā)展的主要?dú)v程,概括羅馬法在世界法制史上的重要地位。
【考點(diǎn)】
中國(guó)政治制度的對(duì)外傳播
;
東西方政治制度的比較
;
雅典民主政治的發(fā)展過(guò)程
;
羅馬法
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:2
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 啟蒙運(yùn)動(dòng)不是一個(gè)單獨(dú)的歷史事件,從18世紀(jì)開(kāi)始到19世紀(jì),它對(duì)歐洲和美洲的知識(shí)界有著一系列的影響。“理性”是啟蒙運(yùn)動(dòng)的精神內(nèi)核。啟蒙思想家認(rèn)為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)是人的理性。他們相信進(jìn)步,相信在科學(xué)和教育的作用下,社會(huì)將趨于完美。他們對(duì)未來(lái)社會(huì)提出了一些基本的政治思想,如天賦人權(quán)、平等、自由、法制、權(quán)力制衡等。盡管啟蒙思想家都反對(duì)君主專(zhuān)制,但伏爾泰寄希望于“開(kāi)明”君主進(jìn)行改革,建立君主立憲制;孟德斯鳩強(qiáng)調(diào)立法、司法、行政三權(quán)分立與相互制衡;盧梭主張主權(quán)在民和直接民主制。
--摘編自[美]弗蘭克?薩克雷、約翰?芬德林主編,史林譯《世界大歷史:1689-1799》
材料二 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束不久,魏源、徐繼畬等人在他們的著作中,就以贊賞的態(tài)度介紹過(guò)西方的民主制度,說(shuō)它有中國(guó)傳說(shuō)中的“三代政治”之“遺意”。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間,介紹西方議會(huì)政治、民主政治的著作逐漸增多,同時(shí)人們也已認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)的必要,以王韜、鄭觀應(yīng)為代表的一些洋務(wù)知識(shí)分子或早期維新思想家還主張以西方的“君民共主”制度取代中國(guó)的君主專(zhuān)制制度。到戊戌維新時(shí)期,維新派不僅主張“興民權(quán)”、“設(shè)議院”,實(shí)行君主立憲,也對(duì)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法進(jìn)行過(guò)介紹。20世紀(jì)后,民主與科學(xué)得到進(jìn)一步傳播。
--摘編自鄭大華《五四新文化運(yùn)動(dòng)與近代中國(guó)人對(duì)民主與科學(xué)的追求》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括啟蒙思想家的基本理念,并分析其歷史意義。
(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出近代前期先進(jìn)中國(guó)人對(duì)民主的態(tài)度變化及其原因。
(3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明思想解放與社會(huì)變革的關(guān)系。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:12
引用:8
難度:0.4
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:如圖。
材料二:大唐國(guó)者,法式(法度、法則)備定,珍國(guó)也,常須達(dá)。
——《日本書(shū)經(jīng)》
材料三:17~18世紀(jì),中國(guó)古代的主要經(jīng)典和儒家學(xué)說(shuō),通過(guò)傳教士的介紹、研究,在歐洲知識(shí)界和上層社會(huì)得到了流傳和宣揚(yáng),成為伏爾泰等啟蒙運(yùn)動(dòng)都汲取精神力量的源泉?!袊?guó)歷史上傳統(tǒng)的仁君統(tǒng)治和大一統(tǒng)思想,更是主張開(kāi)明君主專(zhuān)制的啟蒙思想家反對(duì)歐洲王權(quán)所追求的社會(huì)楷模?!▎⒚伤枷爰遥┗魻柊秃照f(shuō):“中國(guó)是世界上唯一的將政治和倫理道德相結(jié)合的國(guó)家?!?br />
——摘自沈福偉《中西文化交流史》
問(wèn)題:
(1)材料一中圖片再現(xiàn)了中華文明對(duì)日本文化產(chǎn)生的重大影響,依據(jù)圖片你能獲取哪些信息?
(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),指出日本在推崇唐朝制度的基礎(chǔ)上實(shí)行的改革?并分析這次改革在日本歷史上的重大影響。
(3)根據(jù)材料三,指出西方啟蒙思想家汲取中國(guó)文化的哪些方面(答出兩方面即可)?這對(duì)他們的什么政治主張產(chǎn)生了影響?
(4)列舉兩個(gè)歐洲啟蒙思想家及主張。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:2
引用:2
難度:0.6
解析
3.
下列朝代或政權(quán),深受唐宋時(shí)期中華文明浸潤(rùn)建立封建政權(quán)的有( ?。?br />①“大越”李朝
②日本國(guó)
③高麗王朝
④笈多帝國(guó)
A.①②③
B.②③
C.②③④
D.①②③④
發(fā)布:2024/7/4 8:0:9
組卷:1
引用:1
難度:0.6
解析
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