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閱讀下面三個(gè)文段,完成問(wèn)題。
【文段一】
      請(qǐng)你忠實(shí)于時(shí)間的詩(shī)人/帶給人類以慰安的消息
      請(qǐng)他們準(zhǔn)備歡迎,請(qǐng)所有的人準(zhǔn)備歡迎/當(dāng)雄雞最后一次鳴叫的時(shí)候我就到來(lái)
      請(qǐng)他們用虔誠(chéng)的眼睛凝視天邊/我將給所有期待我的以最慈惠的光輝
      ①趁這夜已快完了,請(qǐng)告訴他們/說(shuō)他們所等待的就要來(lái)了
——節(jié)選自艾青《黎明的通知》【文段二】
      林沖罵道:②“奸賊!我與你自幼相交,今日倒來(lái)害我!怎不干你事?且吃我一刀!”③把陸謙上身衣扯開(kāi),把尖刀向心窩里只一剜,七竅迸出血來(lái),將心肝提在手里,回頭看時(shí),差撥正爬將起來(lái)要走。林沖按住,喝道:“你這廝原來(lái)也恁的歹,且吃我一刀!”
——節(jié)選自《水滸傳》第十回《林教頭風(fēng)雪山神廟 陸虞候火燒草料場(chǎng)》【文段三】
      魯達(dá)聽(tīng)了道:“呸!這個(gè)腌朥潑才,卻原來(lái)這等欺負(fù)人!”……回到房里,晚飯也不吃,氣憤憤地睡了。
      魯達(dá)再入一步,踏住胸脯,提著那醋缽兒大小拳頭……④撲的只一拳,正打在鼻子上,打得鮮血迸流,鼻子歪在半邊,卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪:咸的、酸的、辣的,一發(fā)都滾出來(lái)。……提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳,打得眼瞌縫裂,烏珠迸出,也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪的:紅的、黑的、絳的,都滾將出來(lái)……又只一拳,太陽(yáng)上正著,卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng):磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。
——節(jié)選自《水滸傳》第三回《史大郎夜走華陰縣 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》(1)下列是對(duì)以上片段畫(huà)線處做的批注,不正確的一項(xiàng)是
A
A

A.第①處:從“這夜已快完了”,可推知這是艾青晚年創(chuàng)作的詩(shī)歌。
B.第②處:林沖所說(shuō)的“奸賊”就是自幼與他相交的陸謙,即陸虞候。
C.第③處:“扯”“剜”“提”等一系列的動(dòng)詞,寫(xiě)出此時(shí)的林沖忍無(wú)可忍、不愿再忍。
D.第④處:語(yǔ)言夸張、生動(dòng),表現(xiàn)出魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西時(shí)動(dòng)作的猛烈。
(2)《艾青詩(shī)選》和《水滸傳》中,都有抗?fàn)幍捏w現(xiàn)。請(qǐng)依據(jù)三個(gè)文段和整本書(shū)的創(chuàng)作背景、作品主題,分析兩種抗?fàn)幍慕Y(jié)果及其原因。
與何抗?fàn)?/td> 結(jié)果如何 導(dǎo)致這一結(jié)果的原因
《艾青詩(shī)選》
黑暗的社會(huì)、腐朽的封建制度
黑暗的社會(huì)、腐朽的封建制度
取得勝利,迎來(lái)新生活
取得勝利,迎來(lái)新生活
積極行動(dòng),斗爭(zhēng)堅(jiān)決、徹底
積極行動(dòng),斗爭(zhēng)堅(jiān)決、徹底
《水滸傳》
奸臣惡霸、貪官污吏
奸臣惡霸、貪官污吏
被鎮(zhèn)壓,失敗覆滅
被鎮(zhèn)壓,失敗覆滅
對(duì)黑暗的社會(huì)制度、昏庸的朝廷抱有幻想,斗爭(zhēng)不徹底
對(duì)黑暗的社會(huì)制度、昏庸的朝廷抱有幻想,斗爭(zhēng)不徹底
【答案】A;黑暗的社會(huì)、腐朽的封建制度;取得勝利,迎來(lái)新生活;積極行動(dòng),斗爭(zhēng)堅(jiān)決、徹底;奸臣惡霸、貪官污吏;被鎮(zhèn)壓,失敗覆滅;對(duì)黑暗的社會(huì)制度、昏庸的朝廷抱有幻想,斗爭(zhēng)不徹底
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/28 8:0:1組卷:40引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.某學(xué)校九年級(jí)舉行名著主題閱讀系列活動(dòng)。根據(jù)提示,完成表格中問(wèn)題。
    讀起來(lái):整體把握
    知著作 (1)《
     
    《水滸傳》
    識(shí)作者 艾青,現(xiàn)當(dāng)代著名詩(shī)人。 (2)
     
    ,元末明初小說(shuō)家。
    知經(jīng)典 成名作是(3)《
     
    》,抒發(fā)了對(duì)撫養(yǎng)他的保姆深深的摯愛(ài)和無(wú)盡的懷念。
    經(jīng)典情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,如描寫(xiě)武松的就有“景陽(yáng)岡打虎”“斗殺西門(mén)慶”(4)“
     
    ”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”等情節(jié)。
    讀進(jìn)去:專題探究
    (5)每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上,總會(huì)遇到一些對(duì)自己產(chǎn)生重要影響的人。請(qǐng)從下列兩組人物中任選一組,簡(jiǎn)要分析前者對(duì)后者成長(zhǎng)路上產(chǎn)生的重要影響。
    人物:A.大堰河與艾青B.宋江與李逵
    發(fā)布:2024/9/28 3:0:4組卷:11引用:2難度:0.5
  • 2.下列作品、作家、朝代對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/28 6:0:4組卷:11引用:2難度:0.5
  • 3.請(qǐng)從《水滸傳》中選擇你喜歡的一個(gè)人物,寫(xiě)出他的經(jīng)典事跡,所體現(xiàn)的人物性格,以及你的評(píng)價(jià)。
          要求:事跡不可只羅列,要有幾句話的講述。人物性格分析到位,評(píng)價(jià)具體。200字左右。需寫(xiě)出人物姓名和綽號(hào)。
    發(fā)布:2024/9/28 6:0:4組卷:7引用:3難度:0.5
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