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沾衣欲濕杏花雨
肖復(fù)興      ①非常奇怪，我的第一個(gè)朋友比我高兩個(gè)年級(jí)，他叫小秋，讀初三。現(xiàn)在怎么也想不起來，我們是怎么認(rèn)識(shí)的了。仿佛他鄉(xiāng)遇故知，在校園里走著走著，偶然間相見，一下子電火相撞一般，那么快便走在一起。大概每個(gè)人都有屬于自己的磁場(chǎng)，彼此的磁場(chǎng)相近，便容易相互吸引，倏忽間走近，情不自禁就走到一起了吧？
      ②有這樣一個(gè)情景，怎么也忘不掉，就像電影里的特寫鏡頭：是初一第一學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候，一天下午放學(xué)之后，我們走在永定門外沙子口靠近西口的路上。落日的光芒燒紅了西邊的天空，火燒云一道一道流瀉著，好像是特地為我們而燒得那么紅，那么好看。盡管過去了許多年，依然清晰如昨，如一幅畫，垂掛眼前。
      ③我已經(jīng)弄不清，為什么那一天我們會(huì)走到這里，應(yīng)該他的家住在附近吧。那時(shí)候的沙子口比較偏僻，路上的人不多，很清靜，路旁街樹上的葉子，被冬日的寒風(fēng)吹落得基本干凈，光禿禿的枝條，呈灰褐色，沒有了一點(diǎn)兒生氣。但我們的心里卻那樣的春意盎然，興奮地聊個(gè)沒完。
      ④那天，一路上，主要是他對(duì)我說著話。印象最深的是，他讀的課外書真多，一路上不斷向我講起了好多書，我不僅沒有讀過，連聽都沒有聽說過。小學(xué)階段，我的課外書，僅限于《兒童時(shí)代》和《少年文藝》。聽他這么一說，才知道自己和人家的差距那么大，便謙恭地聽他講，不敢插話，生怕露怯。
      ⑤由于這樣深刻的印象，我有點(diǎn)兒佩服他，覺得自己以前懂得的太少，看的書太少，很有些自慚形穢。有這樣一位同學(xué)做朋友，真是太好了，可以幫助我打開眼界，好好向他學(xué)習(xí)。一個(gè)小孩子長(zhǎng)大的過程中，特別需要身邊出現(xiàn)朋友，不僅是能玩在一起的朋友，更需要能夠?qū)W在一起的朋友。作為年齡小，或者知識(shí)能力弱的一方，如果能有一個(gè)比自己稍微大一點(diǎn)兒、各方面能力強(qiáng)一點(diǎn)兒的朋友，受益的是前者。找這樣的人做朋友，很有些像蹦一蹦才能夠到樹上高一些的葉子，讓你努力不停地往上蹦，才會(huì)讓自己有提高。
      ⑥那天，小秋對(duì)我講起的很多書名，我都沒有記住，只記住一本《千家詩(shī)》。我聽說過這本書，但沒有看過。他對(duì)我說：比起《唐詩(shī)三百首》，《千家詩(shī)》收錄的都是律詩(shī)和絕句，簡(jiǎn)單好懂，也好背，好記，更適合咱們這樣年齡的人讀。
      ⑦他告訴我他家有《千家詩(shī)》，可以借給我看。
      ⑧上午第一節(jié)課前，小秋到我們班的教室門前，招呼我出來，把這本《千家詩(shī)》借給了我。
      ⑨這是一本年頭很老的線裝書，紙頁(yè)很舊，已經(jīng)發(fā)黃，很薄，很脆，豎排的字體，每一頁(yè)，下面半頁(yè)是一首詩(shī)，上面半頁(yè)是一幅畫，畫的都是古時(shí)候的人物和風(fēng)景，和這首詩(shī)相配。我從來沒有見過這樣的書，以為是古書，起碼也得是清末民初的書了。我很怕把書弄壞，回家后，立刻包上了書皮。我又買了兩個(gè)橫格本，開始抄上面的古詩(shī)。每天抄幾首，一直把這一本《千家詩(shī)》抄完。抄錄的第一首詩(shī)，是宋代志南和尚寫的七言絕句：“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?br />      ⑩這天黃昏。放學(xué)乘車到前門，我送他坐上有軌電車的那一瞬間，趁著車門沒關(guān)，一步緊跟著也邁上了電車。小秋吃驚地問我：你這是干嘛呀！我對(duì)他說：我送送你！他望望我，沒再說話。有些擁擠的車廂，在大柵欄這一站上來的人多了起來，擠得我們兩人常會(huì)碰撞一起。從來沒有挨得那樣近過，能聞得見他身上的汗味，甚至能聽到怦怦的心跳聲。我想，他肯定一樣，也聞得見我身上的汗味，聽得見我的心跳。那時(shí)，我想這應(yīng)該就是友情的味道，友情的心跳吧，這是我少年時(shí)期對(duì)友情最溫暖最天真的一次感受。
      ?我們?cè)谏匙涌诘穆房诜质指鎰e，他突然伸出雙臂，擁抱住了我。那一刻，稀疏的街燈亮了起來，在越發(fā)晦暗而陰云籠罩的夜色中，渾黃的燈光灑在我們的肩頭。
      ?返程的途中，憋了一天的雨，終于下了起來，不大，如絲似縷，沾衣欲濕。
（選自《文匯報(bào)》2023年3月8日，有刪改）（1）請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括文章的三個(gè)故事。
（2）散文在行文時(shí)常常為了表達(dá)需要而加入許多描寫，這樣作者的情懷便得以盡情地抒發(fā)，本文也遵循此章法，請(qǐng)據(jù)此賞析下面的語(yǔ)句。
      落日的光芒燒紅了西邊的天空，火燒云一道一道流瀉著，好像是特地為我們而燒得那么紅，那么好看。
（3）文章以“沾衣欲濕杏花雨”為題有什么作用。
（4）讀罷這篇文章相信大家對(duì)“真正的朋友”都有自己的答案，請(qǐng)說說你的認(rèn)識(shí)。