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已完結(jié)

2025年高考歷史復(fù)習(xí)選擇題專項集訓(xùn)

高考復(fù)習(xí) 熱點精講夯實基礎(chǔ) 專項突破

瀏覽次數(shù)：334 更新：2024年10月25日

已完結(jié)

2025年高考歷史復(fù)習(xí)難題速遞（2024年10月）

熱點預(yù)測高考復(fù)習(xí) 難題搶練

瀏覽次數(shù)：185 更新：2024年10月23日

111．曹魏時期修律，廢除自商鞅變法時確立的以法律形式強制父子兄弟分家析產(chǎn)的規(guī)定，鼓勵父子兄弟不分家而共享財產(chǎn)；又仿《周禮》，以“八議”入律，即給“親故、賢、能、功、貴、勤、賓”八種官僚以法律特權(quán)，有罪先請，議而從輕。這些法律規(guī)定（　　）
A．彰顯法律與倫理的根本對立
B．適應(yīng)了門閥士族的發(fā)展壯大
C．體現(xiàn)了量刑定罪的公正原則
D．維持了個體小農(nóng)經(jīng)濟的穩(wěn)定
發(fā)布：2024/11/12 21:0:2組卷：1引用：2難度：0.7
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112．伊斯蘭教創(chuàng)始人穆罕默德在傳教之初即承認猶太教徒、基督徒為“有經(jīng)典的人”。歐麥爾時代，每征服一地，歐麥爾必囑咐戰(zhàn)士寬待基督徒。在攻打埃及之前，歐麥爾還特意囑咐將士：“你們?nèi)暨M入埃及，必須善待科普特人。”這些舉措（　?。?/h2>
A．實現(xiàn)了民族間的和睦
B．開啟了東西方的文化交流
C．旨在豐富阿拉伯文化
D．推動了阿拉伯文化的傳播
發(fā)布：2024/11/12 21:0:2組卷：10引用：7難度：0.6
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113．閱讀材料，完成下列要求。
唐宋時期科舉制度的發(fā)展歷程

唐代科舉考試“取士不問家世”，考生可以自由報考，但對于應(yīng)舉人也有德行、職業(yè)身份等限制

唐代科舉考試之前，士子往往向達官貴人投呈作品，稱為“行卷”希望博得贊賞；也允許官員向選舉機關(guān)推薦，稱為“公薦”。

唐朝后期，應(yīng)舉者中出現(xiàn)了許多貧寒子弟，應(yīng)舉及第增長幅度最大的是福建、江西和湖南。

宋太宗規(guī)定：“如工商雜類人內(nèi)有奇才異行、卓然不群者，亦許解送。”此例一開，工商業(yè)子弟應(yīng)舉者比比皆是。宋代連中三元的馮京，就是商人之子。

宋代真宗朝始，各級科舉考試的試卷一律“封彌”、“謄錄”，試卷經(jīng)由點檢試卷官、參詳官及知貢舉官員三級核定成績后，方能拆封，公布等第。

兩宋時期，僅正奏名進士即達43000人之多，遠遠超過了前后各代。當時的135位宰相中，90%以上是通過科舉途徑獲得出身。

如表能夠反映我國古代科舉制度運行的多種趨勢。請指出其中一種變化趨勢并加以簡要分析。

發(fā)布：2024/11/12 21:0:2組卷：14引用：3難度：0.5

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114．戰(zhàn)國時期，某學(xué)派主張五行間相互促進，又相互制約，提出“相生相勝”的理論。這一學(xué)派的代表人物是（　?。?/h2>
A．孔子 B．老子 C．鄒衍 D．墨子
發(fā)布：2024/11/12 20:30:1組卷：4引用：7難度：0.7
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115．北宋都城開封擁有26萬戶人家，人口數(shù)可能超過100萬。南宋都城杭州擁有39萬戶人家。相比之下，中世紀歐洲的情況是：北宋時期的倫敦人口數(shù)為1：8萬，南宋時期的羅馬人口數(shù)為3.5萬，一個世紀之后的巴黎人口數(shù)不到6萬。據(jù)此可推知（　　）

A．宋朝經(jīng)濟發(fā)展水平領(lǐng)先世界

B．宋朝人口總數(shù)呈現(xiàn)上升趨勢

C．城市發(fā)展蘊含新的生產(chǎn)關(guān)系

D．中世紀時歐洲人口增長緩慢

發(fā)布：2024/11/12 20:30:1組卷：5引用：4難度：0.6

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116．恩格斯曾說過：“當拿破侖推翻了執(zhí)政內(nèi)閣的資產(chǎn)階級統(tǒng)治，恢復(fù)了秩序，鞏固了農(nóng)民土地占有的新條件并在自己的《民法典》中加以肯定，把外國軍隊越來越遠地驅(qū)逐出法國國境的時候，農(nóng)民就欣喜若狂地歸附于他，成了他的主要支柱。”這說明拿破侖（　?。?/h2>
A．確立了資本主義社會的立法規(guī)范
B．致力于減輕農(nóng)民的負擔
C．推動了資產(chǎn)階級統(tǒng)治秩序法制化
D．對外戰(zhàn)爭取得重大勝利
發(fā)布：2024/11/12 20:30:1組卷：7引用：8難度：0.6
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117．秦朝建立后，以嬴政一人之力遠不能包攬全國所有政務(wù)，為提高行政效率，保證行政質(zhì)量。他在中央采取的關(guān)鍵措施是（　?。?/h2>
A．設(shè)立三公九卿 B．確立皇帝制度
C．建立戶籍制度 D．推廣郡縣制度
發(fā)布：2024/11/12 20:30:1組卷：26引用：12難度：0.5
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118．1900年6月，慈禧太后向英、美、俄、法等十一國宣戰(zhàn)。在郵傳大臣盛宣懷的策劃牽線下，兩江總督劉坤一、湖廣總督張之洞、兩廣總督李鴻章和山東巡撫袁世凱等和各參戰(zhàn)國達成了互不侵犯協(xié)議，史稱“東南互保”。這反映了（　?。?/h2>

A．清朝對外交往發(fā)生制度性變化

B．中外關(guān)系性質(zhì)發(fā)生根本性的改變

C．清廷面臨內(nèi)憂外患的統(tǒng)治危機

D．東南各省督撫民族國家意識濃厚

發(fā)布：2024/11/12 20:30:1組卷：3引用：6難度：0.6

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119．為扭轉(zhuǎn)革命局面，保存革命有生力量，毛澤東提議“上山”，認為“上山可造成軍事勢力的基礎(chǔ)”，由此開創(chuàng)了中國革命的新天地?！吧仙健笔侵福ā　。?/h2>
A．開展土地革命 B．實行工農(nóng)武裝割據(jù)
C．實行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移 D．實現(xiàn)國共首次合作
發(fā)布：2024/11/12 20:30:1組卷：12引用：4難度：0.6
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120．孝文帝遷都洛陽后，云岡石窟建設(shè)進入晚期。與中期造像相比，菩薩造像大多身形修長，身纏帔帛，神情高傲，給觀者以灑脫超然之感，而這種形象也與中國傳統(tǒng)文化中的神仙形象相符合。這反映當時（　?。?/h2>
A．佛像雕刻技術(shù)日益創(chuàng)新 B．北方分裂割據(jù)混戰(zhàn)不止
C．佛教呈現(xiàn)出本土化趨勢 D．民族交融進程停滯不前
發(fā)布：2024/11/12 20:30:1組卷：10引用：11難度：0.6
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A．設(shè)立三公九卿	B．確立皇帝制度
C．建立戶籍制度	D．推廣郡縣制度

A．開展土地革命	B．實行工農(nóng)武裝割據(jù)
C．實行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移	D．實現(xiàn)國共首次合作

A．佛像雕刻技術(shù)日益創(chuàng)新	B．北方分裂割據(jù)混戰(zhàn)不止
C．佛教呈現(xiàn)出本土化趨勢	D．民族交融進程停滯不前

114．戰(zhàn)國時期，某學(xué)派主張五行間相互促進，又相互制約，提出“相生相勝”的理論。這一學(xué)派的代表人物是（ ?。?/h2>

117．秦朝建立后，以嬴政一人之力遠不能包攬全國所有政務(wù)，為提高行政效率，保證行政質(zhì)量。他在中央采取的關(guān)鍵措施是（ ?。?/h2>

119．為扭轉(zhuǎn)革命局面，保存革命有生力量，毛澤東提議“上山”，認為“上山可造成軍事勢力的基礎(chǔ)”，由此開創(chuàng)了中國革命的新天地?！吧仙健笔侵福ā 。?/h2>

114．戰(zhàn)國時期，某學(xué)派主張五行間相互促進，又相互制約，提出“相生相勝”的理論。這一學(xué)派的代表人物是（　?。?/h2>

117．秦朝建立后，以嬴政一人之力遠不能包攬全國所有政務(wù)，為提高行政效率，保證行政質(zhì)量。他在中央采取的關(guān)鍵措施是（　?。?/h2>

119．為扭轉(zhuǎn)革命局面，保存革命有生力量，毛澤東提議“上山”，認為“上山可造成軍事勢力的基礎(chǔ)”，由此開創(chuàng)了中國革命的新天地?！吧仙健笔侵福ā　。?/h2>