試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
材料  
張學(xué)良和平統(tǒng)一觀的基本內(nèi)涵是“息內(nèi)爭、御外侮”?!跋?nèi)爭”,即主張國內(nèi)要和平統(tǒng)一,這是其和平統(tǒng)一觀的主要觀點(diǎn)。張學(xué)良對(duì)“內(nèi)爭”的認(rèn)識(shí)是相當(dāng)深刻的。他認(rèn)為:內(nèi)戰(zhàn)起因是“落伍軍閥,為一時(shí)利欲所迷……稍不如愿,便以武力為抗?fàn)幹蠖堋?,?nèi)戰(zhàn)后果是“民生憔悴國勢阽?!?;他本人深有感觸地說“一直打內(nèi)戰(zhàn),皆為不得已之行動(dòng),不論其為戰(zhàn)勝或失敗,均覺萬分痛苦。”“御外侮”,即主張對(duì)外要抵抗侵略,是其和平統(tǒng)一觀的又一主要觀點(diǎn)。包含著抵抗日本侵略的思想,在當(dāng)時(shí)的歷史條件下,日本的侵略是實(shí)現(xiàn)國內(nèi)和平統(tǒng)一的一個(gè)主要障礙,張學(xué)良在國民黨五中全會(huì)期間說道:“內(nèi)戰(zhàn)不停止,很難造成抗日之局勢。從前我則認(rèn)為非抗日不能統(tǒng)一?!?br />--摘編自《論張學(xué)良的和平統(tǒng)一觀》
(1)根據(jù)材料概括張學(xué)良和平統(tǒng)一觀的主要觀點(diǎn),并分析這種觀點(diǎn)形成的背景。
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明張學(xué)良為實(shí)現(xiàn)其和平統(tǒng)一觀做了哪些努力?
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:5難度:0.3
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖是華裔王小亭于1938年8月28日在被日軍轟炸的上海南站拍攝的一張名為“Chinese Baby”的照片。這張“幼童孤身哭泣于廢墟之中”的照片及相關(guān)新聞在歐美媒體刊出后引起了強(qiáng)烈反響。這( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:13引用:8難度:0.6
  • 2.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:
    事件 時(shí)間 起因 結(jié)果
    九一八事變 1931年 1931年9月18日晚10時(shí)許,日本關(guān)東軍炸毀南滿鐵路一段路軌。反誣中國軍隊(duì)破壞。并以此為借口進(jìn)攻中國東北軍駐地北大營 張學(xué)良奉行不抵抗政策,致使日軍侵占沈陽,又陸續(xù)侵占了東北三省。1932年2月,東北全境淪陷。
    長城抗戰(zhàn) 1933年 1933年1月1日23時(shí),日軍山海關(guān)守備隊(duì)長落合甚九郎派人在營院內(nèi)投擲手榴彈并鳴槍數(shù)次,卻反誣中國軍隊(duì)所為,即以此為借口,強(qiáng)占南關(guān)車站,并將中國警察繳械。 參謀部作戰(zhàn)廳長熊斌與日本代表岡村寧次簽訂《塘沽停戰(zhàn)協(xié)定》,劃定冀東二十二縣為非武裝區(qū),軍隊(duì)不得進(jìn)入,而日軍退回長城以北。
    華北事變“張北事件”(為例) 1935年 1935年5月30日,4名沒有護(hù)照的日本特務(wù)機(jī)關(guān)人員潛入察哈爾省境內(nèi)繪制地圖,行至張北縣,被當(dāng)?shù)伛v軍扣留,察哈爾省主席宋哲元為避免引起事端,即令釋放。日方借口提出了蠻橫要求。 察哈爾省民政廳長秦德純和日軍特務(wù)頭子土肥原賢二達(dá)成《秦土協(xié)定》,中國在冀、察二省主權(quán)大部喪失。
    七七事變 1937年 1937年7月7日夜,盧溝橋的日本駐軍詭稱有一名日軍士兵失蹤,要求進(jìn)入宛平縣城搜查,被中國駐軍拒絕,日軍隨即向宛平城和盧溝橋發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。 中國駐軍第29軍37師219團(tuán)奮起還擊,進(jìn)行了頑強(qiáng)的抵抗,揭開全國抗日戰(zhàn)爭的序幕。
    ——以上材料均摘編自《百度百科》(1)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括指出1937年之前日本侵華過程中中日互動(dòng)模式。
    (2)根據(jù)材料,指出七七事變后,中日互動(dòng)模式發(fā)生的變化,并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析變化的原因。
    發(fā)布:2024/8/12 6:0:3組卷:1引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.在這幅攝于20世紀(jì)日軍占領(lǐng)區(qū)的照片里,一名日本軍官正手把手教中國孩子學(xué)寫日語。日本侵略者在淪陷區(qū)強(qiáng)化小學(xué)日語教育的目的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/8/16 2:0:0組卷:0引用:5難度:0.7
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正