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2023-2024學年北京市育才學校高一(上)月考歷史試卷(10月份)
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試題詳情
戰(zhàn)國時期的“士”幾乎與出身無關,可能來自貴族,也可能出身微賤,但他們都必須具有一定的知識、智慧或才能。出現這一變化的主要原因是( ?。?/div>
A.社會發(fā)展的需要
B.個人發(fā)展的需要
C.人才流動的需要
D.百家爭鳴的需要
【考點】
百家爭鳴
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:4
引用:4
難度:0.6
相似題
1.
墨子認為“無自下正上者,必自上正下”。一里之人必須“尚同”于里長,以此層層上推,天下之人必須“尚同”于天子,甚至要做到“天子之所是,皆是之;天子之所非,皆非之”。這表明墨子( ?。?/div>
A.背棄了農民階層的利益
B.支持君主的獨裁統治
C.吸收了法家的學說理論
D.具有濃厚的集權偏向
發(fā)布:2024/9/22 1:0:8
組卷:9
引用:7
難度:0.5
解析
2.
孔子稱贊管仲輔佐齊桓公“霸諸侯,一匡天下”。孟子提出“定于一”,尊新王。韓非子提出“萬乘之主,有能服術行法……其兼天下不難矣”。這表明春秋戰(zhàn)國時期( )
A.不同學派有共鳴之處
B.儒學匯集各家思想精華
C.百家爭鳴局面歸于沉寂
D.諸子百家主張基本一致
發(fā)布:2024/9/22 1:0:8
組卷:7
引用:4
難度:0.8
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
創(chuàng)新是一個民族的靈魂是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力.人類社會的所有領域都存在著創(chuàng)新的可能也都需要創(chuàng)新。春秋戰(zhàn)國時期是中華文明一個重要的發(fā)展時期,經濟政治文化大發(fā)展大創(chuàng)新時期。
材料一 寓封建(即分封)之意于郡縣之中,而天下治矣……封建之失,其專在下,郡縣之失,其專在上。
——顧炎武《顧亭林詩文集》
材料二 西周宗族制度,到了東周時期發(fā)生了比較劇烈的破壞,東周大小宗族間展開了長期的兼并戰(zhàn)爭,許多國家和采邑滅亡了。而伴隨著春秋戰(zhàn)國時期的政治和經濟大變動,王官之學的退場、私學的興起,最終造就了諸子百家爭鳴的興盛局面。
——《中華文明史》
(1)根據材料一和所學知識,分別簡要評價分封制和郡縣制。
(2)根據材料二結合所學知識,歸納百家爭鳴出現的原因。
發(fā)布:2024/9/22 12:0:8
組卷:0
引用:1
難度:0.6
解析
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