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閱讀下面文言文按要求完成下列小題。
      永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會于會稽山陰之蘭亭,修禊事也。群賢畢至,少長咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴曲水,列坐其次。雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。
      夫人之相與,俯仰一世?;蛉≈T懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷,況修短隨化,終期于盡!古人云:“死生亦大矣?!必M不痛哉!
      每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦猶今之視昔,悲夫!故列敘時人,錄其所述,雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。
(1)下列句中加點字的解釋,不正確的一項是
B
B

A、群賢 畢:全,都
B、茂林 修:修理
C、列坐其 次:旁邊
D、可樂也 信:實在
(2)下列句中加點詞的用法和意義理解不正確的一項是
D
D

A、會會稽山陰之蘭亭 于:介詞,在
B、亦足暢敘幽情 以:連詞,用來
C、俯察品類 之:助詞,定語后置標(biāo)志
D、所以游目騁懷 所以:連詞,因此
(3)下列對文章內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
D
D

A、文章第一段文字無論摹山繪水還是描竹畫樹,都達到不能再簡的地步,可謂惜墨如金。
B、作者先交代了修禊事的時間、地點和與會者,又描寫了當(dāng)時的自然風(fēng)光。
C、對宴會環(huán)境的描述素淡雅致,表現(xiàn)出作者快樂的心情和對自然的熱愛之情。
D、蘭亭集會是良辰美景中的賞心樂事,作者把內(nèi)心的喜悅之情充分地表露了出來。
(4)“一死生為虛誕,齊彭殤為妄作”表達了作者怎樣的生死觀?
(5)文章最后說:“后之覽者,亦將有感于斯文?!蹦阕鳛椤昂笾[者”,讀了此文,有什么感觸?
【答案】B;D;D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文言文,完成后面各題。
    寶繪堂記
    (宋)蘇軾
       君子可以寓意于物,而不可以留意于物。寓意于物,雖微物足以為樂,雖尤物不足以為病。留意于物,雖微物足以為病,雖尤物不足以為樂。老子曰:“五色令人目盲,五音令人耳聾,五味令人口爽,馳騁田獵令人心發(fā)狂?!比皇ト宋磭L廢此四者,亦聊以寓意焉耳。劉備之雄才也,而好結(jié)髦。嵇康之達也,而好鍛煉。阮孚之放也,而好蠟屐。此豈有聲色臭味也哉,而樂之終身不厭。
          凡物之可喜,足以悅?cè)硕蛔阋砸迫苏?,莫若書與畫。然至其留意而不釋,則其禍有不可勝言者。鐘繇至以此嘔血發(fā)冢,宋孝武、王僧虔至以此相忌,……皆以兒戲害其國,兇其身。此留意之禍也。
          始吾少時,嘗好此二者,家之所有,惟恐其失之;人之所有,惟恐其不吾予也。既而自笑曰:吾薄富貴而厚于書,輕死生而重于畫,豈不顛倒錯繆失其本心也哉?自是不復(fù)好。見可喜者雖時復(fù)蓄之,然為人取去,亦不復(fù)惜也。譬之煙云之過眼,百鳥之感耳,豈不欣然接之,然去而不復(fù)念也。于是乎二物者常為吾樂,而不能為吾病。
          駙馬都尉王君晉卿雖在戚里,而其被服禮義,學(xué)問詩書,常與寒士角。平居攘去膏梁,屏遠聲色,而從事于書畫。作寶繪堂于私第之東,以蓄其所有,而求文以為記。恐其不幸而類吾少時之所好,故以是告之,庶幾全其樂而遠其病也。熙寧十年七月二十二日記。
    (本文有刪節(jié))[注]①尤物:指特異之物,與“微物”相對。②鍛煉:指打鐵。
    (1)對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是
     

    A.雖尤物不足以為 ?。旱満?。
    B.然而不復(fù)念也 去:歸去。
    C.常與寒士 角:較量。
    D.以其所有 蓄:收藏。
    (2)下列各組句子中,加點詞的意義和用法不同的一組是
     

    A.皆兒戲害其國 捕系死
    B.輕死生重于畫 不患貧患不安
    C.然人取去 我呼入
    D.譬之煙云過眼 不知東方既白
    (3)下列句子中,加點詞的用法與其他三項不同的一項是
     

    A.足以人而不足以移人者
    B.其身
    C.吾富貴而厚于書
    D.庶幾其樂而遠其病也
    (4)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析,不正確的一項是
     

    A.本文構(gòu)思極具特色。作為記文,作者不從寶繪堂的建筑、景物著眼,而先以論點開篇,直到文末交代為寶繪堂作記之事,可謂別開生面。
    B.本文層次清晰,論證嚴(yán)密。先講道理,再引歷史人物正反論證,后又以個人經(jīng)歷佐證,緊扣可“寓意于物”而不可“留意于物”這個中心展開論述。
    C.本文以散句為主,兼用對偶、排比句式,整散交錯,頗具氣勢;而比喻、用典等方法的運用,使文章言簡意豐,文采斐然。
    D.本文用老子之言,說明五色、五音、五味、田獵等可使人得到感官上的享受,但不能沉溺其中。圣人并未廢此四者,也未“發(fā)狂”,就是這個道理。
    (5)把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。
    ①然至其留意而不釋,則其禍有不可勝言者。
     
    。
    ②人之所有,惟恐其不吾予也。
     
    。
    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:2引用:1難度:0.5
  • 2.下列句子中,加點字的解釋不正確的一項是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.6
  • 3.(實詞)對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.7
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