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部編版八年級上冊《第26課 詩詞五首 春望》2021年同步練習卷(3)
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試題詳情
閱讀《春望》回答以下各題。
春 望
唐杜甫
國破山河在,城春草木深。
感時花濺淚,恨別鳥驚心。
烽火連三月,家書抵萬金。
白頭搔更短,渾欲不勝簪。
(1)下列中對本首詩歌賞析有誤的一項是
A
A
A.首聯(lián)寫望中所見,春天降臨淪陷破敗的長安城,山河依舊而眼前卻是亂草叢生,詩人借此句之景表達了念家悲己的感情。
B.頷聯(lián)將人的情感賦予花和鳥,生動形象地表現(xiàn)出詩人面對國都破敗的無奈感慨和綿綿愁緒。
C.頸聯(lián)“三月”表明喪亂之久,“抵萬金”形容家書珍貴,表達了詩人對妻兒的強烈思念。
D.全詩所寫意象甚多,從“遠景”的山河城郭,到“中景”的荒草殘木,再到“近景”的春花飛鳥,最后到“自身”的白發(fā),將宏大的家國之悲,漸漸滲透凝縮在詩人自己身上。
(2)有人認為文中畫線句“感時花濺淚,恨別鳥驚心?!笔浅猩蠁⑾碌囊痪洌埥Y合全詩內容解釋這一說法。
【考點】
內容理解
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:200
引用:2
難度:0.3
相似題
1.
古詩詞賞析,完成問題。
觀滄海
曹操
東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。
樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。
幸甚至哉,歌以詠志。
(1)下列理解和賞析有誤的一項是
A.從詩的體裁看,這是一首古體詩;從表達方式看,這是一首四言寫景詩。
B.“觀”字統(tǒng)領全篇,是本詩的線索,以下皆由“觀”字展開,寫登山所見。
C.“秋風蕭瑟,洪波涌起”一句展現(xiàn)了大海的驚人力量和宏偉氣勢,為下文展開想象作鋪墊。
D.全詩既有直接抒情又有間接抒情,既有實景,又有虛景,達到了情景交融的效果。
(2)假如穿越時光,曹操在作完這首詩之后,準備發(fā)到朋友圈,并且他最希望朋友們給詩中的“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”兩句點贊。請簡要分析曹操希望朋友為這兩句詩點贊的原因。
發(fā)布:2024/11/15 2:30:2
組卷:958
引用:8
難度:0.5
解析
2.
選出對辛棄疾的《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》賞析有誤的一項( ?。?br />
南鄉(xiāng)子?登京口北固事有懷
何處望神州?滿眼風光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當如孫仲謀。
A.題目中的“懷”字包含復雜的感情:感嘆歷史興亡之事,表達對英雄的仰慕之情,暗諷無能的南宋朝廷,抒發(fā)壯志難酬的感慨。
B.詞的上闋,詞人一問“何處”,弦外之音是中原已非我所有;二問“多少事”,感慨往事悠悠如這流水,奠定全詞清新奔放的感情基調。
C.詞的下闋,詞人借憑吊千古英雄,表達渴望收復山河、為國效力的思想,也流露對茍且偷安毫不振作的南宋朝廷的憤懣之情。
D.全詞簡潔明快,層次分明,以三問三答結構全篇,相互呼應;同時,熔寫景、抒情、議論于一爐,即景抒情,借古諷今。
發(fā)布:2024/11/16 13:0:1
組卷:334
引用:3
難度:0.3
解析
3.
閱讀下面的古詩,完成問題。
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。
(1)選出下列賞析有誤的一項
A.詩的首聯(lián)概寫自己“二十三年”的被貶遭遇,字里行間飽含無限的辛酸和悲涼。
B.詩的頷聯(lián)運用了比喻的修辭方法,生動形象地抒發(fā)了自己被貶歸來的感觸。
C.詩的頸聯(lián)不僅充滿哲理意味,還表達了詩人樂觀進取、積極向上的人生態(tài)度。
D.詩的最后兩句點明酬答之意,既有對友人的感謝之情,也表達了共勉之意。
(2)下列說法不正確的一項是
A.這首詩選自《全唐詩》,作者劉禹錫,字夢得,唐代詩人。酬,答謝。全詩側重傾訴自己無罪而長期遭貶的強烈不平,具有較強的藝術感染力。
B.《酬樂天揚州初逢席上見贈》通過寫自身的坎坷遭遇和無限感慨,表達了詩人對生活的樂觀態(tài)度和進取精神。
C.“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”這兩句的本意是以沉舟病樹比喻作者自己,是抒發(fā)詩人的身世之感。后人用此句,并不和詩人原意一致,多指新生事物無比美好,社會總是向前發(fā)展。
D.這首詩層層深入,言簡意深。憤激而不淺露,感慨而不低沉,惆悵而不頹廢,堪稱劉禹錫的代表作品。
發(fā)布:2024/11/14 1:0:2
組卷:381
引用:3
難度:0.4
解析
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