當前位置： 2021-2022學年江蘇省淮安市漣水縣九年級（上）期中化學試卷> 試題詳情

84消毒液、過氧化氫溶液都是常用消毒劑，興趣小組對兩種消毒劑進行了如下探究活動：
【查閱資料】84消毒液的有效成分是次氯酸鈉（化學式為NaClO），其中氯元素的化合價為
+1
+1
。
【實驗1】取少量84消毒液于試管中，滴加過氧化氫溶液，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，然后
把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復燃
把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復燃
（填寫實驗操作和現(xiàn)象），證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。
【提出問題】在上述反應中，NaClO的作用是什么？
【作出猜想】猜想一：作反應物，NaClO與過氧化氫溶液發(fā)生化學反應；
猜想二：作
催化劑
催化劑
，類似分解過氧化氫溶液制氧氣MnO₂的作用。
【實驗2】
①按如圖所示組裝實驗裝置，并檢查氣密性。
②向錐形瓶中加入30mL 84消毒液，注射器中吸入25mL過氧化氫溶液。
③將注射器中過氧化氫溶液平均分5次推入錐形瓶中：每次推入過氧化氫溶液，待不再產(chǎn)生氣泡后，記錄收集氣體總體積（忽略其他因素對測量結果造成的影響）見下表。

次數(shù) 第1次第2次第3次第4次第5次

收集氣體的總體積/mL 140 280 365 X 375

（1）表中的數(shù)據(jù)X=
370
370
。
（2）分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”，其依據(jù)是
第4、5次不產(chǎn)生氧氣
第4、5次不產(chǎn)生氧氣
。
【分析討論】次氯酸鈉與過氧化氫溶液反應除生成氧氣外，還生成氯化鈉和水。寫出該反應的文字表達式
次氯酸鈉+過氧化氫→氯化鈉+水+氧氣
次氯酸鈉+過氧化氫→氯化鈉+水+氧氣
。
【拓展反思】生活中常用消毒劑除84消毒液、過氧化氫溶液外，還有75%酒精、過氧乙酸等。

【考點】實驗探究物質的性質或變化規(guī)律；催化劑的特點與催化作用；有關元素化合價的計算．

【答案】+1；把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復燃；催化劑；370；第4、5次不產(chǎn)生氧氣；次氯酸鈉+過氧化氫→氯化鈉+水+氧氣

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：17引用：1難度：0.5

相似題

1．鹽酸、硫酸、硝酸是工業(yè)上常用的三大強酸，某化學小組的同學對硝酸的化學性質很感興趣，于是他們在老師的帶領下進行了硝酸性質的實驗探究：

實驗步驟現(xiàn)象解釋或結論

取少量稀硝酸于試管中，滴入石蕊試液溶液變?yōu)?!--BA-->

色硝酸溶液顯酸性

取一小塊鋅片放入試管中，加入稀硝酸管內(nèi)有氣泡冒出，產(chǎn)生的氣體為無色，但其在試管口變成了紅棕色稀硝酸與鋅反應，生產(chǎn)的氣體不是H₂．

用試管取少量氧化銅，加入稀硝酸固體溶解，溶液變?yōu)樗{色反應的化學方程式為：

。

用試管取少量石灰石，加入稀硝酸

CaCO₃能與稀硝酸反應

【提出問題】鋅與稀硝酸反應產(chǎn)生的無色氣體是什么？其反應的化學方程式是怎樣的？
【查閱資料】在老師的指導下，同學們上網(wǎng)查到了下列資料：
（1）稀硝酸能與鋅反應生成硝酸鋅等物質，但不會生成H₂。
（2）含氮元素的某些氣態(tài)物質的物理性質：

NH₃ N₂ NO NO₂

顏色無色無色無色紅棕色

溶解性極易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸

【分析與推理】請根據(jù)所學知識并結合上述資料分析：
（1）紅棕色的氣體應該是NO₂，那么管內(nèi)開始生成的無色氣體是

。
（2）實驗測得，鋅與稀硝酸反應的化學計量數(shù)之比為3：8，則該反應的化學方程式為

。
【實驗結論】稀硝酸既具有酸的一些通性，但也具有與稀鹽酸和稀硫酸不同的特性。

發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：28引用：2難度：0.3

解析

2．鹽酸、硫酸和硝酸是三種常用的酸，為什么初中化學只介紹了鹽酸和硫酸，沒有介紹硝酸呢？興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗室的硝酸都保存在棕色試劑瓶中，同學們對此產(chǎn)生了好奇，并對硝酸的部分性質進行如下探究：
【查閱資料】①棕色試劑瓶常用于保存見光易分解的物質；②NO是無色氣體，能與空氣中的氧氣迅速反應生成NO₂，NO₂是紅棕色氣體，低溫時轉化成無色液體N₂O₄；③相同條件下，氣體的體積比等于氣體分子數(shù)目之比；④無水氯化鈣可干燥NO、NO₂、H₂、O₂等。
【提出問題】硝酸具有哪些化學性質？
【提出猜想】猜想一：硝酸不穩(wěn)定，易分解；
猜想二：稀硝酸可與鐵反應產(chǎn)生氫氣；
猜想三：硝酸能與氫氧化鈉反應。
【實驗探究】

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論

① 取少量濃硝酸于試管中，用酒精燈加熱產(chǎn)生紅棕色氣體猜想一正確

② 向稀硝酸中加入少量鐵粉有氣泡產(chǎn)生，氣體在試管口由無色變?yōu)榧t棕色，鐵粉逐漸溶解，得到黃色溶液猜想二不正確

③ 向稀硝酸中滴加氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象猜想三不正確

【交流討論】（1）小明認為鐵與稀硝酸反應產(chǎn)生的氣體是NO，他的依據(jù)是

（2）小江認為實驗③的結論不嚴謹，于是他重新設計方案驗證猜想三，請補充小江的實驗報告：

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論

猜想三正確

【繼續(xù)探究】為驗證硝酸分解的氣體產(chǎn)物，在老師的指導下，小組同學設計如下裝置：

【實驗步驟】I．關閉K₂，打開K₁，加熱，觀察到有紅棕色氣體產(chǎn)生，當有紅棕色氣體從導管口a逸出時，將帶火星的木條放在導管口a處，觀察到木條復燃；
Ⅱ．打開K₂，關閉K₁，一段時間后，試管1中出現(xiàn)無色液體，試管2中無明顯現(xiàn)象，將帶火星的木條放在導管口b處，觀察到木條復燃。
經(jīng)進一步實驗確認濃硝酸分解的產(chǎn)物有三種，則濃硝酸分解的產(chǎn)物為

（填化學式）。
【知識拓展】小江結合空氣中氧氣所占的比例分析上述實驗后，認為二氧化氮具有助燃性，請說明理由

。

發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：36引用：2難度：0.5

解析

3．某化學興趣小組的同學查資料知道，乙醇（分子式為C₂H₆O）俗稱酒精，不顯酸性，通常情況下化學性質穩(wěn)定，在一定條件下能與氧氣反應。現(xiàn)對乙醇與氧氣反應進行探究。
【探究活動一】
同學們把用①

（填儀器名稱）夾持繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅，取出銅絲，發(fā)現(xiàn)表面變黑，趁熱插入裝有無水乙醇的試管中（如圖），銅絲很快變?yōu)榧t色，并聞到刺激性氣味。重復上述操作多次，得到A溶液；經(jīng)稱量，實驗前后銅絲質量不變。
銅絲表面生成的黑色固體是②

（填化學式）；整過實驗過程銅絲除了給反應加熱外，還對乙醇和氧氣的反應起到③

作用。
【提出問題】生成的刺激性氣味的氣體是什么？
【猜想與假設】有同學提出刺激性氣味的氣體可能是：
猜想一：SO₂猜想二：CO₂ 猜想三：醋酸（C₂H₄O₂）
【討論與結論】同學們討論后發(fā)表看法：
小吳認為猜想一不正確，判斷的依據(jù)是：化學變化前后④

種類一定不變。
小周認為猜想二也不正確，判斷的依據(jù)是：⑤

。
小施認為猜想三有可能正確，原因是醋酸具有揮發(fā)性，并有刺激性氣味。
【探究活動二】查閱資料：醋酸某些性質和碳酸相似，溶液都呈酸性且醋酸的酸性比碳酸強。
小施同學設計實驗驗證自己假設，取少量A溶液加入試管中，然后滴加⑥

，觀察溶液不變紅，猜想三不正確。
【討論與結論】
老師提示這種刺激性氣味氣體來源于易揮發(fā)的B物質，其相對分子質量為44，且含有的C、H、O三種元素的質量比為6：1：4，由此可推知物質B的化學式為⑦

。
【拓展活動】
同學們通過進一步探究發(fā)現(xiàn)，乙醇和氧氣反應除了生成B物質，還生成水。
發(fā)布：2024/11/9 8:0:6組卷：26引用：2難度：0.5
解析

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次數(shù)	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
收集氣體的總體積/mL	140	280	365	X	375

實驗步驟	現(xiàn)象	解釋或結論
取少量稀硝酸于試管中，滴入石蕊試液	溶液變?yōu)?!--BA--> 色	硝酸溶液顯酸性
取一小塊鋅片放入試管中，加入稀硝酸	管內(nèi)有氣泡冒出，產(chǎn)生的氣體為無色，但其在試管口變成了紅棕色	稀硝酸與鋅反應，生產(chǎn)的氣體不是H₂．
用試管取少量氧化銅，加入稀硝酸	固體溶解，溶液變?yōu)樗{色	反應的化學方程式為：。
用試管取少量石灰石，加入稀硝酸		CaCO₃能與稀硝酸反應

	NH₃	N₂	NO	NO₂
顏色	無色	無色	無色	紅棕色
溶解性	極易溶于水	不溶于水	不溶于水	可溶于水或硝酸

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
①	取少量濃硝酸于試管中，用酒精燈加熱	產(chǎn)生紅棕色氣體	猜想一正確
②	向稀硝酸中加入少量鐵粉	有氣泡產(chǎn)生，氣體在試管口由無色變?yōu)榧t棕色，鐵粉逐漸溶解，得到黃色溶液	猜想二不正確
③	向稀硝酸中滴加氫氧化鈉溶液	無明顯現(xiàn)象	猜想三不正確