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2013-2014學年河北省邢臺市高二(上)期末歷史試卷
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試題詳情
【材料一】封建特權(quán)得以長久維持的重要原因之一,就是由生產(chǎn)落后造成的蒙昧狀況的長期存在,啟蒙思想家們崇尚知識,提倡科學,對蒙昧主義進行了挑戰(zhàn)。啟蒙運動本身就是經(jīng)濟發(fā)展和科學技術(shù)發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物。
——張芝聯(lián)《法國通史》
【材料二】洛克說:“人類天生都是自由、平等和獨立的,如不得本人的同意,不能把任何人置于這種狀態(tài)之外,使受制于另一個人的政治權(quán)力?!?br />伏爾泰說:“我不贊成你所說的,但是我至死也要捍衛(wèi)你把它說出來的權(quán)利”?!拔覀儜斪鹁吹氖菓{真理的力量統(tǒng)治人心的人,而不是依靠暴力來奴役人的人;是認識宇宙的人,而不是歪曲宇宙的人?!?br />康德說:“啟蒙運動就是人類脫離自己所加之于自己的不成熟狀態(tài)。不成熟狀態(tài)就是不經(jīng)別人的引導,就對運用自己的理智無能為力……要有勇氣運用你自己的理智!這就是啟蒙運動的口號?!?br />【材料三】即使到了二十一世紀—歐洲啟蒙運動已經(jīng)過了數(shù)百年之后,我們的地球村中仍有至少半數(shù)人未接受民主、平等、自由等基本的啟蒙理念。中國的形勢則更加嚴峻:官—民、領(lǐng)導一群眾、上層一百姓之類的二分法依然流行,自由、民主、平等的意識在這個古老的國度里尚是比較稀缺的精神資源。在這種生存情境中,宣告啟蒙已經(jīng)過時,不是別有用心,就是癡人說夢。
——王曉華《也談“啟蒙”》
(1)結(jié)合材料一和所學知識,分析啟蒙運動興起的原因。
(2)結(jié)合材料二,提煉啟蒙運動的思想精華。
(3)結(jié)合材料三,你認為歐洲的啟蒙對今天的中國有何現(xiàn)實意義?
【考點】
啟蒙運動
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:0
引用:1
難度:0.4
相似題
1.
閱讀材料,回答問題。
材料一:啟蒙運動的核心理念是對理性的信仰。隨著科學技術(shù)的發(fā)展,人們認識到自然界的運作法則,更促使啟蒙思想家去思考社會問題的解決。愛德華?吉本的《羅馬帝國衰亡史》被稱為啟蒙運動的史學杰作。我國著名史學家吳于廑先生曾這樣評價吉本的研究:“從逐頁的注文可見,其征考的文獻之廣,辨析史事之勤,也就是講求理性驗證之嚴格,在19世紀西方史學大興史料研究之前,是難見其匹的。”啟蒙運動時期,思想家們那種對史料的審慎批判態(tài)度,直接影響了19世紀實證主義史學,并為其奠定了基礎(chǔ)。啟蒙思想家們對歷史現(xiàn)象和歷史事件的理性批判態(tài)度,較為適當客觀的評判原則,促進了歷史學朝科學化邁進。
——摘編自黃冬敏《理性主義史學研究:以十八世紀的法國為中心》
材料二:啟蒙運動和工業(yè)革命以“歷史進步”的觀念完全顛覆了文藝復興時期的歷史循環(huán)論。然而對“歷史進步”的信仰在20世紀初受到了挑戰(zhàn),理性的歷史研究并沒能阻止非理性的世界大戰(zhàn)。二戰(zhàn)后,人們愈發(fā)意識到,國際壟斷資本主義給人類帶來的不是幸福而是災難;科學技術(shù)的快速發(fā)展在促進生產(chǎn)力提升、強化了人對自然的控制的同時,也帶來了生態(tài)環(huán)境問題;冷戰(zhàn)造成了人類生存危機、人文精神失落等問題;高速發(fā)展的信息化促使精神文化的生產(chǎn)進入普通的商品生產(chǎn)的軌道;世界范圍內(nèi)各種反叛的革命激情高漲。后現(xiàn)代主義史學從歷史著述的形式、概念和原理中來審視現(xiàn)代歷史學。詹京斯在《歷史的再思考》中把歷史學家的著作看成歷史學家本人的意識形態(tài)和世界觀所包容的故事編集。
——摘編自劉華初《后現(xiàn)代主義史學的理論與實踐》
(1)根據(jù)材料一、二,概括啟蒙運動時期理性主義史學的特點。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,說明后現(xiàn)代主義史學思潮興起的歷史背景。
(3)綜合以上材料并結(jié)合所學知識,談談你對人類社會發(fā)展與史學理論革新的關(guān)系的認識。
發(fā)布:2024/9/17 4:0:8
組卷:2
引用:3
難度:0.5
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:啟蒙思想家從自然科學的發(fā)展認識到人類是可以征服自然的,人類社會是不斷前進的。在長達一個世紀的啟蒙運動中涌現(xiàn)出許多杰出的啟蒙思想家,如英國的洛克,法國的孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭和以狄德羅為首的“百科全書”派,德國的歌德、席勒和康德等。這些思想家從理性原則出發(fā),向封建專制和反動教會發(fā)起了猛烈的進攻,內(nèi)容涉及宗教、哲學、倫理、政治學、經(jīng)濟學、文學藝術(shù)和教育等領(lǐng)域。他們在反對封建制度的同時也提出了一系列嶄新的思想理論,這些先進的理論極大地鼓舞了人民群眾的反封建斗爭。
——摘編自鄭曉宇、李順金《文藝復興和啟蒙運動的內(nèi)容及思想》
材料二:在意大利,一些自由派貴族深受法國啟蒙運動的影響,開始從事實際的改革活動??ㄘ惱麃啠?738—1794年)出身貴族,十分富有,本可以過著悠閑的富人生活。但他卻在新思想的激勵下,不斷致力于哲學方面的寫作和從事實際的改革事業(yè)。啟蒙運動的影響在奧地利表現(xiàn)得比較特殊。1780年,奧國皇帝約瑟夫二世(1780—1790年)在其母親死后,決定奉行開明的改革。他的改革措施包括:任命一批法學家,修改民事訴訟法典,減輕刑罰,并廢止死刑。約瑟夫二世的改革使奧國避免了革命,并使它從一個中古國家一躍而成為一個近代國家。
——摘編自徐鶴森《18世紀法國啟蒙運動在歐洲各國的影響》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,概括歐洲啟蒙運動的特點。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡析啟蒙運動對歐洲社會發(fā)展的影響。
發(fā)布:2024/9/10 14:0:9
組卷:0
引用:2
難度:0.6
解析
3.
啟蒙思想家們呼喚用理性的陽光驅(qū)散現(xiàn)實的黑暗,努力構(gòu)建一個民主和科學的美好時代。他們以生動的文筆,通過戲劇、小說等形式,猛烈抨擊天主教會的權(quán)威和迷信,反對專制和愚昧,提倡科學、自由和平等。下列人物與成就對應關(guān)系正確的是( ?。?/div>
A.孟德斯鳩--法國--三權(quán)分立
B.盧梭--德國--人非工具
C.洛克--英國--《社會契約論》
D.伏爾泰--法國--君主專制
發(fā)布:2024/9/13 3:0:11
組卷:11
引用:9
難度:0.7
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