2021-2022學(xué)年四川省成都市新津區(qū)為明學(xué)校高一（上）期中歷史試卷

一、單項(xiàng)選擇題：本題共30小題，每小題2分，共60分。

• 1．曾以“夷狄”自居的楚人，在春秋中后期將其先祖追溯至同中原政治聯(lián)系更為密切的祝融，到戰(zhàn)國時(shí)期再將其先祖追溯到五帝之一的顓頊，同中原炎黃世系建立起直接血緣聯(lián)系。這一過程反映了（　?。?/h2>

  A．宗法制趨于強(qiáng)化	B．華夏認(rèn)同逐漸擴(kuò)大
  C．分封制已經(jīng)瓦解	D．統(tǒng)一格局初步形成
  組卷：1引用：4難度：0.6

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• 2．《詩經(jīng)?商頌?玄鳥》中有“天命玄鳥，降而生商，宅殷土芒芒”“古帝命武湯，正域彼四方”等詩句。這反映出商代（　?。?/h2>

  A．形成了宗法等級(jí)秩序	B．借助了神權(quán)進(jìn)行統(tǒng)治
  C．依靠了武力征服四方	D．?dāng)U大了封建國家疆域
  組卷：6引用：2難度：0.5

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• 3．柳宗元認(rèn)為，“天下之道……使賢者居上，不肖者居下，而后可以理安”“今……圣賢生于其時(shí)，亦無以立于天下，封建者為之也。”據(jù)此可知，作者認(rèn)為分封制（　?。?/h2>

  A．讓統(tǒng)治者素質(zhì)得到提高	B．推動(dòng)了中華文化的傳播
  C．不利于選拔優(yōu)秀的人才	D．不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要
  組卷：32引用：3難度：0.8

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• 4．“清明祭祖雨綿綿，爆竹聲聲喚祖先。供品一盤飄霧氣，清香三柱起云煙?！迸c這一文化現(xiàn)象直接相關(guān)的政治制度是（　?。?/h2>

  A．禪讓制

  B．宗法制

  C．分封制

  D．科舉制
  組卷：5引用：2難度：0.5

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• 5．戰(zhàn)國時(shí)期齊、趙、魏所筑的堤防，規(guī)模較大，工程堅(jiān)固，其用意是在黃河水泛濫時(shí)，既能避免自身遭受災(zāi)害，又能水淹對(duì)方，結(jié)果造成黃河水年年泛濫。造成這一狀況的原因是（　?。?/h2>

  A．環(huán)境惡化

  B．分封制度

  C．君主專制

  D．秦國強(qiáng)大
  組卷：21引用：2難度：0.8

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• 6．司馬遷認(rèn)為，秦郡縣制“縣集而郡，郡集而天下”“郡縣治，天下無不治”。這一評(píng)價(jià)肯定了郡縣制（　?。?/h2>

  A．明確的封建等級(jí)秩序	B．中央垂直管理地方
  C．完善了封建官僚制度	D．形成君主專制體制
  組卷：11引用：5難度：0.5

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• 7．西漢初年，“矯秦之枉，徇周之割，剖海內(nèi)而立宗子，封功臣。”這表明當(dāng)時(shí)實(shí)行了（　?。?/h2>

  A．郡國并行制度	B．中朝制度
  C．刺史制度	D．察舉制度
  組卷：3引用：3難度：0.6

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• 8．王符評(píng)價(jià)中國古代某一制度，“群僚舉士者，或以頑魯應(yīng)茂才，以桀逆應(yīng)至孝，以貪餮應(yīng)廉吏，以狡猾應(yīng)方正……名實(shí)不相副，求貢不相稱”。這一制度可能是（　?。?/h2>

  A．監(jiān)察制

  B．察舉制

  C．科舉制

  D．朝貢制
  組卷：4引用：3難度：0.8

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• 9．某同學(xué)在學(xué)習(xí)唐朝政治制度時(shí)采用了表格學(xué)習(xí)法。如表中①②對(duì)應(yīng)的政治制度是（　?。?br />

  政治制度	制度特點(diǎn)
  ①	用分權(quán)的辦法來加強(qiáng)君權(quán)
  ②	官員選拔規(guī)范化、制度化

  A．科舉制和政事堂議事制度

  B．三省六部制和科舉制度

  C．諫議制度和道州縣三級(jí)制

  D．世官制和御史臺(tái)監(jiān)察制
  組卷：3引用：2難度：0.6

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• 10．樊樹志認(rèn)為，“宋代官僚政治的特點(diǎn)是君主獨(dú)裁體制的形成?！蹦軌蛴脕碚f明這一觀點(diǎn)的是（　?。?/h2>

  A．增設(shè)參知政事分割相權(quán)	B．設(shè)太尉管理軍事
  C．設(shè)置刺史加強(qiáng)地方控制	D．利用文臣做知州
  組卷：7引用：3難度：0.8

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二、非選擇題：第31題15分，第32題25分，共40分。

• 31．閱讀材料，完成下列要求。提高行政效能是提高國家治理能力，推動(dòng)國家治理體系現(xiàn)代化的有效途徑，我們可以從中國古代的政治制度中得到許多啟示。
  材料一：西方缺乏可與中國相媲美的文字系統(tǒng)，也沒有中國的科舉制度。這種文字系統(tǒng)提供了文化上持久的同一性，而這一科舉制度使中國的行政提高了效率，增強(qiáng)了穩(wěn)定性。
  ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二：北宋集權(quán)統(tǒng)治所起的有利作用是短暫的，不利的方面卻對(duì)北宋起著長期的決定作用?！谥醒胂魅鹾头指钤紫嘀畽?quán)，行政、軍事、財(cái)政、司法分別直屬于皇帝，加強(qiáng)皇權(quán)專制。在地方，加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制，削弱地方長官的事權(quán)。地方監(jiān)督知州的通判權(quán)力過大，妨礙了地方行政職能的正常發(fā)揮。……政權(quán)過分集中，分散與削弱了各級(jí)機(jī)構(gòu)與官員的事權(quán)，雖在較短時(shí)期內(nèi)有利于維護(hù)中央集權(quán)的統(tǒng)治，但勢必形成機(jī)構(gòu)龐大，職能分散，官員眾多，吏治敗壞，重疊機(jī)構(gòu)之間和官吏之間相互牽制，行政效率低下，使整個(gè)國家機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)不靈。
  ——艾光國《略論北宋強(qiáng)化專制主義中央集權(quán)制度的利弊得失》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從選官權(quán)力、選官標(biāo)準(zhǔn)和選官范圍方面的變化，說明科舉制如何提升了國家治理能力？
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出北宋專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展趨勢，及其對(duì)行政效率的消極影響。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 32．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：中國從西周到秦統(tǒng)一，希臘從荷馬時(shí)代到城邦獨(dú)立自由的終結(jié)，我們視為兩者的“古典時(shí)代”。在這一時(shí)代，中國封建王權(quán)向?qū)Ｖ仆鯔?quán)發(fā)展，到秦統(tǒng)一中國專制王權(quán)更轉(zhuǎn)化為大一統(tǒng)專制皇權(quán)。大體上同一年代的希臘，帶有軍事民主主義色彩的王權(quán)向貴族共和過渡，更進(jìn)一步向民主政體過渡。在歷史上大體處于同一年代的文明古國，在政治制度的演變上卻顯示出如此鮮明的反差，其由安在？由于歷史背景的不同，王權(quán)的強(qiáng)弱在起點(diǎn)上就存在著很大的差別：不同的對(duì)外擴(kuò)張方式導(dǎo)致不同的結(jié)果；不同社會(huì)歷史條件下形成的政治思想也起著很大的作用……
  ——胡鐘達(dá)《古典時(shí)代政治制度演變的比較研究》材料二：公元前5世紀(jì)，雅典民主制達(dá)到高峰，平等的概念被用于政治領(lǐng)域，公民不分貧富和出身均有參與政治生活的同等權(quán)利。后來，平等觀念隨著羅馬法的實(shí)施而傳播開來。西塞羅在《論共和國》中進(jìn)一步論述道：“真正的法律乃是正確的理性，與自然相吻合……它是惟一的法律……對(duì)所有的人是共同的、如同教師和統(tǒng)帥的神”；“既然法律是公民聯(lián)盟的紐帶，由法律確定的權(quán)利是平等的，那么當(dāng)公民的地位不相同時(shí)……作為同一個(gè)國家的公民起碼應(yīng)該在權(quán)利方面是相互平等的。”
  ——摘自西塞羅《論共和國》、王樂理《美德與國家》（1）依據(jù)材料一，概括“古典時(shí)代”中國和希臘政治制度發(fā)展的走向？并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析造成希臘與中國政治制度走向差異的原因？
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出雅典公民“參與政治生活的同等權(quán)利”的方式是什么？分析雅典民主政治具有怎樣的局限性？
  （3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，簡述從公元前509年到公元前27年，羅馬法體系發(fā)展的主要?dú)v程，概括羅馬法在世界法制史上的重要地位。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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