試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

閱讀并完成問題。
隨著時(shí)代的發(fā)展,名著的閱讀形式不斷更新。同學(xué)們針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象舉行了一場辯論賽,請(qǐng)你參與此次活動(dòng)完成相應(yīng)任務(wù)。
名著跨媒介閱讀面面觀      在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下,閱讀文本的生產(chǎn)、傳播方式也發(fā)生了巨大變化,從平面紙質(zhì)閱讀到手機(jī)閱讀、社交閱讀等網(wǎng)絡(luò)閱讀,經(jīng)典閱讀的媒介形式不斷更新,名著閱讀視聽化趨勢明顯。
【材料一】
      問卷匯總(調(diào)查對(duì)象:在校學(xué)生)
菁優(yōu)網(wǎng)
??調(diào)查結(jié)果顯示1(可參考調(diào)查結(jié)果顯示2):                 
菁優(yōu)網(wǎng)
      調(diào)查結(jié)果顯示2:觀看名著講解視頻的同學(xué)占大多數(shù),但是使用頻率不高。使用B站和抖音觀看名著講解視頻的占比較大,但總體時(shí)間占比較小。說明學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)媒介輔助閱讀名著的主動(dòng)性不強(qiáng)。
——《初中生名著閱讀現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》【材料二】
      專家闡述
      跨媒介閱讀具有參與度高、自主性強(qiáng)、多樣、快捷、便利等特點(diǎn),將經(jīng)典名著的閱讀與跨媒介結(jié)合起來,可以有效發(fā)揮兩者優(yōu)勢。以《西游記》為例,隨著廣播、影視、網(wǎng)絡(luò)等電子媒介的興起,《西游記》拓寬了受眾范圍,增添了經(jīng)典名著的表現(xiàn)形式。自從電視普及后,在全國掀起了一股翻拍、改編《西游記》電視劇的熱潮。而在網(wǎng)絡(luò)方面,有專門討論《西游記》及其相關(guān)作品的貼吧,將解讀的權(quán)力真正放到了大眾手中。各類媒介對(duì)《西游記》的解讀與《西游記》原著文本之間達(dá)到了“互文互讀”,跨媒介閱讀給經(jīng)典名著注入了新的活力。
(張硯妮《經(jīng)典名著的跨媒介閱讀與交流》)      (視頻化閱讀)是視覺與聽覺的瞬間刺激,容易停留在相對(duì)淺薄破碎的層面上。在急于求成的社會(huì)氛圍中,這對(duì)于中華民族“腹有詩書氣自華,讀書深處意氣平”的傳統(tǒng)是一個(gè)災(zāi)難。
(作家王蒙)【材料三】
      媒體評(píng)論
      當(dāng)我們打開網(wǎng)站搜索,各式各樣的名著導(dǎo)讀、情節(jié)解析的視頻作品不勝枚舉。在評(píng)論區(qū)里,“讀者們”樂此不疲地分享閱讀的體悟或故事解析。于他們而言,視聽閱讀的功用與紙本閱讀無異。
      視聽閱讀作為多樣閱讀形式的一種,它通過播放器和顯示屏等形式進(jìn)行言說,將載錄在紙張上的文字轉(zhuǎn)述給觀望和聆聽它的普通人們??梢?,視聽閱讀并非朝夕之間出現(xiàn)和成型。其出現(xiàn)和成長的歷程,幾乎與大眾媒介的發(fā)展同步。從紙本到銀幕,由膠卷到網(wǎng)絡(luò),跨媒介閱讀越來越普遍,面向著不同時(shí)代的讀者——或者說觀眾——成為他們的世紀(jì)獨(dú)屬的記憶。
——《中國青年報(bào)》      所有視聽閱讀內(nèi)容都是二次加工的產(chǎn)物,博主水準(zhǔn)不一,對(duì)書籍的理解有深有淺,出現(xiàn)基礎(chǔ)性錯(cuò)誤的大有人在。流量經(jīng)濟(jì)之下,還有很多只想賺快錢的賬號(hào),或是依賴剪輯模板,文案內(nèi)容換湯不換藥;或是故意制造噱頭,非要把好書給讀歪。就算視頻制作精良,三五分鐘的視聽體驗(yàn)也終究是文化快餐。復(fù)雜的邏輯、艱深的思想難以傳遞,作者嘔心瀝血埋下的細(xì)節(jié)伏筆,可能在插科打諢中被舍去;文字背后深刻的道理哲學(xué),更可能被解讀得單薄淺白。
      對(duì)于真正的愛書人,越是好書,讀起來越得下一番“笨功夫“,句句推敲,深思求索,那就更非刷刷視頻之類輕省形式所能取代的了。
——《北京日?qǐng)?bào)》【材料四】
      師生訪談
      我覺得視聽閱讀的方式挺好的,有些名著生澀拗口,讀不太懂,我也不愛讀。在我看了《駱駝祥子》的影視劇后,對(duì)原著更有興趣讀了。
(某中學(xué)學(xué)生)      對(duì)于中學(xué)生來說,視頻化閱讀對(duì)于閱讀有一定幫助但不是真正的閱讀。閱讀是一件復(fù)雜的事情,是需要記憶、理解、聯(lián)想乃至懷疑、否定的一整套流程。所以,視頻可看,但并不能代替讀書學(xué)習(xí)。
(某學(xué)校老師)班級(jí)同學(xué)就“經(jīng)典名著的跨媒介閱讀”展開辯論,請(qǐng)完成以下任務(wù)。
【分析現(xiàn)狀】
(1)閱讀【材料一】中的圖一和圖二,將相應(yīng)的調(diào)查結(jié)果填寫完整。
【收集材料】
(2)請(qǐng)從文中尋找兩條依據(jù)來支持自己的觀點(diǎn),要求適當(dāng)概括材料。
正方觀點(diǎn):跨媒介閱讀促進(jìn)名著閱讀
反方觀點(diǎn):跨媒介閱讀阻礙名著閱讀
選擇觀點(diǎn):
正方
正方
(正方/反方)
材料概括:
跨媒介閱讀促進(jìn)名著閱讀 材料概括:1.張硯妮認(rèn)為,跨媒介閱讀具有參與度高、自主性強(qiáng)、多樣、快捷、便利等 優(yōu)點(diǎn)(跨媒介閱讀給經(jīng)典名著注入了新的活力)。2.《中國青年報(bào)》認(rèn)為,跨媒介閱讀越來越普遍,成了不同時(shí)代讀者的獨(dú)屬記憶。3.學(xué)生對(duì)有些名著會(huì)感到讀不懂,跨媒介閱讀(觀看影視?。┠茏寣W(xué)生更有興趣。
跨媒介閱讀促進(jìn)名著閱讀 材料概括:1.張硯妮認(rèn)為,跨媒介閱讀具有參與度高、自主性強(qiáng)、多樣、快捷、便利等 優(yōu)點(diǎn)(跨媒介閱讀給經(jīng)典名著注入了新的活力)。2.《中國青年報(bào)》認(rèn)為,跨媒介閱讀越來越普遍,成了不同時(shí)代讀者的獨(dú)屬記憶。3.學(xué)生對(duì)有些名著會(huì)感到讀不懂,跨媒介閱讀(觀看影視?。┠茏寣W(xué)生更有興趣。

【閱讀啟發(fā)】
(3)閱讀以上材料,對(duì)你的名著閱讀現(xiàn)狀有何啟發(fā)?(至少寫出兩點(diǎn))。

【答案】正方;跨媒介閱讀促進(jìn)名著閱讀 材料概括:1.張硯妮認(rèn)為,跨媒介閱讀具有參與度高、自主性強(qiáng)、多樣、快捷、便利等 優(yōu)點(diǎn)(跨媒介閱讀給經(jīng)典名著注入了新的活力)。2.《中國青年報(bào)》認(rèn)為,跨媒介閱讀越來越普遍,成了不同時(shí)代讀者的獨(dú)屬記憶。3.學(xué)生對(duì)有些名著會(huì)感到讀不懂,跨媒介閱讀(觀看影視?。┠茏寣W(xué)生更有興趣。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/4 8:0:9組卷:22引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面三則材料,回答以下各題。
    【材料一】
          我應(yīng)該感謝母親,她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志,鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上,我一天比一天更加認(rèn)識(shí):只有這種知識(shí),這種意志,才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。
    【材料二】
          當(dāng)我還是一個(gè)年輕人時(shí),我的人生道路的改變?cè)诤艽蟪潭壬锨∏∈且驗(yàn)樽x了斯諾的《紅星照耀中國》。在過去的40多年中,我和妻子伊莎白是指在中國度過的,并且以中國為家,其中部分原因,也與讀《紅星照耀中國》有關(guān)。當(dāng)《紅星照耀中國》于1937年首次出版時(shí),我在西班牙國際縱隊(duì)?wèi)?zhàn)斗,那時(shí)我被派到后方執(zhí)行任務(wù),有機(jī)會(huì)讀到了此書。斯諾關(guān)于中國蘇維埃區(qū)域的報(bào)道打動(dòng)了我。
    --柯魯克《“紅星”指引我到中國來》(1988年)【材料三】
          但是大家都告訴我,朱德貌不驚人--一個(gè)沉默謙虛、說話輕聲、有點(diǎn)飽經(jīng)滄桑的人,眼睛很大(“眼光非常和藹”這是大家常用的話),身材不高,但很結(jié)實(shí),胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他已年過半百,也許已有五十三四歲,究竟多大,誰也不知道--但是李長林笑著告訴我,就他所記得而言,他每次總說五十六了。這好像是他愛說的一個(gè)小小的笑話。李長林認(rèn)為,他同現(xiàn)在這位夫人結(jié)婚后就不再記年齡了。這位夫人是個(gè)骨骼粗壯的農(nóng)村姑娘,槍法高明,騎術(shù)高超,自己領(lǐng)導(dǎo)過一支游擊隊(duì),把受傷戰(zhàn)士背在身上,大手大足像個(gè)男人,身體壯實(shí),作戰(zhàn)勇敢。
          朱德愛護(hù)他的部下是天下聞名的。自從擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后,他的生活和穿著都跟普通士兵一樣,同甘共苦,早期常常赤腳走路,整整一個(gè)冬天以南瓜充饑,另外一個(gè)冬天則以牦牛肉當(dāng)飯,從來不叫苦,很少生病。他們說,他喜歡在營地里轉(zhuǎn),同弟兄們坐在一起,講故事,同他們一起打球。他乒乓球打得很好,籃球打個(gè)“不厭”。軍隊(duì)里任何一個(gè)戰(zhàn)士都可以直接向總司令告狀--而且也常常這樣做。朱德向弟兄們講話往往脫下他的帽子。在長征途中,他把馬讓給走累了的同志騎,自己卻大部分步行,似乎不知疲倦。
    “我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和?!碑?dāng)別人請(qǐng)他的妻子康克清談一談她認(rèn)為她的丈夫有什么與眾不同的性格時(shí),她說道,“其次,他對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片,經(jīng)常和他們談話?!?br />      我沒有會(huì)見朱德的好運(yùn)氣,因?yàn)楫?dāng)他到達(dá)陜北的時(shí)候,我已經(jīng)離開了。幸運(yùn)的是朱德馬上就被全世界作家所注意,我現(xiàn)在竟有機(jī)緣得到一些最近的材料?!拔靼彩伦儭币院螅陀腥说教K區(qū)去訪問,韋爾斯女士是第二個(gè)會(huì)見中國紅軍領(lǐng)袖的外國人,康克清上面這番話就是對(duì)她說的。下面簡述的朱德自傳,是朱德親口對(duì)韋爾斯女士說的,這改正了過去許多不確的記載。它里邊沒有富有戲劇性的敘述,這對(duì)于朱德是不公平的。正如韋爾斯女士所說,“朱德決不會(huì)寫出一部自傳,因?yàn)樗詾樽约簜€(gè)人不能離開他的工作而存在?!钡鳛樗纳牡恼鎸?shí)記載,下面的自傳仍有無限的價(jià)值。
          朱德這樣敘述他一生的經(jīng)歷:“我于一八八六年生在四川儀隴縣一個(gè)叫馬鞍場的村子里。我家是窮苦的佃農(nóng)。為著一家二十口的生活,我們租了二十畝田。我六歲時(shí),進(jìn)了一個(gè)丁姓地主的私塾。他要我繳學(xué)費(fèi),而且待我很壞,好像這是慈善事業(yè)似的。我在家里吃飯睡覺,每天走三里路上學(xué)。放學(xué)后,我干各種活,如挑水、看牛等等。我在這家私塾里讀了三年書……”
          反正朱德不是圣人,但是在他的自己人中間,在窮人--畢竟他們占中國人民的絕大多數(shù)--中間,他是個(gè)深受愛戴的人,他在一段的時(shí)間內(nèi),曾經(jīng)高舉解放的火炬,在那些為中國的人權(quán)自由而斗爭的人中間,他的名字已經(jīng)永垂不朽。
    --節(jié)選自斯諾《紅星照耀中國》
    (1)材料一中朱德感謝母親教給他革命的意志,這種意志在紅軍中得到了充分的體現(xiàn),請(qǐng)結(jié)合材料三及《紅星照耀中國》相關(guān)內(nèi)容,完成下面表格。
    人物 事件 相關(guān)品質(zhì)
    朱德 他的生活和穿著都跟普通士兵一樣,同甘共苦,早期常常赤腳走路,整整一個(gè)冬天以南
    瓜充饑。
     
     
    用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū),管理部隊(duì)很有方法。 有勇有謀
    彭德懷
     
    勇敢無畏
    (2)作為一部紀(jì)實(shí)性作品,《紅星照耀中國》既能客觀報(bào)道,又能對(duì)人物進(jìn)行獨(dú)立評(píng)價(jià),你能結(jié)合材料三談一談這一寫作特點(diǎn)嗎?
    (3)小北看完《紅星照耀中國》后,嘗試還原當(dāng)時(shí)斯諾采訪的提綱,請(qǐng)你結(jié)合材料三和他一起來完善。
    采訪人物 紅軍將士們
    采訪目的 了解朱德在軍中威望高的原因

    采訪問題
     

     
    (4)白求恩在致友人信中說:“下決心來中國抗戰(zhàn)就是因?yàn)樽x了斯諾的《紅星照耀中國》。”美國學(xué)者休梅克說:“感謝埃德加?斯諾,感謝他出了一本‘題目正確、內(nèi)容正確、出版時(shí)間也正確的書’。”結(jié)合三則材料,你怎么理解“題目正確、內(nèi)容正確、出版時(shí)間也正確”?

    發(fā)布:2024/11/15 5:30:1組卷:96引用:2難度:0.7
  • 2.非文學(xué)作品閱讀。
    小舟接到校學(xué)生會(huì)通知,要求出一期黑板報(bào),內(nèi)容是介紹全球新冠疫苗研發(fā)情況。他收集了以下材料,但對(duì)材料分析沒把握,請(qǐng)你參與,完成閱讀研討任務(wù)。
    材料一:
    新冠疫苗研發(fā),一場全球燒錢競賽
          為了和新冠疫情搶時(shí)間,各國政府、藥企正在投入巨資加快新冠疫苗上市的進(jìn)程?,F(xiàn)在全球的共識(shí)是,新冠疫苗必須要在12-18個(gè)月里完成研發(fā),開發(fā)出的疫苗同時(shí)必須具備大規(guī)模生產(chǎn)部署能力,以便全球投放使用,這種速度要求是史無前例的。在人類歷史上,麻疹疫苗的研發(fā)用了9年,埃博拉疫苗用了16年,腦膜炎疫苗用了41年。
          目前新冠疫苗均處于臨床一期試驗(yàn)。在中國,陳薇院士領(lǐng)銜的基于腺病毒載體的Ad5-nCoV目前進(jìn)展全球最快,是全球首個(gè)啟動(dòng)二期臨床研究的新冠疫苗品種。其已于3月底完成了一期臨床試驗(yàn)受試者的接種工作,并于4月9日開始招募二期臨床試驗(yàn)志愿者,進(jìn)一步評(píng)價(jià)疫苗的免疫原性和安全性。隨著疫苗研發(fā)的推進(jìn),全球范圍內(nèi)的疫苗燒錢大戰(zhàn)或許才剛剛開始。
    (摘編自《華爾街見聞》2020年4月26日)材料二:
    全球COVID-19(新冠病毒)候選疫苗研發(fā)情況圖(截至2020年4月18日)
    全球COVID-19候選疫苗研發(fā)進(jìn)程
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料三:
    中國新冠疫苗一期臨床試驗(yàn)結(jié)果令人鼓舞      新華社北京 5月26日電  國際權(quán)威醫(yī)學(xué)期刊《柳葉刀》日前發(fā)表論文,介紹了中國團(tuán)隊(duì)開發(fā)的一種新冠病毒候選疫苗一期臨床試驗(yàn)的積極結(jié)果。
          這項(xiàng)臨床試驗(yàn)由中國軍事科學(xué)院軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所陳薇院士和江蘇省疾控中心副主任朱鳳才教授等人領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)開展,參與試驗(yàn)的108名成年志愿者被分成不同組別接種了不同劑量的疫苗。陳藪指出,開發(fā)新冠病毒疫苗會(huì)面對(duì)前所未有的挑戰(zhàn),并且能夠引發(fā)免疫應(yīng)答并不一定意味著疫苗能夠保護(hù)人們免受新冠病毒感染。最新成果“展示了新冠病毒疫苗開發(fā)的很好前景,但我們離這種疫苗達(dá)到讓所有人使用的階段仍有較長的路要走”。據(jù)悉,新冠滅活疫苗已獲得國家藥監(jiān)局臨床試驗(yàn)批件。
          專家們強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)國際合作對(duì)于加快新冠疫苗攻關(guān)至關(guān)重要,不應(yīng)將新冠疫苗研發(fā)視作一場競賽?,F(xiàn)在有很多關(guān)于年底前能否開始生產(chǎn)疫苗的爭論,各方壓力很大,但“我們所有人應(yīng)清醒地知道,我們需要的是安全有效性得到驗(yàn)證和認(rèn)可的疫苗”。
    (摘編自《新華每日電訊》2020年5月27日)
    任務(wù)一:結(jié)合材料,判斷下列說法的正誤。對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
    (1)“麻疹疫苗的研發(fā)用了9年,埃博拉疫苗用了16年,腦膜炎疫苗用了41年?!边@句話表明人類歷史上研發(fā)疫苗成功并不容易,一般需要較長的時(shí)間。
     

    (2)“新冠滅活疫苗已獲得國家藥監(jiān)局臨床試驗(yàn)批件”,說明我國新冠疫苗已經(jīng)研制成功,可先期生產(chǎn),投入市場給全球新冠肺炎患者使用。
     

    (3)“我們所有人應(yīng)清醒地知道,我們需要的是安全有效性得到驗(yàn)證和認(rèn)可的疫苗。”專家說這句話的言外之意是,現(xiàn)在爭論年底前能否開始生產(chǎn)疫苗沒有意義,要有耐心等待,以確保研制的新冠疫苗真正安全有效。
     

    任務(wù)二:材料二圖表反映了全球新冠病毒候選疫苗研發(fā)情況,請(qǐng)你概括兩條主要信息。
    任務(wù)三:小舟覺得,材料一的標(biāo)題并不恰當(dāng),你認(rèn)為呢?說出理由。

    發(fā)布:2024/11/14 13:30:1組卷:156引用:4難度:0.6
  • 3.閱讀下面的實(shí)用類文本,完成問題。
    ??材料一:
    ??央視網(wǎng)消息(記者孫曉就):近年,在長達(dá)14年的尋找中。影片《親愛的》主人公原型孫海洋夫婦與被拐賣的兒子孫卓終于團(tuán)圓。認(rèn)親現(xiàn)場,孫海洋夫婦緊緊抱著兒子,痛哭不止,情緒一度失控。
    ??讓走失的孩子找到回家的路,國家也在行動(dòng)。截至11月30日,國家公安部“團(tuán)圓”行動(dòng)找回歷年失蹤被拐兒童8307名。據(jù)此前公安部刑事偵查局局長劉忠義表示,曾有偵破的拐賣案件時(shí)間跨度長達(dá)61年。天下無拐,是很多人的心愿。目前,嫌疑人吳某某已被刑拘,孫卓養(yǎng)父母按照法律程序,已被采取相應(yīng)措施。在大家為孫海洋一家人的團(tuán)圓感動(dòng)落淚時(shí),關(guān)于“買拐是否應(yīng)該同罪”也再次成為爭議的焦點(diǎn)。
    ??在拐賣婦女兒童犯罪懲治中,為什么不能“買拐同罪”?
    ??中國政法大學(xué)副教授、法學(xué)博士于沖在接受央視網(wǎng)記者采訪時(shí)表示,之所以“買拐不同罪”,主要原因在于保護(hù)被拐兒童利益最大化。要在打拐和解救之間實(shí)現(xiàn)一個(gè)平衡。既要打擊拐賣兒童的犯罪,又要能夠有效地保護(hù)被拐賣兒童的利益。如果對(duì)買方進(jìn)行較重的刑罰處罰,那么一旦在面臨兒童將要被解救的時(shí)候,買方可能會(huì)鋌而走險(xiǎn)。對(duì)此,北京盈科律師事務(wù)所周垂坤律師也表示,最初刑法設(shè)立免責(zé)條款是為了減小解救被拐婦女兒童的難度,減少可避免的事態(tài)升級(jí)。
    ??此外,在中國傳統(tǒng)社會(huì),男女人口比例失調(diào)的社會(huì)背景下,老百姓一般都有傳宗接代、養(yǎng)兒防老、后繼有人的觀念,這也是人口拐賣的歷史根源,一些歷史遺留問題在短期內(nèi)很難消除。在社會(huì)環(huán)境和群眾觀念還未成熟前,推行買拐同罪不僅無法達(dá)到立竿見影的效果,還有可能將犯罪分子逼上絕路,對(duì)被拐婦女兒童作出無法預(yù)料到的過激行為,甚至危及到被拐兒童的生命安全。
    ??近年來,我國對(duì)拐賣兒童犯罪一直保持高壓嚴(yán)懲態(tài)勢。2015年,《刑法修正案(九)》提高了對(duì)買方的打擊力度,將免責(zé)條款修改為“從寬條款”,對(duì)“收買”被拐賣兒童的犯罪分子一律追究刑事責(zé)任。于沖教授認(rèn)為,基于現(xiàn)實(shí)問題和對(duì)被拐兒童的保護(hù),對(duì)于“買方”的懲罰已經(jīng)相對(duì)“從嚴(yán)”了,從審判實(shí)踐中來看,周垂坤律師認(rèn)為,人民法院對(duì)拐賣兒童犯罪始終堅(jiān)持依法從嚴(yán)的基本立場。
    ??今年9月,公安部刑事偵查局局長劉忠義在國新辦發(fā)布會(huì)上表示。備受群眾關(guān)注的盜搶兒童案件年發(fā)案降至20起左右,破案率達(dá)95%以上。
    ??材料二:
    ??(1)什么情況算兒童拐賣?
    ??根據(jù)《刑法》第二百四十條,兒童拐賣是指以出賣為目的,拐騙、綁架、收買、販賣、接送、中轉(zhuǎn)兒童的行為;也就是說不僅僅是只有被人販子拐走的才叫拐賣,被爸媽親手賣掉的也算在其中。另一點(diǎn),關(guān)于兒童群體的界定,上述規(guī)定中認(rèn)為兒童是指未滿14周歲的人口。但需要說明的是,2009年12月26日通過的《巴勒莫議定書》中,將兒童界定為18歲以下的人口,而相關(guān)研究也是更多以此為標(biāo)準(zhǔn)。
    ??(2)什么樣的兒童容易被拐賣?
    ??相比于女童,男童更容易遭到“毒手”。其原因在于重男輕女等傳統(tǒng)觀念以及嚴(yán)格的計(jì)劃生育政策的影響下,男童有更好的市場行情,能夠獲取更高的收益。
    ??0-6歲的嬰幼兒則是被拐賣的主要對(duì)象,相比之下6歲以上的兒童被拐賣的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)低很多。對(duì)于低齡嬰幼兒而言。他們幾乎沒有任何自救能力;對(duì)于0歲嬰兒而言,其大多被自己的親生父母所出賣,這些都是形成嬰兒拐賣巔峰期的重要原因。1-6歲兒童則主要是由于其外出機(jī)會(huì)較多,并且他們的記憶與辨識(shí)能力較弱,無法準(zhǔn)確識(shí)別人販子設(shè)下的層層“套路”,為其留下可乘之機(jī)。
    ??相比之下,7歲及以上的兒童被拐賣的風(fēng)險(xiǎn)要低很多,他們普遍開始接受義務(wù)教育,學(xué)校中的學(xué)習(xí)使其記憶與辨識(shí)能力得到增強(qiáng),從而可以在一定程度上規(guī)避人販子設(shè)下的圈套。此外,從城鄉(xiāng)角度來看,相比于城市,農(nóng)村兒童因缺乏相應(yīng)監(jiān)護(hù)以及家庭撫養(yǎng)壓力較大而更容易被拐賣。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)請(qǐng)?jiān)诓牧先膱D一提取關(guān)于兒童拐賣現(xiàn)象的信息,并結(jié)合材料二完成下列示意圖。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)下列選項(xiàng)說法正確的一項(xiàng)是
     

    A.“買拐不同罪”的主要原因是要在打拐和解救之間實(shí)現(xiàn)一個(gè)平衡,既要打擊拐賣兒童的犯罪,又要切實(shí)有效地保護(hù)被拐賣兒童的利益。
    B.兒童拐賣是指以出賣為目的,拐騙、綁架、收買、販賣、接送、中轉(zhuǎn)兒童的行為,也就是說被人販子拐走的才叫拐賣,被爸媽親手賣掉的不算在其中。
    C.從城鄉(xiāng)角度來看,相比于城市,農(nóng)村兒童因缺乏相應(yīng)監(jiān)護(hù)以及家庭撫養(yǎng)壓力較大,所以自我保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng),反而不容易被拐賣。
    D.由圖二可知,現(xiàn)代社會(huì)最主要應(yīng)該預(yù)防的是父母對(duì)新生子女的買賣行為,其次是陌生人對(duì)孩子的誘拐。
    (3)材料二的劃線句運(yùn)用了哪些說明方法?有何作用?
    (4)你的好朋友王芳認(rèn)為在當(dāng)下必須要堅(jiān)持“買拐同罪”,但你知道要做到“買拐同罪”并不容易,請(qǐng)結(jié)合材料一和生活常識(shí)勸說王芳要全面看待“買拐同罪”這一問題。

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正