1．綜合探究題
進(jìn)入初中后，不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己及兒時玩伴的認(rèn)知不斷增強(qiáng)、視野不斷開闊，連脾氣都改變了許多，他們對此很不理解。針對同學(xué)們的這一心理困惑，六年級1班的班主任組織了一次班級團(tuán)體活動。以下是活動的幾個環(huán)節(jié)，請你參與其中。
【我來說說你】
班主任設(shè)計了“我來說說你——多把尺子量自己”活動。一直活潑開朗的小紅卻被同桌認(rèn)為愛表現(xiàn)、做事莽撞等。這一活動中，還有很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)他人心目中的自己與自身認(rèn)知有差距。有的同學(xué)甚至無法確定哪個才是真正的自己。
（1）“我來說說你”是通過他人評價認(rèn)識自己。我們應(yīng)如何看待這種方式？
【相信我自己】
每個人都是不完美的，而這也正是我們前進(jìn)的動力。面對剛剛開啟的中學(xué)生活，我們對未來無限憧憬，希望自己能飛得更高、更遠(yuǎn)，做更好的自己。
（2）請你運(yùn)用所學(xué)知識談?wù)勎覀冊鯓硬拍茱w得更高，做更好的自己？

2．比爾?蓋茨尚未讀完大學(xué)就退了學(xué)，但他憑借自己在計算機(jī)上的優(yōu)勢和天分成為世界富豪。還有許多在校成績平平的人，走向社會后卻取得了驚人的成績，這都是因?yàn)樗麄冋业讲⒆畲笙薅鹊匕l(fā)揮了自己的優(yōu)勢。這對我們的啟示是（　　）

3．《挑戰(zhàn)不可能》是央視大型勵志挑戰(zhàn)節(jié)目，每期選擇中外8個左右選手，涵蓋技能、體能、腦力等多個項目的極致挑戰(zhàn)。節(jié)目在展示這些選手挑戰(zhàn)各種不可能的任務(wù)和故事時，重點(diǎn)展現(xiàn)“挑戰(zhàn)自我”，選手們通過挑戰(zhàn)成為更好的自己。
想成為更好的自己，除了材料中提及的內(nèi)容，我們還可以怎樣做？