1．年代尺是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。下面是小明同學(xué)在復(fù)習(xí)古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代尺，其中②處應(yīng)該是（　?。?br />?

2．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：夏桀統(tǒng)治期間，大興土木，驕橫暴虐。商部族的首領(lǐng)以為民除暴為口號，興兵伐夏，滅掉夏朝，建立商朝……商朝建立之初，減輕征斂，使農(nóng)民和商人都各安其業(yè)，商朝很快強(qiáng)大起來。
（1）材料一中的“商部族的首領(lǐng)”指的是誰？結(jié)合所學(xué)知識寫出，商朝末年出現(xiàn)的暴君是誰？周厲王與民爭利的行為引發(fā)了哪一事件？
材料二：秦的暴政使人民陷入無法生活的境地，階級矛盾迅速激化，公元前209年，900多個(gè)農(nóng)民在大澤鄉(xiāng)舉行起義。雖然這次起義失敗了，但反秦的浪潮并沒有因此平息，秦朝很快就滅亡了。
（2）材料二中的“秦的暴政”包括哪些？（寫出三例）材料中的“這次起義”有什么歷史地位？
材料三：漢高祖下令讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，并將那些因戰(zhàn)亂、饑荒而成為奴婢者釋放為平民，他還鼓勵(lì)人民致力工業(yè)生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅、徭役和兵役。
（3）材料三中皇帝的做法被稱為什么政策？
（4）通過三則材料，你認(rèn)為怎樣才能使國家長治久安？

3．識讀歷史地圖是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。如圖所示的重要戰(zhàn)役是（　?。?br />