1．閱讀材料，回答下列問題。
材料一：桀不修德行，統(tǒng)治殘暴，引起民眾的反抗。商紂王是商朝的最后一個王，他對百姓征收繁重的賦稅，還施用酷刑，殘害人民。到周幽王時，朝政腐敗，社會各種矛盾激化。
——摘編自人民教育出版社《中國歷史教科書》七年級上冊（1）根據(jù)材料一，總結夏商周三朝滅亡的共同原因。你得到什么啟示？
材料二：周初大分封后，周的統(tǒng)治觸角通過眾多的諸侯，方國伸向各地，王室對諸侯的控制加強了，……統(tǒng)治力量所及的范圍也比過去擴大了?！捎谏a(chǎn)力發(fā)展水平的限制，因而各諸侯國在政治上也還存在不同程度的分散性，獨立性，表現(xiàn)得越為明顯，這就潛伏著某些戰(zhàn)亂的隱患。
——摘編自朱紹侯等主編《中國古代史》（2）根據(jù)材料二及所學知識，分析分封制的影響。
材料三：有軍功者，各以率受上爵……僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥（官奴婢）。宗室非有軍功論，不得為屬籍。明尊卑爵秩等級，各以差次名田宅，臣妾……而集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平。平斗桶權衡丈尺。
——摘編自《史記?商君列傳》（3）材料三中提到的商鞅變法的內(nèi)容有哪些？（寫出3點）
（4）變革創(chuàng)新推動社會發(fā)展。根據(jù)以上材料，結合所學知識，請你對這一觀點加以論述。（要求：史論結合，條理清楚，總結提升）

2．閱讀材料，回答問題。
材料一：戰(zhàn)國時期秦國的秦孝公即位以后，決心圖強改革，便下令招賢。商鞅自衛(wèi)國入秦，并提出了廢井田、重農(nóng)桑、獎軍功、實行統(tǒng)一度量衡和建立縣制等一整套變法求新的發(fā)展策略，深得秦孝公的信任，任他為左庶長。在公元前356年和公元前350年間，他先后兩次實行以“廢井田、開阡陌，允許土地自由買賣，實行郡縣制，獎勵耕織和戰(zhàn)斗，實行連坐之法”等等為主要內(nèi)容的變法。
材料二：為了安定國家財政，必須抑制谷物價格的上下波動。……漢武帝元封元年，掌管國家財政的桑弘羊提出在地方設置均輸官、在中央設置平準官的財政方案?！熬敗敝荚谖镔Y流通的平均化，“平準”旨在物價的穩(wěn)定化?！瓏也扇⌒袆?，向物資不足地區(qū)運送物資，物價高漲時拋出物資以便降低物價。
——據(jù)《始皇帝的遺產(chǎn)：秦漢帝國》整理（1）根據(jù)材料一指出，商鞅變法加強中央對地方管理的措施是什么？體現(xiàn)商鞅變法性質(zhì)的措施是什么？商鞅變法以后，據(jù)說秦軍將士作戰(zhàn)非常勇敢，請分析一下其中的原因。
（2）材料二“均輸”“平準”的含義分別是什么？并結合所學知識，談談實行“均輸”“平準”的措施有什么意義？
（3）對商鞅變法的評價，同學們產(chǎn)生了分歧。有人認為商鞅變法使秦國強大起來，是成功的。有人認為商鞅觸犯了貴族利益，被車裂，改革失敗了。你怎么看？

3．閱讀材料，回答下列問題。
材料一：古之人民皆食禽獸肉，至于神農(nóng)，人民眾多，禽獸不足，于是神農(nóng)因天之時，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)作，神而化之，使民宜之，故謂之神農(nóng)也。
——[東漢]班固：《白虎通》卷一（1）材料一中體現(xiàn)原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的原因是什么？根據(jù)所學知識，請說說原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志。
材料二：
?
（2）請按照出現(xiàn)的先后順序給材料二中的四種生產(chǎn)工具排序。其中圖四生產(chǎn)工具的出現(xiàn)對農(nóng)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？
材料三：
?
（3）材料三中圖一所示文物的地位和功能分別是什么？甲骨文的發(fā)現(xiàn)有何歷史意義？
材料四：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務本為故，傾鄰國而雄諸侯。
——《漢書食貨志》（4）根據(jù)材料四指出商鞅變法在經(jīng)濟方面的措施。