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人教部編版：七年級(jí)下

教材版本: 人教部編版人教部編版2024 人教部編版五四制人教部編版五四制（2024）人教版《歷史與社會(huì)》

年級(jí): 七年級(jí)上七年級(jí)下八年級(jí)上八年級(jí)下九年級(jí)上九年級(jí)下

第一單元隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代
第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化
第三單元明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展

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已完結(jié)

2024-2025學(xué)年上學(xué)期初中歷史期末必刷?？碱}

期末復(fù)習(xí) 專項(xiàng)訓(xùn)練能力提升

瀏覽次數(shù)：333 更新：2024年11月14日

已完結(jié)

2025年七上歷史期末復(fù)習(xí)必刷好題

專項(xiàng)突破期末復(fù)習(xí) 全國通用中考真題

瀏覽次數(shù)：629 更新：2024年11月07日

1661．舉出明朝最著名三部長篇章回體小說的書名和作者。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：7引用：2難度：0.5
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1662．下列對(duì)隋朝特點(diǎn)的總結(jié)中，哪個(gè)觀點(diǎn)最為全面且符合實(shí)際（　?。?/h2>
A．短暫而繁榮 B．二世而亡 C．經(jīng)濟(jì)繁榮 D．崇尚節(jié)儉
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：17引用：3難度：0.7
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1663．《知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦》是去年熱播電視劇，劇中女主角盛明蘭的父親盛宏最初是在揚(yáng)州做官，其職責(zé)是“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行”。以分散知州的權(quán)力并對(duì)其進(jìn)行有效監(jiān)督，請(qǐng)問盛宏所任官職是（　?。?/h2>
A．樞密使 B．通判 C．轉(zhuǎn)運(yùn)使 D．市舶司
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：54引用：9難度：0.7
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1664．清代有人寫詩曰：“千秋疑案陳橋驛，一著黃袍便罷兵?！痹娭猩婕暗臍v史人物是（　?。?/h2>
A．楊堅(jiān) B．李淵 C．安祿山 D．趙匡胤
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：50引用：5難度：0.9
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1665．對(duì)如圖人物的評(píng)價(jià)，準(zhǔn)確的是（　?。?br />
A．出使西域，不忘使命 B．東渡日本，弘揚(yáng)佛法
C．西游天竺，求取佛經(jīng) D．主動(dòng)請(qǐng)纓，和親塞外
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：21引用：3難度：0.8
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1666．在歷史學(xué)習(xí)中，圖片往往隱含著大量的有效信息。閱讀圖，一位唐朝時(shí)的讀書人，從余杭（今杭州）經(jīng)大運(yùn)河進(jìn)都城趕考，不可能經(jīng)過下列哪段運(yùn)河（　　）
A．永濟(jì)渠 B．江南河 C．邗溝 D．通濟(jì)渠
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：38引用：3難度：0.7
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1667．閱讀材料，完成下列要求。
材料：宋代重文輕武，所以也很重視科舉考試，在科舉的形式和內(nèi)容上都進(jìn)行了重大的改革。宋代的科舉放寬了錄取的范圍，名額也成倍增長，唐代錄取進(jìn)士，每次不過二三十人，少則幾人、十幾人，宋代每次錄取多達(dá)二三百人，甚至五六百人。
（1）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，概括宋代科舉制度迅速發(fā)展的原因和特點(diǎn)。
（2）分析宋代科舉制度發(fā)展帶來的影響。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：8引用：4難度：0.5
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1668．元末詩云：“胡人有婦解漢音，漢女亦解調(diào)胡琴”。反映了（　?。?/h2>
A．元朝的統(tǒng)一促進(jìn)了民族融合
B．少數(shù)民族婦女喜歡音樂
C．漢族婦女擅長音樂
D．當(dāng)時(shí)婦女受教育條件好
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：39引用：8難度：0.5
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1669．從“貞觀之治”到“開元盛世”，從東都洛陽到西京長安，從遣唐使來華到新羅歌舞傳入華夏。為上述內(nèi)容提煉一個(gè)主題，最為合理的是（　?。?/h2>
A．民族的交往與交融 B．社會(huì)的繁榮與開放
C．王朝的興亡與更替 D．政權(quán)的并立與對(duì)峙
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：9引用：3難度：0.7
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1670．閱讀材料，完成下列要求。
隋唐是中國境內(nèi)許多民族乘勢興起的重要發(fā)展階段，封建社會(huì)后半期的主要少數(shù)民族，大都可以追溯到這個(gè)時(shí)期。在強(qiáng)盛國力的影響和吸引下，突厥、西域各族、回紇、吐蕃、南詔、契丹、靺鞨等少數(shù)民族與隋唐王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上聯(lián)系緊密。唐太宗曾說“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！痹谶@種思想指導(dǎo)下，唐太宗獲得了北邊各民族的尊重，被尊奉為“天可汗”。唐代疆域較以前更加遼闊，統(tǒng)一的多民族國家進(jìn)一步穩(wěn)固，民族凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。元是蒙古族建立的王朝，……各民族間的交往與聯(lián)系在這一時(shí)期空前加強(qiáng)。元朝在中華民族發(fā)展史占有重要地位。
--摘編自《簡明中國史讀本》（1）根據(jù)材料，指出元朝是哪個(gè)民族建立的。
（2）閱讀以上材料，圍繞“民族交往、交流和民族交融”這一話題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：11引用：3難度：0.5
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A．出使西域，不忘使命	B．東渡日本，弘揚(yáng)佛法
C．西游天竺，求取佛經(jīng)	D．主動(dòng)請(qǐng)纓，和親塞外

A．民族的交往與交融	B．社會(huì)的繁榮與開放
C．王朝的興亡與更替	D．政權(quán)的并立與對(duì)峙

1661．舉出明朝最著名三部長篇章回體小說的書名和作者。

1662．下列對(duì)隋朝特點(diǎn)的總結(jié)中，哪個(gè)觀點(diǎn)最為全面且符合實(shí)際（ ?。?/h2>

1664．清代有人寫詩曰：“千秋疑案陳橋驛，一著黃袍便罷兵?！痹娭猩婕暗臍v史人物是（ ?。?/h2>

1665．對(duì)如圖人物的評(píng)價(jià)，準(zhǔn)確的是（ ?。?br />

1666．在歷史學(xué)習(xí)中，圖片往往隱含著大量的有效信息。閱讀圖，一位唐朝時(shí)的讀書人，從余杭（今杭州）經(jīng)大運(yùn)河進(jìn)都城趕考，不可能經(jīng)過下列哪段運(yùn)河（ ）

1668．元末詩云：“胡人有婦解漢音，漢女亦解調(diào)胡琴”。反映了（ ?。?/h2>

1669．從“貞觀之治”到“開元盛世”，從東都洛陽到西京長安，從遣唐使來華到新羅歌舞傳入華夏。為上述內(nèi)容提煉一個(gè)主題，最為合理的是（ ?。?/h2>

1662．下列對(duì)隋朝特點(diǎn)的總結(jié)中，哪個(gè)觀點(diǎn)最為全面且符合實(shí)際（　?。?/h2>

1664．清代有人寫詩曰：“千秋疑案陳橋驛，一著黃袍便罷兵?！痹娭猩婕暗臍v史人物是（　?。?/h2>

1665．對(duì)如圖人物的評(píng)價(jià)，準(zhǔn)確的是（　?。?br />

1666．在歷史學(xué)習(xí)中，圖片往往隱含著大量的有效信息。閱讀圖，一位唐朝時(shí)的讀書人，從余杭（今杭州）經(jīng)大運(yùn)河進(jìn)都城趕考，不可能經(jīng)過下列哪段運(yùn)河（　　）

1668．元末詩云：“胡人有婦解漢音，漢女亦解調(diào)胡琴”。反映了（　?。?/h2>

1669．從“貞觀之治”到“開元盛世”，從東都洛陽到西京長安，從遣唐使來華到新羅歌舞傳入華夏。為上述內(nèi)容提煉一個(gè)主題，最為合理的是（　?。?/h2>