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本學期接近尾聲時,班級舉行了第三屆“詩文誦讀大會”,你站上了答題區(qū)。
??【主持人】陳毅元帥有詩曰:“莫道浮云終蔽日,嚴冬過盡春蓓蕾”。本屆“詩文誦讀大會”第一輪為必答題,請你按要求細心作答哦!
(1)圖表線索題——請認真讀取下列四幅圖表的信息,按要求寫出相應的詩文原句。
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①請根據(jù)表1十二宮格的提示寫出一句古詩詞:
日暮鄉(xiāng)關何處是
日暮鄉(xiāng)關何處是

②請用正楷字補全圖1“習近平用典”中空缺的一句:
貧賤不能移
貧賤不能移
。
③請根據(jù)圖2康震老師的畫作寫出李賀《雁門太守行》中的一聯(lián)詩
黑云壓城城欲摧
黑云壓城城欲摧
,
甲光向日金鱗開
甲光向日金鱗開
。
(2)語境運用題————請結(jié)合下列語境,填寫相應的詩文原句。
??“感動中國”2020年度頒獎典禮播出,為打破美國等的技術封鎖,北斗三號衛(wèi)星首席設計者謝軍不懈努力的事跡令我感動。由此我想到習近平總書記多次強調(diào)“要增強憂患意識??”,想到了杜甫面對破敗的長安城產(chǎn)生的“
感時花濺淚
感時花濺淚
,恨別鳥驚心”的悲痛;想到了孟子“入則無法家拂士,
生于憂患而死于安樂
生于憂患而死于安樂
,國恒亡。然后知
生于憂患而死于安樂
生于憂患而死于安樂
也”的治國之道;想到我們青少年要化憂患為動力,潛心求學,積極追尋李清照在《漁家傲》中“九萬里風鵬正舉。
風休住
風休住
,
蓬舟吹取三山去
蓬舟吹取三山去
”的理想,學好本領報效祖國。

【答案】日暮鄉(xiāng)關何處是;貧賤不能移;黑云壓城城欲摧;甲光向日金鱗開;感時花濺淚;生于憂患而死于安樂;生于憂患而死于安樂;風休??;蓬舟吹取三山去
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/26 10:0:8組卷:6引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.理解性默寫。
    (1)古詩文總愛含蓄委婉傳情達意。崔顥《黃鶴樓》中
     
     
    。以時間和空間的組合產(chǎn)生了歷史的縱深感和空間的開闊感,抒發(fā)了歲月難再,世事茫然的空幻感;王維《使至塞上》中
     
    ,
     
    。使用比喻的修辭手法,以景物比作自身,傳達出漂泊無定的內(nèi)心感受;曹操則在《龜雖壽》中借老馬表達自己的志向
     
    ,
     

    (2)古詩文亦常有異曲同工之妙?!跺X塘湖春行》中與“草色遙看近卻無”有異曲同工之妙的詩句是
     
     
    。《與朱元思書》中與“其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也”有異曲同工之妙的句子是:
     
    ,
     
    。

    發(fā)布:2024/10/24 17:0:5組卷:51引用:1難度:0.5
  • 2.請梳理半個學期學過的古詩文,完成下列表格。
    ??時光浩渺,亙古永恒,能遇到千百年前的古詩文,我們何其幸運。我們在古典詩文中與萬物邂逅,與千百年前的古人對話,感受詩中豐富的情感和哲理。
    詩文內(nèi)容 情感/哲理
    意象 (1)
     
    ,聞道龍標過五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
    對好友赴任路途險遠的關切與同情。
    (2)
     
    ,
     
    。 (岑參《行軍九日思長安故園》)
    對飽受戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。
    峨眉山月半輪秋,(3)
     
    。(李白《峨眉山月歌》)
    對故鄉(xiāng)、故人的依依不舍。
    (4)
     
    ,受降城外月如霜。(《夜上受降城聞笛》)
    置身邊塞絕域的孤獨,蘊含著濃郁的鄉(xiāng)愁。
    枯藤老樹昏鴉,(5)
     
    ,古道西風瘦馬。 (馬致遠《天凈沙?秋思》)
    溫馨安詳?shù)膱鼍案雌饍?nèi)心的孤獨凄涼。
    子在川上曰:“( 6 )
     
    ,不舍晝夜?!保ā叮颊撜Z>十二章》)
    時間如流水,勸慰我們要惜時。
    哲理 學習 子曰:“學而不思則罔,(7)
     
    ?!保ā叮颊撜Z>十二章》)
    讀書時要將學習和思考結(jié)合起來才能事半功倍。
    為人 (8)
     
    ,與朋友交而不信乎?(《<論語>十二章》)
    做事要竭盡自己心力,做人要講究誠信。

    發(fā)布:2024/10/24 15:0:1組卷:5引用:1難度:0.8
  • 3.小語同學準備了相關資料,不過并不完整,請你根據(jù)內(nèi)容提示幫她補充完整。
          古詩文中有自然美景,白居易的“①
     
    ,②
     
    ”(《錢塘湖春行》)展現(xiàn)了西湖早春花草向榮、生趣盎然的美好畫卷;古詩文中有偉大抱負,曹操的“③
     
    ,④
     
    ”(《龜雖壽》)用比喻手法表達他年老而壯志猶存;古詩文中有情懷,“⑤
     
    ,⑥
     
    ”(《使至塞上》),一縷烽煙,一輪落日,引發(fā)起王維的豪邁情懷;古詩文中有哀愁“⑦
     
    ,⑧
     
    ”(《野望》),一叢叢樹,一座座山,投射著王績的哀傷心緒。

    發(fā)布:2024/10/24 15:0:1組卷:11引用:1難度:0.5
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