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教科版：五年級下

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生物與環(huán)境
船的研究
環(huán)境與我們
熱

141．在自然保護區(qū)里，不準狩獵但可以采伐。

（判斷對錯）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：2引用：1難度：0.7
解析
142．（1）獨木舟穩(wěn)定性差，很容易側翻。在獨木舟的一側增加一根木桿，與獨木舟連成一體，會大大提高其穩(wěn)定性。請分析原因。
（2）動手試試。一張硬紙片放在水面，只能平著浮在水面，如何讓硬紙片立著浮在水面？再給你一張硬紙片和兩根小鐵絲，你是否可以做到呢？畫出你的設計圖。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：5引用：1難度：0.7
解析
143．如果一種生物滅絕了，就會影響其他許多生物的生存，因而保護一種生物，也就是保護了許多生物。

（判斷對錯）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：21引用：23難度：0.7
解析
144．我們一般用

來表示食物鏈中“誰被誰吃”的關系。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：2引用：1難度：0.7
解析
145．瓢蟲，蚜蟲，薔薇花叢，小鳥這些動物之間可以組成一條食物鏈，它們的食物鏈排列應該是（　?。?/h2>
A．蚜蟲--瓢蟲--小鳥--薔薇花
B．小鳥--瓢蟲--蚜蟲--薔薇花
C．薔薇花--蚜蟲--瓢蟲--小鳥
D．小鳥--薔薇花--蚜蟲--瓢蟲
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：5引用：3難度：0.7
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146．當我們在探究減少生態(tài)瓶里的水對動物的影響時，只能改變水量，生物的種類和數(shù)量都不能改變。

（判斷對錯）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：1難度：0.7
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147．生態(tài)瓶里放了小魚、水、沙石、金魚藻、小蝦、泥土等，其中生物是：

，非生物是：

。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：9引用：6難度：0.7
解析
148．為了研究食物鏈和食物網，科學小組選取了學校附近池塘中的5種不同生物進行了觀察研究，這5種生物分別是大魚、小魚、河蚌、小球藻、水蚤。五種生物構成一個小小的食物網，此食物網中最長的一條食物鏈是（　?。?/h2>
A．小球藻→水蚤→小魚→大魚
B．大魚→小魚→水蚤→小球藻
C．小球藻→水蚤→小魚→大魚→河蚌
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：2引用：1難度：0.7
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149．大輪船、軍艦、航母這些大型船只的船體都是用

材料制造的。這樣的船只不但

，而且

。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：2引用：1難度：0.5
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150．老鼠被貓吃是一條完整的食物鏈。

（判斷對錯）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：21引用：3難度：0.7
解析