1．某學校九年級舉行名著主題閱讀系列活動。根據(jù)提示，完成表格中問題。

讀起來：整體把握
知著作	（1）《   》	《水滸傳》
識作者	艾青，現(xiàn)當代著名詩人。	（2）   ，元末明初小說家。
知經(jīng)典	成名作是（3）《   》，抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆深深的摯愛和無盡的懷念。	經(jīng)典情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，如描寫武松的就有“景陽岡打虎”“斗殺西門慶”（4）“   ”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”等情節(jié)。
讀進去：專題探究
（5）每個人在成長的路上，總會遇到一些對自己產(chǎn)生重要影響的人。請從下列兩組人物中任選一組，簡要分析前者對后者成長路上產(chǎn)生的重要影響。 人物：A.大堰河與艾青B.宋江與李逵

2．閱讀下面三個文段，完成問題。
【文段一】
      請你忠實于時間的詩人/帶給人類以慰安的消息
      請他們準備歡迎，請所有的人準備歡迎/當雄雞最后一次鳴叫的時候我就到來
      請他們用虔誠的眼睛凝視天邊/我將給所有期待我的以最慈惠的光輝
      ①趁這夜已快完了，請告訴他們/說他們所等待的就要來了
——節(jié)選自艾青《黎明的通知》【文段二】
      林沖罵道：②“奸賊！我與你自幼相交，今日倒來害我！怎不干你事？且吃我一刀！”③把陸謙上身衣扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里，回頭看時，差撥正爬將起來要走。林沖按住，喝道：“你這廝原來也恁的歹，且吃我一刀！”
——節(jié)選自《水滸傳》第十回《林教頭風雪山神廟 陸虞候火燒草料場》【文段三】
      魯達聽了道：“呸！這個腌朥潑才，卻原來這等欺負人！”……回到房里，晚飯也不吃，氣憤憤地睡了。
      魯達再入一步，踏住胸脯，提著那醋缽兒大小拳頭……④撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪：咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來。……提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼瞌縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪的：紅的、黑的、絳的，都滾將出來……又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場：磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。
——節(jié)選自《水滸傳》第三回《史大郎夜走華陰縣 魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》（1）下列是對以上片段畫線處做的批注，不正確的一項是
A.第①處：從“這夜已快完了”，可推知這是艾青晚年創(chuàng)作的詩歌。
B.第②處：林沖所說的“奸賊”就是自幼與他相交的陸謙，即陸虞候。
C.第③處：“扯”“剜”“提”等一系列的動詞，寫出此時的林沖忍無可忍、不愿再忍。
D.第④處：語言夸張、生動，表現(xiàn)出魯智深拳打鎮(zhèn)關西時動作的猛烈。
（2）《艾青詩選》和《水滸傳》中，都有抗爭的體現(xiàn)。請依據(jù)三個文段和整本書的創(chuàng)作背景、作品主題，分析兩種抗爭的結果及其原因。

	與何抗爭	結果如何	導致這一結果的原因
《艾青詩選》	①	②	③
《水滸傳》	④	⑤	⑥

3．請從《水滸傳》中選擇你喜歡的一個人物，寫出他的經(jīng)典事跡，所體現(xiàn)的人物性格，以及你的評價。
      要求：事跡不可只羅列，要有幾句話的講述。人物性格分析到位，評價具體。200字左右。需寫出人物姓名和綽號。