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重慶一中研學(xué)旅行團(tuán)來到了安徽桐城六尺巷。此時(shí),正值景區(qū)舉行“以和為貴”的文化宣傳活動(dòng),你作為本次活動(dòng)的志愿者,需要完成以下任務(wù)。
(1)請你參照示例,幫助景區(qū)完善活動(dòng)設(shè)計(jì)。
活動(dòng)一:征集“以和為貴”宣傳標(biāo)語
活動(dòng)二:開展“以和為貴”專題采訪
活動(dòng)三:
舉辦“以和為貴”故事宣講
舉辦“以和為貴”故事宣講

(2)宣傳組準(zhǔn)備為“六尺巷”景區(qū)征集宣傳標(biāo)語,其中最合適的一則是
C
C

A.二人同心,其利斷金
B.尊老愛幼,家庭和睦
C.鄰里和睦根于心,禮讓謙和見于行
D.君子和而不同,小人同而不和
(3)下面是采訪組擬寫的采訪提綱,請你根據(jù)小貼士,從不同角度評析采訪問題。
采訪提綱
采訪對象 外地游客
采訪目的 探尋“以和為貴”的真諦
采訪方式 直面采訪
采訪問題 問題一:游客,您好!歡迎您來到美麗的安徽桐城。中國人常說“以和為責(zé)”,請問你是如何理解這句話的呢?
問題二:游客,其實(shí)“六尺巷”得名于一典故,因此,您對景區(qū)的建設(shè),有什么建議嗎?
提問技巧小貼士
①提問要有親和力,拉近與被采訪者的距離;
②提問要有針對性,符合采訪目的;
③提問要清晰,語言有邏輯性。

【答案】舉辦“以和為貴”故事宣講;C
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:21引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.綜合性學(xué)習(xí)。
    今年“五一”期間,央視播出特別節(jié)目《大國工匠》,引起熱議。某校開展“大國工匠進(jìn)校園”系列活動(dòng),請你參與,并完成以下各題。
    【提信息】(1)以下是學(xué)生收集到的三則相關(guān)材料,請從中提取至少兩條信息。
          材料一   提到優(yōu)質(zhì)制造,人們立刻想到:控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學(xué)習(xí)幾個(gè)月的德國工人、捏壽司都要捏成極致藝術(shù)品的日本手藝人……但對于更多的
    中國制造來說,我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?,如手機(jī)、冰箱甚至是前段時(shí)間引發(fā)搶購風(fēng)潮的馬桶蓋等。
          材料二   在今年的兩會(huì)上,李克強(qiáng)總理曾說:“我們要用大批的技術(shù)人才作為支撐,讓享譽(yù)全球的‘中國制造’升級(jí)為‘優(yōu)質(zhì)制造’?!?br />      材料三   我國數(shù)千年歷史中,出現(xiàn)過魯班這樣的大師級(jí)工匠,也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠,這說明中華民族的基因里,的確有工匠精神?!洞髧そ场分v述的8個(gè)工匠,正是傳承了中華民族的工匠精神,才締造了工匠的神話:鏨刻師孟劍鋒為北京APEC會(huì)議創(chuàng)作國禮“和美”純銀絲巾,焊工高鳳林為火箭焊“心臟”,鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)枴毖b配載人深潛器……
    (1)以上是學(xué)生搜集到的三則相關(guān)材料,請從中提取至少兩條信息。
    (2)某校邀請大國工匠孟劍鋒來校做演講,書法社結(jié)合孟劍鋒的事跡擬寫了一副“寶劍鋒從磨礪出,和美精自細(xì)琢來”的對聯(lián)。請結(jié)合材料三分析這副對聯(lián)的妙處。
    (3)聽了孟劍鋒的演講后,李文同學(xué)產(chǎn)生了學(xué)一門技藝的想法,但他的父母極力反對。假如你支持李文,你會(huì)如何勸說他的父母?請寫出你要說的話。

    發(fā)布:2024/11/16 15:30:2組卷:334引用:12難度:0.7
  • 2.綜合性學(xué)習(xí)。
    閱讀下面文字,根據(jù)要求完成相關(guān)題目。
          日前,騰訊推出“成長守護(hù)平臺(tái)”微信公眾號(hào),家長綁定孩子的QQ號(hào)及微信,即可查看孩子的游戲時(shí)間、消費(fèi)記錄,甚至還可以設(shè)置禁止一些游戲,如果孩子不聽話,可以通過“一鍵禁止所有游戲”。
          某班據(jù)此開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)——“我看‘成長守護(hù)平臺(tái)’”,請你參加討論,簡要陳述看法。(不超過60字,含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。

    發(fā)布:2024/11/16 11:0:2組卷:47引用:11難度:0.7
  • 3.某班級(jí)開展以“微笑面對生活”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中有一些問題,請你參與解決。
    (1)有同學(xué)為出本主題的黑板報(bào)準(zhǔn)備了幾句名言,其中有一句不合適,請你幫他找出來。并補(bǔ)寫一個(gè)關(guān)于能夠微笑著面對失敗,最終走向成功的名人故事。
     

    A.憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜:/相信吧,快樂的日子將會(huì)來臨。(普希金)
    B.天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。(愛迪生)
    C.生活是一面鏡子,你對它笑,它就對你笑;你對它哭,它就對你哭。(拉伯雷)
    D.“忘我就是快樂?!币蚨乙褎e人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽,別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲,別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂。(海倫?凱勒)
    (2)你的一位同學(xué)的成績一直不理想,雖然很努力,但進(jìn)步不大。他的父母十分著急,經(jīng)常責(zé)怪他不爭氣。他感到前途渺茫,覺得生活沒意思,甚至有輕生的念頭。假如在本次活動(dòng)中,你打算去勸他,該怎樣說?
    (3)某同學(xué)為主題班會(huì)寫了一段結(jié)束語,其中有幾處問題,請你讀后完成后面的問題。
    微笑,像陽光,撥開重重陰霾,讓人看見希望的光芒;微笑,像雨露,滋潤枯萎受傷的心靈,[A]讓人重新散布青春的光彩。微笑,能把如山的困難推倒;微笑,能把憂郁的情緒沖散;[B]微笑,能讓美好的生活重現(xiàn)…….[C]誰能否認(rèn),人生不需要微笑呢?那就請你微笑著面對生活吧!
    ①[A]處畫線句用詞不當(dāng),應(yīng)把“
     
    ”改為“
     
    ”。
    ②[B]處畫線句標(biāo)點(diǎn)有誤,請?zhí)岢鲂薷囊庖姡?!--BA-->
     
    。
    ③[C]處畫線句表意不準(zhǔn)確,應(yīng)改為:
     

    發(fā)布:2024/11/16 14:0:1組卷:134引用:6難度:0.8
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