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某中學(xué)初一年級有13個課外興趣小組,共162人.各組人數(shù)如下表:
組別 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
人數(shù) 2 3 5 7 9 10 13 14 16 17 20 22 24
一天下午學(xué)校同時舉辦語文、數(shù)學(xué)兩個講座,已知有12個小組去聽講座,其中聽語文講座的人數(shù)是聽數(shù)學(xué)的6倍,還剩下一個小組在教室里討論問題,這一小組是( ?。?/div>
【答案】D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/17 0:0:1組卷:200引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.問題背景:
    如圖①,M,N為數(shù)軸上不重合的兩個定點,點P也在該數(shù)軸上,我們比較線段PM和PN的長度,將較短線段的長度定義為點P到線段MN的“相伴距離”.特別地,若線段PM和PN的長度相等,則將線段PM或PN的長度定義為點P到線段MN的“相伴距離”.
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    問題探究
    如圖②,數(shù)軸的原點為O,點M表示的數(shù)為-2,點N表示的數(shù)為6.
    (1)點O到線段MN的“相伴距離”為
    ;
    (2)點P表示的數(shù)為m,若點P到線段MN的“相伴距離”為4,則m的值為

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    問題解決
    (3)如圖③,在數(shù)軸上,點P表示的數(shù)為-6,點M表示的數(shù)為-2,點N表示的數(shù)為6,點Q表示的數(shù)是8,點P以每秒4個單位長度的速度沿數(shù)軸向正方向移動,點Q以每秒1個單位長度的速度沿數(shù)軸負(fù)方向移動,兩點同時出發(fā),設(shè)移動的時間為t(t>0)秒,當(dāng)點P與點Q到線段MN的“相伴距離”相等時,求t的值.
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    發(fā)布:2024/10/16 17:0:4組卷:109引用:1難度:0.5
  • 2.已知如圖,在數(shù)軸上有A,B兩點,所表示的數(shù)分別為-10,-4,點P以每秒5個單位長度的速度從點A出發(fā)向右運動,同時點Q以每秒3個單位長度的速度從點B出發(fā)也向右運動,若點P、Q同時出發(fā),設(shè)它們運動時間為t秒,解答下列問題:
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    (1)直接寫出線段AB的長=
    ;當(dāng)t=
    時P、Q重合.
    (2)當(dāng)點P在點Q右邊時,回答下列問題:
    ①點P、Q在數(shù)軸上表示的數(shù)分別為
    ;(用含t的代數(shù)式表示)
    ②用含有t的代數(shù)式表示線段PQ的長度=

    (3)在上述運動的過程中,是否存在某一時刻t,使得線段PQ=
    1
    6
    QB,若存在,求t的值;若不存在,請說明理由.
    發(fā)布:2024/10/16 19:0:1組卷:395引用:3難度:0.6
  • 3.數(shù)軸上點A表示的有理數(shù)為20,點B表示的有理數(shù)為-10,點P從點A出發(fā)以每秒5個單位長度的速度在數(shù)軸上往左運動,到達(dá)點B后立即返回,返回過程中的速度是每秒2個單位長度,運動至點A停止,設(shè)運動時間為t(單位:秒).
    (1)當(dāng)t=5時,點P表示的有理數(shù)為

    (2)在點P往左運動的過程中,點P表示的有理數(shù)為
    (用含t的代數(shù)式表示).
    (3)當(dāng)點P與原點距離5個單位長度時,t的值為
    發(fā)布:2024/10/16 17:0:4組卷:83引用:1難度:0.6
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