3.某中學(xué)兩支物理小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室中驗(yàn)證阿基米德原理。
(1)方案一,小剛用石塊按如圖1實(shí)驗(yàn)步驟依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。由圖1可知,石塊浸沒(méi)在水中受到的浮力F
浮=
N,排開(kāi)水的重力G
排=
N,發(fā)現(xiàn)F
浮≠G
排,造成這種結(jié)果的原因不可能是
(選填下列字母序號(hào));
A.最初溢水杯中的水未裝至溢水口
B.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)都沒(méi)有校零
C.步驟C中,石塊浸沒(méi)后,碰觸到溢水杯底部
(2)方案二,如圖2,小明將裝滿水的溢水杯放在升降臺(tái)C上,用升降臺(tái)來(lái)調(diào)節(jié)溢水杯的高度。當(dāng)小明逐漸調(diào)高升降臺(tái),發(fā)現(xiàn)隨著重物浸入水中的體積越來(lái)越大,彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)
(選填“增大”“減小”或“不變”),且彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)變化量
(選填“大于”“小于”或“等于”)B的示數(shù)變化量,從而證明了F
浮=G
排;為了多次實(shí)驗(yàn)得到普遍規(guī)律,方案
(選填“一”或“二”)的操作更加簡(jiǎn)便;
(3)該同學(xué)用同樣的方法測(cè)量另一工藝品的密度時(shí),發(fā)現(xiàn)該工藝品的重力超過(guò)了彈簧測(cè)力計(jì)的量程。為了能準(zhǔn)確測(cè)出該工藝品的密度,聰明的小敏設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案;
①將一圓柱形燒杯漂浮在盛有水的玻璃水槽中,如圖甲所示,用刻度尺測(cè)出此時(shí)水槽中水的深度為h
1;
②將工藝品輕輕放入水槽中,如圖乙所示,用刻度尺測(cè)出此時(shí)水槽中水的深度為h
2;
③將工藝品從水槽中取出,平穩(wěn)放在燒杯中,如圖丙所示,用刻度尺測(cè)出此時(shí)水槽中水的深度為h
3;已知水的密度為ρ
水,則小敏測(cè)出工藝品的密度表達(dá)式為ρ
工藝品=
(用已知的物理量表示);
(4)同組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程提出質(zhì)疑,認(rèn)為將工藝品從水中取出時(shí)會(huì)沾水,導(dǎo)致測(cè)量的密度會(huì)產(chǎn)生誤差。你認(rèn)為由于工藝品沾水導(dǎo)致小敏測(cè)出工藝品的密度將
(選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。