2022-2023學(xué)年山東省泰安市寧陽縣七年級（下）期末語文試卷（五四學(xué)制）

一、知識積累。（16分）

• 1．閱讀下面一段話，按要求完成問題。
        家國情懷，是一種yíng _____繞在人們心中的樸素情感。它是有志青年，在五四廣場的精彩演說，氣沖斗牛，聲zhèn _____天地；它是革命者碎首黃塵，燕然1è _____功，至今熱血殷紅；它是專家學(xué)者在知識領(lǐng)域仰之彌高，鉆之彌jiān _____；它是血?dú)夥絼偟纳倌暝娙讼?bdo class="mathjye-underpoint">哺育中華兒女的黃河母親唱出的豪邁碩歌；它是diān pèi _____流離的天涯游子對美麗豐饒的故土摯痛的熱愛；它是鮮為人知的科學(xué)家瀝盡心血、qiè _____而不舍地研制中國核武器，將一生奉獻(xiàn)給國防事業(yè)的崇高情懷；它是áo _____游太空的航天員在歷經(jīng)驚心動魄的場面后，仍屏息凝神地靜待程序指令，置個(gè)人安危于度外的英雄氣gài _____……
  （1）上面語段中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.氣沖斗牛dòu	燕然yān
  B.殷紅yān	仰之彌高mí
  C.哺育pǔ	摯痛zhì
  D.鮮為人知xiǎn	屏息凝神pǐng

  （2）上面語段橫線處填寫的詞語，書寫完全正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.縈繞	聲振天地
  B.勒功	鉆之彌艱
  C.顛沛	鍥而不舍
  D.遨游	英雄氣慨
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析

• 2．下列句子中，成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．沉靜的心靈比暴烈的心靈要偉大得多，汪曾祺文如其人，他的文字自然雋永，耐人尋味。

  B．幫助地方搞好兩個(gè)文明建設(shè)，是人民軍隊(duì)責(zé)無旁貸的義務(wù)。

  C．保持消防安全通道暢通，是最基本的安全常識，部分居民不以為意，照舊亂停亂放。

  D．老李從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣，遇到問題總是不恥下問，及時(shí)請教同事、親朋好友。
  組卷：18引用：1難度：0.8

  解析

• 3．對下列病句進(jìn)行修改，其中不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．通過加強(qiáng)校園周邊道路交通安全的管理，使學(xué)生的人身安全得到了保障。（刪去“使”）

  B．晚會以后，她那優(yōu)美的舞姿、動聽的歌聲還回響在我的耳邊。（刪去“優(yōu)美的舞姿、”）

  C．發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，是我們每個(gè)華夏子孫義不容辭的責(zé)任。（把“責(zé)任”改為“義務(wù)”）

  D．據(jù)統(tǒng)計(jì)，本市3月12日開展的全民植樹活動共種植樹木約25000株左右。（把“左右”去掉）
  組卷：41引用：3難度：0.8

  解析

• 4．根據(jù)要求，回答后面問題。
        與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨(dú)特的形式和經(jīng)久不息的生命力。但是，隨著越來越多的人使用鍵盤書寫，人們手寫漢字的能力越來越退化，針對漢字手寫危機(jī)，2013年，央視強(qiáng)勢推出了《漢字聽寫大會》電視節(jié)目，河南衛(wèi)視的《漢字英雄》也相繼熱播。漢字書寫的問題又越來越受到人們的關(guān)注，一股“漢字熱”在中國悄然興起。
  （1）漢字不僅字形優(yōu)美，還意蘊(yùn)豐富。請仿照實(shí)例，說說“舒”字的意蘊(yùn)。
  示例：“值”，“人”站得“直”，身價(jià)才高；告訴人們?yōu)槿艘薄?br />舒：

   

  
  （2）學(xué)校準(zhǔn)備組織一次漢字書寫大賽，請你為這次大賽擬寫一幅宣傳標(biāo)語，至少使用一種修辭手法，不少于10個(gè)字。
  組卷：2引用：2難度：0.6

  解析

二、閱讀。（46分）

• 5．閱讀下面的文段，完成問題。
        “我在開花！”它們在笑。
        “我在開花！”它們?nèi)氯隆?br />      每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
        但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
        這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃們地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。
        過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著、流著，流向人的心底。
        花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的，我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
        在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
  （1）閱讀本文能夠準(zhǔn)確概括作者感情變化的一項(xiàng)是

   

  
  A.寧靜喜悅→焦慮悲痛→感悟振奮
  B.寧靜喜悅→感悟振奮→焦慮悲痛
  C.焦慮悲痛→寧靜喜悅→感悟振奮
  D.焦慮悲痛→感悟振奮→寧靜喜悅
  （2）對“我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在眼前，也在我心上緩緩流過”這句話的含義理解正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.紫藤蘿瀑布那頑強(qiáng)不息的生命力引發(fā)了我對生命本質(zhì)的思考。
  B.紫藤蘿瀑布不只是讓我大飽眼福，也讓我干渴的心田得到了滋潤。
  C.我不只是看到，也在心中真切地感受到了紫藤蘿瀑布的美麗。
  D.紫藤蘿花就像美麗的瀑布一樣長流不息。
  （3）對本文的語言風(fēng)格判斷正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.清麗峭拔	險(xiǎn)中見奇
  B.優(yōu)美生動	自然暢達(dá)
  C.樸實(shí)無華	耐人尋味
  D.熱情奔放	汪洋恣肆
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

四、現(xiàn)代文閱讀。（29分）

• 15．閱讀下面的文章，完成問題。
  沾衣欲濕杏花雨
  肖復(fù)興      ①非常奇怪，我的第一個(gè)朋友比我高兩個(gè)年級，他叫小秋，讀初三?，F(xiàn)在怎么也想不起來，我們是怎么認(rèn)識的了。仿佛他鄉(xiāng)遇故知，在校園里走著走著，偶然間相見，一下子電火相撞一般，那么快便走在一起。大概每個(gè)人都有屬于自己的磁場，彼此的磁場相近，便容易相互吸引，倏忽間走近，情不自禁就走到一起了吧？
        ②有這樣一個(gè)情景，怎么也忘不掉，就像電影里的特寫鏡頭：是初一第一學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候，一天下午放學(xué)之后，我們走在永定門外沙子口靠近西口的路上。落日的光芒燒紅了西邊的天空，火燒云一道一道流瀉著，好像是特地為我們而燒得那么紅，那么好看。盡管過去了許多年，依然清晰如昨，如一幅畫，垂掛眼前。
        ③我已經(jīng)弄不清，為什么那一天我們會走到這里，應(yīng)該他的家住在附近吧。那時(shí)候的沙子口比較偏僻，路上的人不多，很清靜，路旁街樹上的葉子，被冬日的寒風(fēng)吹落得基本干凈，光禿禿的枝條，呈灰褐色，沒有了一點(diǎn)兒生氣。但我們的心里卻那樣的春意盎然，興奮地聊個(gè)沒完。
        ④那天，一路上，主要是他對我說著話。印象最深的是，他讀的課外書真多，一路上不斷向我講起了好多書，我不僅沒有讀過，連聽都沒有聽說過。小學(xué)階段，我的課外書，僅限于《兒童時(shí)代》和《少年文藝》。聽他這么一說，才知道自己和人家的差距那么大，便謙恭地聽他講，不敢插話，生怕露怯。
        ⑤由于這樣深刻的印象，我有點(diǎn)兒佩服他，覺得自己以前懂得的太少，看的書太少，很有些自慚形穢。有這樣一位同學(xué)做朋友，真是太好了，可以幫助我打開眼界，好好向他學(xué)習(xí)。一個(gè)小孩子長大的過程中，特別需要身邊出現(xiàn)朋友，不僅是能玩在一起的朋友，更需要能夠?qū)W在一起的朋友。作為年齡小，或者知識能力弱的一方，如果能有一個(gè)比自己稍微大一點(diǎn)兒、各方面能力強(qiáng)一點(diǎn)兒的朋友，受益的是前者。找這樣的人做朋友，很有些像蹦一蹦才能夠到樹上高一些的葉子，讓你努力不停地往上蹦，才會讓自己有提高。
        ⑥那天，小秋對我講起的很多書名，我都沒有記住，只記住一本《千家詩》。我聽說過這本書，但沒有看過。他對我說：比起《唐詩三百首》，《千家詩》收錄的都是律詩和絕句，簡單好懂，也好背，好記，更適合咱們這樣年齡的人讀。
        ⑦他告訴我他家有《千家詩》，可以借給我看。
        ⑧上午第一節(jié)課前，小秋到我們班的教室門前，招呼我出來，把這本《千家詩》借給了我。
        ⑨這是一本年頭很老的線裝書，紙頁很舊，已經(jīng)發(fā)黃，很薄，很脆，豎排的字體，每一頁，下面半頁是一首詩，上面半頁是一幅畫，畫的都是古時(shí)候的人物和風(fēng)景，和這首詩相配。我從來沒有見過這樣的書，以為是古書，起碼也得是清末民初的書了。我很怕把書弄壞，回家后，立刻包上了書皮。我又買了兩個(gè)橫格本，開始抄上面的古詩。每天抄幾首，一直把這一本《千家詩》抄完。抄錄的第一首詩，是宋代志南和尚寫的七言絕句：“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?br />      ⑩這天黃昏。放學(xué)乘車到前門，我送他坐上有軌電車的那一瞬間，趁著車門沒關(guān)，一步緊跟著也邁上了電車。小秋吃驚地問我：你這是干嘛呀！我對他說：我送送你！他望望我，沒再說話。有些擁擠的車廂，在大柵欄這一站上來的人多了起來，擠得我們兩人常會碰撞一起。從來沒有挨得那樣近過，能聞得見他身上的汗味，甚至能聽到怦怦的心跳聲。我想，他肯定一樣，也聞得見我身上的汗味，聽得見我的心跳。那時(shí)，我想這應(yīng)該就是友情的味道，友情的心跳吧，這是我少年時(shí)期對友情最溫暖最天真的一次感受。
        ?我們在沙子口的路口分手告別，他突然伸出雙臂，擁抱住了我。那一刻，稀疏的街燈亮了起來，在越發(fā)晦暗而陰云籠罩的夜色中，渾黃的燈光灑在我們的肩頭。
        ?返程的途中，憋了一天的雨，終于下了起來，不大，如絲似縷，沾衣欲濕。
  （選自《文匯報(bào)》2023年3月8日，有刪改）（1）請用自己的語言概括文章的三個(gè)故事。
  （2）散文在行文時(shí)常常為了表達(dá)需要而加入許多描寫，這樣作者的情懷便得以盡情地抒發(fā)，本文也遵循此章法，請據(jù)此賞析下面的語句。
        落日的光芒燒紅了西邊的天空，火燒云一道一道流瀉著，好像是特地為我們而燒得那么紅，那么好看。
  （3）文章以“沾衣欲濕杏花雨”為題有什么作用。
  （4）讀罷這篇文章相信大家對“真正的朋友”都有自己的答案，請說說你的認(rèn)識。
  組卷：13引用：1難度：0.5

  解析

五、作文。（50分）

• 16．讀下面的文字，按要求作文。
        成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……
        請以“留一點(diǎn)_____給自己”為題，寫一篇文章。
        要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
  組卷：165引用：43難度：0.5

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