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老泰州人“出門(mén)見(jiàn)橋、上街穿橋、納涼上橋、嫁娶過(guò)橋”,“橋”,是泰州城的一張文化名片。鳳城中學(xué)開(kāi)展以“泰州的橋”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與。
百鳳橋位于泰州鳳城河與鳳凰河交匯處,是泰州“百鳳晴云”水上景觀區(qū)的主要景點(diǎn)。橋上各處飾有鳳凰圖案共999只,成百數(shù)之最,以喻“鳳棲此橋而不遷(千),長(zhǎng)留吉祥于泰邑”之意,故名“百鳳橋”。
(1)【訪橋】周末,大家探訪海陵城北草河上的破橋,你采訪了附近的一位老爺爺。
你:
爺爺:您好!您知道這座橋?yàn)槭裁唇小捌茦颉眴幔?/div>
爺爺:您好!您知道這座橋?yàn)槭裁唇小捌茦颉眴幔?/div>
老爺爺:元末泰州人張士誠(chéng)起義反元,從水路攻打泰州北門(mén),不想水漲船高,被一座橋擋住了去路。張士誠(chéng)帶頭砸橋,一扁擔(dān)就把橋砸塌了,他們也很快攻下了泰州城,后來(lái)人們重建了橋,就取名“破橋”。破橋不破,你看現(xiàn)在草河兩岸多熱鬧??!
(2)【贊橋】康康草擬了一副對(duì)聯(lián),有幾個(gè)詞拿不準(zhǔn),說(shuō)說(shuō)你的建議和理由。
破橋不破,
兩岸
兩岸
皆繁華街市;海陵無(wú)海,雙水繞幸福
鳳城
鳳城

A.附近 名郡
B.兩岸 鳳城
C.兩岸 名郡
D.附近 鳳城
你:康康,我認(rèn)為填入
B
B
項(xiàng)更恰當(dāng),因?yàn)?
符合對(duì)聯(lián)詞性相對(duì),內(nèi)容相關(guān)和上仄下平的特點(diǎn)。
符合對(duì)聯(lián)詞性相對(duì),內(nèi)容相關(guān)和上仄下平的特點(diǎn)。

(3)【議橋】百鳳橋因橋身刻999只鳳凰而得名??悼嫡f(shuō):“再多刻一只鳳凰,叫‘千鳳橋’多霸氣!”你根據(jù)網(wǎng)上搜索到的信息,結(jié)合語(yǔ)文知識(shí),用自己的話向他解釋不叫“千鳳橋”的原因。

【考點(diǎn)】采訪主持;表達(dá)得體對(duì)聯(lián)
【答案】爺爺:您好!您知道這座橋?yàn)槭裁唇小捌茦颉眴幔?;兩岸;鳳城;B;符合對(duì)聯(lián)詞性相對(duì),內(nèi)容相關(guān)和上仄下平的特點(diǎn)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:2引用:1難度:0.5
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  • 1.1984年,詩(shī)壇泰斗——艾青被提名為諾貝爾獎(jiǎng)候選人,當(dāng)時(shí)西班牙的戈麥斯、巴西的亞馬多等一些有識(shí)之士一致呼吁:艾青是世界性人物,他使最古老的文化能與全世界親切地匯合,諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)應(yīng)當(dāng)頒給艾青!但結(jié)果未能如愿。假如艾青榮獲2018年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),請(qǐng)你擬寫(xiě)一則頒獎(jiǎng)詞,概述其主要事跡,點(diǎn)出其精神品質(zhì)。(80字左右)

    發(fā)布:2024/11/8 1:30:1組卷:78引用:15難度:0.7
  • 2.讀《醉翁亭記》,讓我們對(duì)歐陽(yáng)修的品質(zhì)與修養(yǎng)有了更深入的了解,參照示例,結(jié)合文章內(nèi)容與主旨,為歐陽(yáng)修寫(xiě)一段100字左右的頒獎(jiǎng)詞。
    【示例】蘇軾:他的文學(xué)成就舉世無(wú)雙,他的人生卻充滿坎坷,然而再多的挫折與磨難也沒(méi)有 將他打倒,他始終笑對(duì)生活中的無(wú)奈,過(guò)著屬于自己的生活。他開(kāi)創(chuàng)宋詞豪放派的先河,影響了后世的詞作……蘇軾的貢獻(xiàn)是無(wú)窮的,是偉大的!

    發(fā)布:2024/11/9 20:30:2組卷:83引用:4難度:0.8
  • 3.4月23日是世界讀書(shū)日,2021年某校第九屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式上,舉行了“名著導(dǎo)讀我來(lái)講”和圖書(shū)捐贈(zèng)儀式等活動(dòng),該區(qū)文化名家李洪先生向校圖書(shū)館捐贈(zèng)了名家著作。
    (1)聽(tīng)完“名著導(dǎo)讀我來(lái)講”活動(dòng)中的名著片段,請(qǐng)完成以下問(wèn)題。
    ??為了防止火藥用完后不便獵取山羊做食物,于是,我考慮要繁殖一群馴羊,我在山羊時(shí)常吃草的地方掘了幾個(gè)大陷坑。用這種方法我捕到了3只小羊,其中一只是公的,兩只是母的。我把它們拴起來(lái),它們好久都不肯吃東西,后來(lái)我丟給它們一些新鮮的玉米,吊它們的胃口,它們才慢慢馴服起來(lái),不到一年半,我就有了8只山羊。又過(guò)了兩年,除了被我宰殺吃掉了幾只不算,我已經(jīng)有了43只山羊。我做了籬墻將它們圍起來(lái),以便實(shí)現(xiàn)不但使我隨時(shí)有羊肉吃,還有羊奶喝,這是我最初想不到的事情。而且經(jīng)過(guò)許多次試驗(yàn)和失敗,我又做出了奶油。這使我的食物豐富充足了許多。除此之外,在一次環(huán)島旅行中我發(fā)現(xiàn)這島上盛產(chǎn)葡萄,還發(fā)現(xiàn)了許多海龜,我將葡萄曬成葡萄干,將海龜?shù)爸笫斐?,這些對(duì)于荒島上的我來(lái)說(shuō)真是美味佳肴了。
    ①片斷選自《
     
    》。
    ②本文段反映了“我”有
     
    的性格特點(diǎn)?
    (2)選出對(duì)名著的表述有誤的一項(xiàng)
     

    A.魯濱遜在荒島上生活了28年,高度濃縮地體現(xiàn)著人的本質(zhì)和人類(lèi)進(jìn)步的歷程,他成了一位獨(dú)自創(chuàng)造文明的英雄。
    B.《童年》中的外祖母從火海中搶出硫酸鹽,防止火勢(shì)進(jìn)一步蔓延,沉著鎮(zhèn)定地指揮大家救火。
    C.艾青是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩(shī)人?!段覑?ài)這片土地》是他的成名作,發(fā)表時(shí)第一次使用了“艾青”這一筆名。
    D.艾青詩(shī)歌具有“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn),詩(shī)作多用“土地”“太陽(yáng)”等意象,具有鮮明的色調(diào),清晰的線條,素描一般的簡(jiǎn)練、凝重。
    (3)假如你在現(xiàn)場(chǎng)采訪李洪先生,下面是采訪提綱,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。
    采訪目的 了解李洪先生對(duì)青少年學(xué)生的閱讀建議
    采訪問(wèn)題 ①您捐贈(zèng)名著的初衷是什么?
     
     
    ④如果繼續(xù)發(fā)行舉辦校讀書(shū)節(jié),您對(duì)辦好讀書(shū)節(jié)有什么好的建議呢?
    (4)采訪過(guò)程中,下列用語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.李老,久仰大名,感謝您接受我的采訪。
    B.李老,您的高見(jiàn)讓我受益匪淺。
    C.李老,采訪過(guò)程如有冒昧,請(qǐng)多包涵。
    D.李老,采訪到此結(jié)束,感謝您的聆聽(tīng)。

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:5引用:1難度:0.6
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